【摘要】本文主要以如何有效开展幼儿游戏活动方法探究为重点进行阐述，结合当下幼儿园游戏活动开展实际情况为依据，首先分析幼儿游戏活动开展的必要性，其次从营造游戏环境，促进游戏进行、全面利用游戏，丰富幼儿认知、吸取生活经验，内化游戏精髓几个方面深入说明并探讨开展幼儿游戏活动方法的有效思考，进一步提高幼儿游戏活动的有效性与实效性，旨意在为相关研究提供参考资料。
【关键词】幼儿园 ；游戏活动 ；有效方法
如今，各所幼儿园都在积极的响应教学改革，关注幼儿素质教育的落实，设置对应的教学活动，提高幼儿学习兴趣与热情，推动幼儿园教育进程。游戏充当幼儿园教育的一种有效方法，能够适应幼儿年龄成长特点，按照幼儿兴趣加以改革，促使幼儿在轻松的气氛中学习与提升，为幼儿身心健康成长提供支撑。作为一名幼儿教师，应该全方位的创新幼儿游戏活动教学方法，提升幼儿整体教学实效性，具体如下。
一、幼儿游戏活动开展的必要性
幼儿园教育中设置游戏教学活动，利用幼儿好玩的性格，促使幼儿全身心的加入到游戏活动中，挖掘学生学习兴趣，促使学生可以自我完善与自我提升，构建愉快的幼儿园教学气氛，提升幼儿身体素质以及心理素质，满足幼儿园长久发展的需求。
其一，游戏活动的开展便于学生学习兴趣的提升。教师结合幼儿的个性特点规范化的安排，通过游戏趣味性激发幼儿学习兴趣，带领幼儿发现问题与解决问题【1】，逐步构建完整的知识结构体系，便于幼儿思维能力的提升。其二，游戏活动的开展便于优化良好教学气氛。幼儿游戏化教学活动的安排，促使幼儿寓教于乐，挖掘幼儿自身潜能，组织幼儿自主的分析与思考，深入掌握多个数学知识，培养幼儿综合实践能力。
二、开展幼儿游戏活动方法的有效思考
（一）营造游戏环境，促进游戏进行。幼儿教师在开展游戏活动期间，要给学生提供充足的材料，材料作为游戏物质支撑，也是幼儿游戏的有效工具，不同类型的玩具与材料有不同的特征，若提供的材料相对单一化，幼儿自身的游戏兴趣会受到制约，所以借助多样化的材料促使学生发散性思维的提升。比如给幼儿准备半成品游戏材料，包括白纸、皱纹纸等，不同类型纸张具备自身的作用，白纸能够作用在画画与折纸上，皱纹纸能够作用在拉花或者小花的制作上。或者形状不同的纸盒包括零食盒、化妆盒以及包装盒等【2】。另外要想增强游戏活动的吸引力，可以在创意区域中投放剪刀，剪出窗花与老虎等，给学生提供良好的游戏体验。
需要注意的是，教师要定期更新游戏材料，将游戏环境进行可变性与新颖性设置，持续吸引幼儿注意力，从幼儿实际生活出发，选择幼儿感兴趣的材料激发幼儿好奇心，激发幼儿动手实践的意识，做好游戏活动教学有效性的准备。
（二）全面利用游戏，丰富幼儿认知。一些游戏都与优美的童谣与儿歌相关，这些内容不仅涉及到社会知识，还与生活每一个方面产生关联，扩展幼儿知识面。而这些内容并不是完全完美，容易影响到幼儿对自然事物的正确认知，所以幼儿教师要选择与改编年，促使童谣以及儿歌之间与时俱进，相辅相成，引进社会中的元素，促使幼儿在游戏活动中吸取新颖知识。
与此同时适当的对幼儿接触知识进行创新，比如民间游戏《抬花轿》的游戏活动，教师可以引进优美的音乐，烘托良好游戏气氛，幼儿在良好的环境中感悟美与体验美，潜移默化的给学生渗透中华传统文化精神与韵味，增强幼儿对文化精神的感知，在幼儿体会欢乐游戏活动的过程中强化其对国家的热爱，便于幼儿积极的成长。
（三）吸取生活经验，内化游戏精髓。角色游戏建立在幼儿丰富的知识经验基础之上，一般来讲幼儿具备的知识丰富性与游戏内容多样化存有关联，所以角色游戏要致力于幼儿生活经验的积累上，幼儿在不同的角色环境中可以感知不同的事物，形成解决问题的能力。比如组织学生进行“医院”活动角色扮演，可以给幼儿留出一定时间回想之前在医院看病的场景，包括怎样和医生沟通，医生有哪些表现与行为等，吸引幼儿的感知，给幼儿讲述和谐相处的必要性。接下来介绍医院看病的相关器材，组织幼儿进行游戏活动【3】，在现有生活经验基础上，促使幼儿玩的有声有色，普及幼儿疾病认识，加深幼儿对游戏活动的掌握，扩展人际交往空间，进而培养幼儿良好的语言沟通能力与综合实践能力，落实游戏活动在幼儿园教育中的运用。
结束语
综上所述，幼儿教师要巧妙的设计游戏活动，着手于幼儿综合素质与能力的形成与提升，采取行之有效的方式，包括营造游戏环境，促进游戏进行、全面利用游戏，丰富幼儿认知、吸取生活经验，内化游戏精髓等，在游戏活动中调动幼儿学习积极性与兴趣，强化游戏活动在幼儿园教学体系中的运作效率。
【参考文献】
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[2]易太贤. 挖掘利用农村自然资源有效开展幼儿体育游戏活动[J]. 考试周刊, 2018(5):112-112.
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