摘要：随着现时代科学技术的持续进展，新媒体技术在现时代教学教育当中得到了非常普遍的运用，在极大程度的转变学生进行学习模式的同时，对学生的思想行为也造成了非常大的影响。特别是针对互联网媒体当中传播的一系列不良信息，对中职学生的身心健康进展造成了极大程度的影响，无形当中也增强了中职学校思想政治课堂教学的困难程度，还需要进一步的增强新媒体时代背景下中职学校思想政治课堂教学的探究力度，并寻找高效的手段提升中职学校思想政治课堂教学的质量，推进中职学生得到更好的进展。
关键词：新媒体时代；中职学校；思想政治教育；问题；对策
在信息技术持续进展的时代背景之下，新媒体技术以及网络技术为中职学生进行学习提供了更加丰厚的可运用资源，也极大程度的转变了中职学校思想政治教学环境，通过新媒体技术的运用中职学生的视野得到了一定的扩展以及延伸，但是对中职学生的行为方式以及价值取向也造成了非常大的影响，从而对种中职学生身心的健康进展造成了威胁。针对这种状况，还需要中职学校与自身的实际状况进行结合，对中职思想政治教学工作加强重视程度，并对新媒体技术进行科学合理的运用，使得中职学校思想政治教学工作的质量以及效率得到有效的提升，也为社会进展以及建造培育更多的优秀人才。
一、新媒体时代背景之下中职学校思想政治教学过程当中存在的问题解析
（一）中职学校思想政治教学意识较差
中职学校在开展教学教育活动的过程当中更加注重对中职学生专业技能以及基础知识进行培育，而对中职学生思想政治素养的培育不够重视。随着新一轮基础教育课程改革以及全方面进展素养在现代教学教育当中的持续深入以及融入，要求中职学校积极转变教育育人的方式以及教育育人的理念，为社会培育更多符合标准以及实用型的优秀人才，除了要求中职学生具有扎实的专业技能以及知识之外，还需要具有非常高的思想道德素质。但是从实际状况来看，一部分中职学校办学观念受到了市场经济的影响，不论是对专业课程进行设计，还是对教学资源进行配置，相对来说都比较偏向于对中职学生专业技能以及基础知识进行培育，虽然能够充分的满足市场的进展需求以及进一步的提升生源竞争力，但是中职学校思想政治教学的缺少，非常不利于中职学生的长期进步以及进展。
（二）资源投入较低，教学模式相对来说比较落后
随着现时代教育教学事业的持续进展，高等教学招生规模也在持续增大，中职学生所面对的优秀人才培育竞争压力也在不断加大，然而与高等教学学校进行比较，中职学校不论是人力，还是物力以及财力都非常有限，在每一项资源分配上也会先满足中职学生专业技能培育以及专业知识的学习，分配到的中职学校思想政治教学资源也就非常有限，在极大程度上也限制了中职学校思想政治教学的效果以及作用的发挥。同时，一部分中职学校在开展思想政治教学活动的过程当中，在教学模式方面也相对来说较为落后，对互联网当中存在的可运用教学资源进行进一步的运用以及发掘，使得中职学校思想政治教学的方式以及内容更加多样以及丰厚，中职学生进行学习的积极性以及效果也得到了极大程度的提高，但是在实际进行教学的过程当中仍旧是以课堂教学为主要的教学模式，中职学生只能够被动的接受相关知识，枯燥的教学模式非常严重的损伤了中职学生进行学习的积极性，对中职学生思想政治道德素养的提高造成了极大程度的影响。
二、新媒体时代背景之下中职学校思想政治到的素养的提高
（一）积极改变中职学校思想政治教学的理念
随着随着现时代科学技术的持续进展，各种信息技术在教育教学行业当中也得到了非常普遍的运用，同时也推进了教育教学现代化的进程。中职学校开展思想政治教学活动的环境也发生了极大程度的改变，急需要中职学校积极改变思想政治教学理念，对多媒体技术以及互联网技术进行充分的了解以及科学合理的运用，并在实际运用的过程当中持续总结教训以及经验，对中职学校思想政治教学工作进行改进以及完善，使得现代化中职学校思想政治教学体制更加健全以及合理，并推进中职学生得到进一步的进展。与此同时，在持续革新中职学校思想政治教学理念的同时，还需要与中职学校实际的教育状况进行结合，有效的发掘互联网当中存在的可运用教学资源，对中职学校思想政治教学内容加以丰厚，中职学生在对这些知识进行接收以及学习的过程当中，中职学生自身的思维以及视野也会得到扩展以及延伸，中职学校思想政治教学工作实效也会得到进一步的进展。
（二）充分应用新媒体技术扩展中职学校思想政治教学渠道
首先，中职教师需要与新媒体时代的特征充分的结合，设计与中职学生兴趣爱好以及身心进展相吻合的中职学校思想政治教育环节，不仅能够有效的激起中职学生对思想政治进行学习的兴趣，还可以进一步的提升中职思想政治教学的实效。其次，对新媒体时代背景下的在线公开课以及远程教学等进行科学合理的运用，使得中职学生思想政治的学习渠道得到有效的扩展，中职学生通过这些课程也能够学习到更多的中职思想政治知识，并引领中职学生养成积极的思想政治理念。最后，中职教师将中职学生经常应用的邮箱、微信以及微博等通信平台进行科学合理的运用，为中职学校当中的学生与教师、学生与学生创建高效沟通交流的桥梁，并在积极交流以及沟通当中传递正确的价值理念，中职教师也可以及时的掌控中职学生的思想状态，并选取具有针对性的措施进行指导，使得中职学生能够获得健康积极的成长。
（三）增强中职学生对互联网技术的认识
多媒体技术、互联网技术的进展与运用虽然为人们的日常生活以及日常学习提供了极大程度的便捷，但是受到互联网监管制度不够健全的严重影响，在互联网当中也存在着非常多道德败坏的状况，这些不良信息也会对中职学生身心健康的进展造成非常严重的应先。针对这种状况还需要中职学校加强重视教育中职学生对互联网进行精确的认识，并通过增中职学生思想政治教学的形式，使中职学生对互联网技术进行科学合理的运用，并具有明辨互联网当中不良信息的能力。中职教师也需要对种植学生互联网技术的运用状况进行关注以及了解，并重视培育中职学生法律意识以及自律意识，使得中职学生坚守互联网道德底线，推进中职学生身心健康的成长。
结语：
文章是基于对新媒体时代中职学校思想政治教学存在的问题以及解决策略的解析，随着现时代科学技术的持续进展，对新时代人才的培育也提出了更多的需求，除了需要对中职学生进行技能以及知识教育之外，还需要中职学生具有非常高的思想素养。为了能够进一步的达到这个教学目标，中职学校在进行教学教育的过程当中也需要注重对中职学生思想素养进行教育，同时科学合理的运用现时代多媒体技术以及网络技术，对中职学校思想政治教学模式以及教学内容进行改进以及革新，使得中职学生在思想政治熏陶以及教学的过程当中建立正确的思想价值理念，并推进中职学生取得进一步的进展。
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