摘要：粤港澳大湾区经济发展区建设后，该地在我国经济建设中的战略地位也得到了较大程度的提升，肇庆市的经济发展水平也在此背景下得到了大范围的提高，随之而来的人才资源缺乏问题逐渐突出，因此对该市的高职院校发展质量也提出了更高的要求。但是该市的高职院校还存在办学基础薄弱、发展滞后等方面的问题，导致当地的院校发展质量无法跟上当地经济发展的速度。基于此，本文就肇庆市高职教育存在的问题及对策进行了分析。
关键词：肇庆市；高职教育；对策研究
引言
高职院校是我国教育体系的重要组成部分，教育部门对院校的发展质量也越加重视，肇庆市的高职院校必须要紧随区域经济发展战略的方向，按照市场的实际要求发展符合该区域经济建设的高职教育，使其在人才培养方面能够满足肇庆市的发展要求。
一、粤港澳大湾区介绍
2019年2月中旬，中共中央国务院正式颁布了《粤港澳大湾区规划发展纲要》（以下简称纲要），其中充分体现出粤港澳大湾区要实现可持续发展战略目标，并且成为了引导与推动粤港澳大湾区合作发展的重要文件。粤港澳大湾区总面积达5.6万平方公里，纲要中提出，该地区将逐步成为开放式经济贸易与文化交流示范区，从而促进内地与港澳地区贸易战略合作。
肇庆市位于广东省中西部，是中国优秀旅游城市，国家园林城市，国家卫生城市，国家环境保护模范城市，随着粤港澳大湾区的建设，肇庆市的经济发展水平进一步提高，市场活力也被进一步激发，经济建设过程中对新时期复合型人才的培养需求也大幅度提高，必须要重视该地高职教育的发展水平。
二、粤港澳大湾区背景下肇庆市高职教育存在问题
职业教育，其主要的目标就是能够使学生获得某种职业所需知识技术技能，以便促进我国经济、社会的发展和劳动就业，因此高职院校的育人能力会直接关系到社会经济的发展水平，而对于肇庆市来说，其正处于粤港澳大湾区建设的关键时期，经济发展水平得到了进一步的提高，市场发展活力也催生了众多新型企业，在这种情况下，高职院校在发展过程中逐渐暴露出了一些问题。
一是缺乏明确的办学方向与目标，肇庆市高职院校主要以民办为主，盈利性较强，其在办学过程中主张开设专业的全面性以吸引生源，盲目扩大招生规模，部分院校在办学过程中还存在照搬本科院校发展模式的情况，导致其在该领域的发展中没有遵循客观规律，因此办学方向与目标也逐渐迷失，最终影响到其专业建设水平与教学质量；二是办学资源相对来说较为匮乏，尤其是师资力量方面，严重影响了各项组织结构的合理性，不利于院校自身竞争水平的提升；三是部分院校对自身的定位不够明确，在实际发展中缺少危机意识和品牌意识，极易正在竞争激烈的市场中遭到淘汰。
三、粤港澳大湾区背景下肇庆市民办高职教育发展路径
（一）以科学发展观为统领，完善高职院校顶层设计
高职院校具有“区域性”和“行业性”等特征，因此民办高职院校在办学理念、办学方向、办学目标等顶层设计方面必须要与时俱进，以便提升其竞争力，基于肇庆市经济发展过程中对人才的需求，因此院校应该树立起“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，真正实现创新创业，为该区域的经济发展注入更多的活力。
作为高等职业教育，尤其需要重视起对学生的创新创业和教育，因此要严格坚持在以学生为核心，以市场为主导的方针指引下，推进各高职院校的人才培养质量。
（二）以结构调整为主线，培育学校核心竞争力
1、内部组织结构调整
总体来看，我国民办高职院校的发展时间较短，肇庆市虽然在广东省属于较为发达的城市，但是部分民办高职院校的发展过程中还是存在照搬公办普通高等院校管理模式的情况，基本为“校长—职能部门—院系”这一类型的组织结构，因此就需要进行内部组织结构的调整，应在校长上一层级设置由举办者或其代表、校长、教职工代表等人员组成的学校理事会或董事会作为决策机构，并设置由教员、学生家长代表、社区代表等人员组成的监事会对其相关工作进行监督与考核。
2、队伍结构调整
优化人才队伍结构一是要从“招聘关”着手，应该引进一些以研究生学历为主的具有教师资格证的中年教师、青年教师，提高师资质量；二是要注重学校管理人员的组成，聘任的教学管理人员、职业指导人员、财务人员应持有相应的就业资格证书；三是要鼓励在岗职工们接受培训，并外出深造等等。
3、专业结构调整
高职院校应该以市场需求为主，遵循“创办特色专业，改造传统专业，淘汰落后专业”的原则进行专业结构调整。通过社会调研、行业论坛、专家论证等途径，确定本校各专业的发展前景，然后选择个别专业作为主攻目标打造特色专业，传统专业和落后专业进行改造或淘汰。
（三）树立危机意识与品牌意识
粤港澳大湾区建设背景下，该区域的高职院校的生存发展也面临巨大的竞争压力，因此各高职院校应该树立起危机意识和品牌意识，以便能够在广大高职院校中脱颖而出。在其发展过程中，各高职院校要重视起市场调研的作用，基于当前粤港澳大湾区的建设背景下，要分析当前社会建设中所需要的人才，并按照地方经济的发展方向来规划院校自身的发展趋势，寻找生存空间；除此以外，各高职院校应该重视起品牌战略建设，发扬院校自身特色，并通过创立品牌院长、品牌教师、品牌专业等各种方式来形成属于自身的品牌，从而提高自身的核心竞争力，在肇庆市的教育体系建设中占据重要地位。
四、结语
综上所述，肇庆市的高职院校数量不多，且发展质量参差不齐，尤其是在粤港澳大湾区建设背景下，个别自身发展水平不高的院校也面临着被淘汰的风险，必须要结合地方经济的实际发展情况，不断寻求新的发展路径，从而在教育事业的发展中占据良好的地位，并为肇庆市社会经济的建设发展提供更多的高素质复合型人才。
参考文献：
[1]谭佳庆.粤港澳大湾区背景下职业教育发展转型略谈[J].科教导刊(上旬刊),2019(12):3-4.
[2]广东外语外贸大学粤港澳大湾区研究院刘胜申明浩.打造粤港澳大湾区教育和人才高地[N].中国社会科学报,2019-09-19(004).
（肇庆市哲学社会科学2020年度规划项目，课题名称：粤港澳大湾区背景下肇庆市职业教育发展路径研究，批准号：20ZC—66）