2018年9月，我担任威海市文登区泽头中学校长。工作的调动让我来到这个农村乡镇初级中学，望着一张张纯真质朴的笑脸和一双双兴奋、渴望的眼睛，我的内心瞬间被触动，我感觉到了肩上的重量：每一个生命都是鲜活的，都应当得到尊重和呵护。如何让孩子们在文明有序的环境中健康成长，对于一所师资、生源基础较薄弱的普通农村中学来说，任重而道远。
社会的价值取向在一定程度上限制了农村教育的健康发展。农村学校教育面临的诸多瓶颈，让我充分体验到了农村中学校长的责任之重，压力之大。我开始探索为农村孩子提供完整教育链条上的公平，让农村的孩子尽可能地享受到更好的教育，给农村学生带来更多的成长红利，让农村学校依据丰富的本土文化走出特色发展之路。
泽头中学位于被乾隆皇帝称为“一代完人，千秋典范”的徐士林故里，这片大地留下许多徐士林的美德故事。办一所浸润士林精神品质的学校，做浸润士林精神的教育者，引领学生做浸润士林精神的少年。我们确立了以“润泽教育”为学校核心价值观的文化体系，在润泽教育的特色实践中，围绕“润知行，泽致远”的校训，努力营造“润泽行远，传统养正”的校风，实践“以文润人，以爱泽人”的教风，培育“厚德敦学，励志前行”的学风，培养“崇文尚学，家国担当”的育人目标。
一个平淡无奇、只有无休止的学习、考试的学校，只会造就平庸的人。教育的核心不仅仅是传授知识,更重要的是教会孩子如何做人,做一个将来能够独立适应社会的人,一个能够与身边人和谐相处的人,一个能够给自己、给家庭、给社会带来幸福的人。孩子成长中往往会受到一些关键事件的影响而改变自己的人生。我要为农村孩子制造更多可能影响孩子成长的关键事件，为农村孩子提供发展的平台和机会。我相信，只要立足学校实际，因地制宜地选择立足点、因势利导地加以引导，打开农村孩子的眼界，农村中学在特色教育上也能有一番作为。
一、研学实践，让生命别样精彩
每个人的性格、眼界、人生观都是逐步形成的，跟自己从小所处的环境和受到的教育息息相关。我们不能让农村孩子的世界，只有方圆几里地。我要为农村孩子开启一扇认识世界的窗口，让农村孩子看到开阔的、丰富的、美丽的、多样化的的世界；用环境、氛围、气息的熏陶，点燃农村孩子的激情，助力他们筑梦、逐梦、圆梦。
见多才能识广，博闻才能广智。我主张让学生走出校园，融入自然，融入社会。“实践养润，泽惠一生”综合实践活动培训暨课程整合研讨讲座活动，开启了泽头中学的研学之旅。
“水墨丹青流转，润传统文化于心”研学行，全体学生走进文登市区。文昌中学传统艺术展馆里，根雕、泥塑、书法、浆纸画等传统艺术，让孩子们大开眼界，近距离感受传统文化的魅力，激发了孩子们探究民俗文化的兴趣；走进博展中心红色展馆，孩子们第一次详尽了解威震胶东的天福山起义，接受爱国主义精神的熏陶；走进市民文化中心科技馆，孩子们亲临动手操作，探索科技奥秘；饶有兴致地观看球幕电影，强烈的视听震撼和艺术享受，更拓宽了孩子们的科技视野。
“行是知之始，知是行之成”研学实践犹如滴滴甘露，让孩子们润泽前行。
“让誓言见证成长，用脚步丈量梦想”——中考百日誓师励志徒步活动，让埋头苦读的初四学生走出教室，走进自然，走进他们即将放飞梦想的南海高中和北交大校园。历时两个小时，徒步近20公里，孩子们表现出前所未有的昂扬斗志和互助合作的团队精神。高校的校园文化和学习氛围感召和激励着每一个孩子，他们不仅是心智跃上一个新的高度，更彰显出“决胜千里之外”的信心和决心。徒步励志研学，锻炼体魄，磨炼意志，鼓舞精神，催人奋进，2019年6月的中考，这届不被看好的毕业生考出了令人咋舌的好成绩。
“与春天握手，携快乐同行”研学旅行，驱车百里，全体学生走进昆嵛山无染寺景区，与大自然亲密接触。学生根据各学科的研学目标，观察地理环境，采集制作植物标本，了解当地革命历史，学习抽水蓄能电站的工作原理，采写研学游记。孩子们宝贵而有趣的问题，让枯燥的知识点变为有血有肉的解答，开启了一场新奇的知识探索之旅。学生们分成小组在昆嵛山里展开了一场“登山竞赛”，手抓脚蹬，你提我携，每一个小组登上“阵地”的时候，都一起自豪地挥动着手臂，宣示团队的成功。
健心研学让学生走进大自然，亲近大自然，增进了同学之间的交流合作，打造了学生的阳光心态。
“金秋扬帆·青春逐梦”研学之旅，在积极商榷，赢得威海欧美同学会的全力支持下，孩子们走出校门认知社会、开阔眼界，培养实践能力、创新精神和社会责任感。“巍巍刘公岛，拳拳爱国情”，甲午英雄的故事、铁甲巨舰的雄风、黄海大战的惨烈，深深触动师生的爱国之心。大家齐声唱起《我和我的祖国》，铮铮誓言久久回荡：铭记甲午国耻，秉承先烈遗志；不忘青春初心，牢记历史使命。走进威海本土知名企业——金猴集团，集团的发展历程与辉煌成就，让孩子们感受到金猴集团企业的匠心独运，见证了只有不断创新、与时俱进，才能成就今天的辉煌。铭记“弘扬工匠精神，助力中国智造”的敬业追求，筑牢一丝不苟、精益求精、品牌意识、追求极致的学业追求。相约山大，励志起航，步入山大威海校区的大门，博大精深、历久弥新的文化底蕴濡染着每一个孩子。徜徉于优美的校园，聆听赵玉璞书记的励志演讲，细品蓝袍大使的解说，了解山大的发展史，大家心中充满了美好的愿景。我们借势百年山大，让孩子的未来承梦而飞。
“挥毫银杏林·放歌大自然”—杏林讲学实践活动，我们将课堂延伸到校外。深秋时节，阳光挥洒光芒，金叶煌煌，银杏林绚丽异常。不负时光中最美的风景，置身银杏长廊，孩子们是小画家，挥毫写生，树叶贴画；孩子们是音乐家，歌声嘹亮，琴声悠扬。语文老师和孩子们一起朗诵《秋天的银杏树》，清脆朗读与自然美景和谐共鸣、涤荡心灵。生物老师就地取材，新颖讲述银杏的别名、生长习性及药用价值，讲得津津有味，听得全神贯注。追寻秋的脚步，倾听秋之密语，领略秋之静美，奔跑、蹦跳间尽显泽中学子朝气蓬勃、奋发向上、阳光自信的精神面貌。
当教育走出校园，学生方能走进生活。带着一群农村孩子，走进综合实践活动的校外大课堂，在实践中学习，在实践中成长，在实践中奋进。让孩子看到一个更广阔的世界，收获一种更宽泛的视角，以体验式教育引领学生践行崇文尚学、家国担当的精神。
二、文化阅读，让生命丰盈润泽
“阅读，给孩子成长打好精神底色，让孩子走得更远。” 阅读是可以让孩子们智慧地成长的，是可以让孩子们受益终生的。
学校教育要培养的是终身学习的读书人，而农村学生由于受到学校、家庭、社会等多方面因素的影响,导致了课外阅读近乎空白。只有为农村孩子开辟出一片阅读的天空，才能引导孩子崇尚读书,在阅读中汲取智慧、提升素养、传承文明。
我们首要完成的是学校图书室的改造升级，更新了图书书架，摒弃淘汰一些多年沉积的旧书籍，多渠道大批量增加新书。按照借、阅一体的思路，配备了2个借阅一体的阅览室，精心挑选图书放置到阅览室。图书室全天候开放，下课时间学生自由借阅。通过创设良好的阅读环境，逐渐培养孩子的阅读兴趣，让农村孩子的目光日渐清澈、宽广，生命在书墨中渲染，让每一个人都能成为最好的自己。
学校充分利用学校图书资源，营造书香校园，滋养学生美好心灵。学校依据学习场所，建立班级图书角、校园阅读角。设置了网络开放平台，电脑一体机让学生通过网络连通外面的世界，让网络的便捷给予学生更灵活的选择。新设置了开放书吧，办公楼：润吧、泽吧，教学楼：读吧、书吧，实验楼：爱吧。投放大量学生喜欢的书籍，提供一个完全开放的零障碍平台，充实孩子们的课外时间。孩子们惜书爱书，为图书进行编码，方便借阅。小“图书管理员”定期整理图书角，协助同学借书、阅书。每每课间，阅读角就成了孩子最喜欢去的地方。选择一本自己喜欢的书，静静地阅读，或者和同伴一起共读，悠悠书香，点点墨趣，与书为友，开卷有益，孩子们尽情徜徉在书的海洋里。
阅读亦是一种最为基础的教学手段，是授之以渔的最终目的。经典阅读，是孩子成长过程中最有营养的汲取和洗涤。经典作品的阅读，不可散乱无序，听之任之。我们倡导语文教师在向学生推荐阅读书目的同时，要引导带动学生一起亲近经典文本，身体力行、共同参与，把自己阅读时流露出的热情、趣味与学生分享，潜移默化中提升学生文学素养，做经典阅读的坚定守护神。
我们不仅把最好的时间留给学生阅读，还积极开展丰富多彩的阅读活动，搭建各种阅读展示平台，开设和举办各种的体验活动和阅读竞赛。
开展朗诵演讲比赛、校园朗读者、学生读书推荐会、读书故事会、手抄报制作、书签制作、读书笔记展等活动，组织学生参加读书征文比赛，孩子们在活动中享受成功的欢悦，整个校园形成了好学上进的书香氛围。
书籍绚烂梦想，阅读点燃希望。2019年4月，借力“世界读书日”，泽头中学“助力全科阅读，构建书香校园”全科阅读活动全面启动。秉承润泽教育理念，全学科参与、多维度阅读，把阅读与时代的发展、与学生的成长、与道德的构建、与家庭的和谐紧密结合，书香浸润生活，阅读渗透学科。
全科阅读活动还得到了威海市欧美同学会的大力支持。欧美同学会热心公益事业，关心学子读书，为泽中学子提供了内容丰富的全科书籍，助力学生热爱阅读、享受阅读，实现阅读经纬的不断交织、不断扩散。
2020年春节前进行“爱心走访，情暖学子”活动中，学校为每位学生精心挑选出十本经典名著，鼓励学生利用寒假时间，多读书、读好书。
与书香为伴，携经典同行，阅读，为农村孩子打开一扇了解世界的窗，愿我们的孩子在阅读中快乐成长。
三、引路驾桥，让教育行稳致远
学校的发展，成在管理，赢在教师。一个教师能走多远，他的学生才能走多远。我尝试跟教师一起来理解教育。
教师的成长从阅读开始，扎根阅读的沃土，会让生命之花绽放更艳。我们举办润泽大讲堂“全科悦读·聚焦问题·润泽分享”教师读书沙龙，“品读经典，锤炼党性”“做幸福的书香班主任”“全科阅读中领悟，问题交流中提升”“书香润心，家教有方”“开启最美读书之旅”“全科阅读，问题泽享”系列读书会使大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我，加快骨干教师快速成长，提升教师的专业素养。
阅读是成长的基石，阅读精彩人生。“成长旅途 名师与你同行”——吕兵文老师成长报告会上，吕兵文老师“用心教育，魅力人生”的成长足迹及取得的教科研成果，启迪中青年骨干教师用心做教育，创新开展教科研工作，在教中研、在做中学。《三十年，为体育微笑》体育教师读书交流会，让大家分享了各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，教育观念有了更新，精神得到了洗礼。与书籍携手，与名师同行，让课堂充满智慧，让教育一路书香，让生命厚重深沉。
我们还以“涵养教师文化，提升教育智慧”为主题，以“创新教学模式，打造高效课堂”为切入点，搭建教师专业发展的平台，为教师主动发展创造条件，引领教师专业成长。
围绕“科研兴校，科研强校”这一办学思想，我们坚持以科研为先导，引领教师专业发展，提升教育教学质量。聘请区科研中心的杨昱婷、于鹏飞主任为教师作专业引领，开展“教师慧润?专题研润”的课题研究专项培训，用科研激情，点燃教师的教育智慧，为教师的教学生命加油。
时代在发展，技术在进步，教学理念也在不断更新。希沃白板互动式课件制作工具，能够有效促进教师教学模式的多元化，培养学生的创造力和发散思维，为课堂教学注入新的活力。为了提升教师的综合素质，促进教师运用现代化教学手段的能力，学校特邀葛家小学黄永俊校长为教师进行专题培训。黄校长将理论与实际操作相结合，讲解注重实用性。全体教师边听讲边操作，在愉快的学习氛围中，获得成功的体验。学校开启了探索课堂教学的新模式，倡导教师更新教学理念，在教学中注入新鲜的血液，运用希沃软件助力课堂，提升专业素养，让课堂教学与时俱进。
教师专业成长是一个永恒的话题，是一项没有终点的工作，直接影响着学校的可持续发展。重视教师专业成长，创新教师专业成长机制，丰富教师专业成长途径，提高教师专业成长效率，在促进教师自身发展的同时，促进农村学校的良性发展。
四、科技校园，让梦想成就未来
科学技术在我们的生活中发挥着难以估量的作用，它的魅力穿越古今。为满足农村学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进学生科技素质活动的开展,?10月20日下午，泽头中学隆重举办“青春有梦·科技圆梦”校园科技节。科技节以欣赏学习、体验为主要目的，通过观看科技表演，体验科学奇妙，激发兴趣，培养自信，绽放激情。
本届科技节，学校邀请了来自多方的嘉宾参与展示和表演，有来自北京交通大学威海分校的科学达人，有来自威海、文登的科技高手，还有来自兄弟学校泽库中学的科技团队。另外还有本校的科技小组也参与了两个项目的表演和展示。
到场嘉宾为学生精心展示科技的精彩奇妙，带领学生一起体验科技的无穷魅力。北京交通大学威海分校带来的科学实验秀，嘉宾们精彩的展示和解说，瞬间燃起了全场激情，同学们纷纷勇敢大胆的上台体验。火焰掌、声音碎玻璃杯、牛顿珠子、神奇变声、空气炮、小小书本力量大、液氮蘑菇云……精彩刺激的展示项目，让孩子们开阔了眼界；表演嘉宾对科学原理的细致讲解更让孩子们拓宽了知识面，心中有了一个新的方向。
科学集市环节共设有8个项目区，根据各个展示项目对场地的要求，室内设有5个项目区，室外设有三个项目区。学生以班级为单位依次在每个项目区观看体验。不可思议的3D打印，神奇璀璨的静电球，灵活多变的寻迹小车，操纵自如的无人机，自由操控的FEG智能车还有机器人编程、科技课程作品等一系列新奇的科技展示，让学生们真正享受到科技的饕餮盛宴。
科学集市结束以后，各个班级召开了主题班会，从活动点评、我最喜欢的科技项目、我的科技梦等环节，加深活动体会，巩固活动效果。孩子们表示，今天，做精彩科技表演的欣赏者；明天，就要作更出色的创作者和表演者，用创意点缀人生，让科技融入梦想。
创意伴随成长，科技引领未来。本届“青春有梦?科技圆梦”校园科技节的成功举办，激发了学生对科学的向往和对科技的热情，引领学生推开通往科技殿堂的一扇门，走进更精彩的科技世界。也为学生搭建起一个发现自我、充实自我、展现自我的个性舞台，激励学生积极参与科技创作，大胆尝试科技发明，积极探索科学奥妙，用科技张开青春的翅膀，扬起梦想的风帆。
在为农村孩子打开外面世界的一扇窗的同时，更应创设有益于学生成长的校园环境。
我尝试在校园中引入较多的社会化元素，以校园小环境模拟社会大环境，培养学生的责任意识、规则意识和竞争意识。
孩子们坚持每天两个“半小时”：每天早晨，起床早操半小时，收听校园广播里中央人民广播电台《新闻与报纸摘要》；每晚七点，晚读半小时，孩子们坐在教室里收看中央电视台综合频道的《新闻联播》。观看结束后，孩子们用笔写下最感兴趣的时事要闻评述，思政课老师批阅点评。每节政治课上，组织学生搞课前新闻评述活动，正课前五分钟学生轮流上讲台，对近日的国内外大事、时政热点进行播报评述。孩子们未入社会而先知天下，时刻跟上时代的步伐，保持与社会的紧密联系，提高和增强自己的社会适应能力，为将来担负起国家建设重任打下良好的基础。
我们立足本根教育，引导农村孩子“扣好人生第一粒扣子”， 提升核心素养，引领健康成长。庆丰收，包饺子，做月饼，蒸花饽饽系列校园实践活动中，孩子们思进取，勤奋斗，见证自我。
行走在农村中学教育发展的路上，一路探索前行。我在这里的每一天，牵引孩子踌躇欲前的脚步，让迷茫的心找到前进的方向，让愚钝的双眸显出智慧的光亮儿，让行囊不再简单，精神不再贫乏。
我是一个行者，在教育的路上，期待听到花开的声音，闻到花朵的芬芳。