摘要：随着流行音乐全球化的不断发展，流行音乐的受众范围越来越大，在高校中受到越来越多学生的欢迎，对高校大学生的影响也越来越大。在这种情况下，高校开始尝试开设流行音乐欣赏课。高校流行音乐欣赏课的开设，有利于加强学生对流行音乐的认识，缓解流行音乐全球化对高校学生的不利冲击，提高学生的音乐鉴别能力和欣赏能力，更好地发挥流行音乐的作用。本文则对流行音乐全球化影响下高校流行音乐欣赏课的开设进行了探讨，分析了流行音乐全球化对高校学生的影响，提出了加强高校流行音乐欣赏课高效开设的重要措施。
关键字：流行音乐全球化；高校流行音乐；欣赏课；影响；措施
流行音乐在大学生群体中发展越来越快，受到越来越多的大学生的欣赏和喜欢。随着流行音乐全球化的发展，流行音乐在大学生中的传播速度更快，同时也对大学生的身心发展产生了较大的有利影响和不利影响。高校开设流行音乐欣赏课在一定程度上能够降低流行音乐全球化对大学生带来的不利冲击，加强大学生对音乐优劣的鉴别能力，促进流行音乐对大学生发展的正向作用的有效发挥，对大学生的身心健康发展具有重要的意义。
一、流行音乐全球化对大学生发展的影响
（一）流行音乐全球化对大学生发展的有利影响
对于大学生而言，流行音乐较为欢快，也更容易把握节奏，对舒缓生活方面和学习方面的压力具有重要的促进作用，还能够加强对音乐的认知。因此，流行音乐在大学生群体中受到较大的欢迎和传播，流行音乐已经成为大学生生活的重要组成部分，对大学生的发展具有较大的推动作用。在流行音乐全球化的影响下，大学生能够更加广泛地接触到各个国家、各种风格的流行音乐，也加快了流行音乐的传播，使得学生能够获取更多的流行音乐资源，了解更多的流行音乐知识，从而有利于提高大学生对流行音乐的感知能力，更多积极向上的流行音乐能够引导学生培养积极乐观的生活态度，促进学生的良好发展。
（二）流行音乐全球化对大学生发展的不利影响
流行音乐全球化能够为大学生提供的消遣和娱乐方式，对大学生的生活和学习产生了一定的积极影响，但同时也会对大学生的发展带来较大的不利影响。流行音乐全球化，会加剧音乐的商品化，过于追求经济利益而忽视了音乐的文化导向和文化内涵，降低了流行音乐的品质。流行音乐全球化下，音乐的质量参差不齐，充斥着大量品质低下的音乐，这会影响大学生的人生观和价值观，不利于大学生的健康发展。同时，流行音乐全球化影响下，外国流行音乐的盛行会对本土传统音乐造成一定的冲击，会降低学生对本土优秀的传统音乐作品的关注和欣赏力，影响了学生对本土传统音乐中所蕴含的文化价值的了解。
二、流行音乐全球化影响下高校流行音乐欣赏课开设探讨
（一）系统地介绍流行音乐知识，加强学生对流行音乐的认识
流行音乐全球化会对大学生的发展产生一定的积极作用，但同时也会带来较大的负面影响。因此，高校可以通过加强流行音乐欣赏课的开设，加强学生对流行音乐的全面、正确的认识，积极发挥流行音乐全球化的正向作用。
高校在进行流行音乐欣赏课开设时，要系统、全面地介绍流行音乐的知识。高校可以通过讲座形式，加强对流行音乐知识的介绍，可以组织“中国流行音乐欣赏”、“美国乡村音乐欣赏”、“爵士乐欣赏”、“摇滚乐欣赏”以及“布鲁斯欣赏”这六个专题的讲座，促使学生能够了解流行音乐的类型、不同国别流行音乐的差异、流行音乐的起源与发展等内容，加深学生对流行音乐的认识，为大学生更好地进行音乐鉴别提供知识基础。
（二）引导学生进行积极讨论，提高学生的音乐鉴赏力
高校流行音乐欣赏课的开设，需要培养学生的音乐鉴赏能力，加强学生对音乐的情感、文化内涵等的体验，提高学生对音乐作品优劣的识别能力。高校音乐教师可以通过引导学生进行比较分析和积极讨论，加强学生对音乐作品的鉴赏，提高学生的音乐体验。就比如，在进行布鲁斯音乐欣赏时，教师就可以选择Bbking的《The Thrill Is Gone》、以及Albert King的《Born Under A Bad Sign》这两首具有代表性的布鲁斯风格歌曲进行播放，然后向学生介绍两首歌的背景，演唱者的成就与发展历程，从而加深学生对这两首歌的认识和理解，最后教师组织学生进行自由讨论，引导学生表达自己对两首歌的理解，指出两首歌的相似点与不同之处，加深对布鲁斯音乐特点、情感表达等的理解。
（三）利用流行音乐加强学生对古典、民族音乐的热爱
流行音乐全球化影响下，古典音乐和流行音乐的发展受到较大的冲击，受到的关注度也逐渐降低。因此，高校在进行流行音乐欣赏课教学时，可以加强古典与民族音乐的融合，培养学生对传统优秀音乐作品的认识，提高学生的音乐素养。高校音乐教师在进行流行音乐欣赏教学时，可以加强流行音乐与古典、民族音乐的结合，教师可以介绍古典、民族音乐的相关知识，播放古典乐、民族乐的歌曲，然后进行流行音乐与古典、民族音乐的比较，加强学生对流行音乐、古典乐、民族乐的全面认识，引导学生在比较中感受到不同类型音乐的美，从而提高学生的音乐欣赏能力和音乐素养。
结束语
总之，流行音乐全球化能够扩大学生对流新音乐的认识面，为学生提供良好的情绪调节方式。但同时，也会使得音乐质量良莠不齐，对学生造成较大的不利冲击。因此，高校要加强流行音乐欣赏课的开设，可以通过系统地介绍流行音乐知识，提高学生的音乐鉴赏力以及利用流行音乐加强学生对古典、民族音乐的热爱，提高流行音乐欣赏课的教学效果，从而加强学生对流行音乐的正确认识和鉴赏，充分发挥流行音乐的积极作用，提高学生的艺术品位和艺术素质。
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