摘要：在实际的初中历史教学活动中，为了激发学生的学习兴趣和学习欲望，教师将在课堂教学中展开历史事件，引入历史故事，极大程度上提高学生的积极性，提高了教学效率。同时，由于历史故事也来源于历史事件，有其真实性，所以合理的引用历史故事，不仅使枯燥无味的历史课程变得生动有趣，还可以提高学生的历史水平，使学生对历史产生浓厚的学习兴趣，活跃历史课堂的教学氛围，从而转变学生对历史课的传统观念。但由于许多中小学教师仍保持传统的教学模式，一味向学生灌输理论知识，因此，如何采取合理的方式将历史故事穿插进历史教学，提升历史课程教学的质量是当下教师主要思考的问题。本文就历史故事在初中历史教学中的应用开展讨论探究，并提出有效策略。
关键词：初中历史教学；历史故事；应用
引言：随着教育体制的改革，新型教育模式逐渐走上一线教育的课堂，就初中历史教学而言，由于课程本身的复杂、枯燥性，使得很多中学生渐渐失去学习历史的兴趣。所以，在实际教学中，历史教师在教授课本内容时，应多考虑学生对知识的接受程度，在合适的时机穿插历史故事，历史新鲜事件，以此促使学生积极思考，认真理解。并可以通过有针对性的历史故事使学生更加深刻的理解教材的内容，从而提升了学生的历史水平，为其学习历史打下扎实基础。
一、历史故事对初中历史教学起到的作用
1、激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性
学生的精力和好奇心有限，难以在枯燥的理论讲述中长时间的集中精力；另外，由于大部分教师要求学生对历史知识，历史事件等众多信息进行死记硬背，这中填鸭式的教学在很大程度上打击了学生的学习积极性，遏制学生发挥想象的空间。所以，历史课程的教学模式应加以改变，通过引入有趣，生动、形象的历史故事代替枯燥的背诵，从学生的兴趣入手，不仅极大的提高了学生的学习热情，更有效的抓住了学生的注意力。通过对历史故事的讲解精准把控教学的重点，利用学生有限的精力使学生对历史知识有了更深刻的记忆。
2、简化了教学内容，有利于学生更充分地理解教材内容
历史故事具有精简、有趣、内容丰富、含义深刻的特点，并且与历史事件联系较为密切，可以通过对历史故事的研究更加有效的展开、延伸历史，使学生充分理解历史内涵和掌握教材概念。同时故事由众多因素构成，但其内容简单易懂，更易被学生接受，这使得学生在理解和记忆上更加轻松。历史故事也可将抽象的历史概念和历史事件具体化，帮助学生更好的梳理历史时间，建立历史框架，将课本内容于理论实际联系起来。
二、历史事件的选择条件和注意事项
1、历史故事具有真是性，不能脱离教材
选取历史故事时必须要以真实的事件作为范例。否则，一旦学生接触到虚假的故事和内容，会对其历史观念和历史学习造成严重影响，从而使学生难以分辨历史的真实性，降低其学习的积极性。所以，历史故事对学生的学习影响巨大，教师在挑选历史故事时一定要保证故事合乎历史记载，更不能为了增添故事的趣味性而随意改动故事。另外，教师应保证故事紧扣教材主题，反应教学内容。
教师要正视引用历史故事的利弊，不可夸大和偏离教学内容，导致教学质量下降。不论引用何种故事都应使故事更具针对性，更符合教学重点，以其为辅助帮助学生理解历史知识。
2、选择富有趣味性，情节跌宕起伏的故事
由于学生的兴趣不同，对故事感兴趣程度不同，要想引起学生的注意力，调动学生的积极性，那么需要选用情节跌宕起伏并充满趣味性的历史故事。只有这样才能够切入学生最感兴趣的点，以此为契机向学生灌输历史知识，讲解历史事件。
三、加强历史故事在初中历史教学中有效应用的具体措施
1、以历史故事为导入，带动学生学习
以有趣的历史故事开始课堂教学，不仅可以快速引起学生的注意力，提升学生课堂的积极性，更可以在故事中设置教学需要的问题，使学生积极开动脑筋思考，增加其学习欲望。并且由于更早的吸引到学生，教师能够快速的展开历史重点的穿插教学，使学生快速的加入到课堂学习中，创造积极的学习氛围。另一方面，由于中学生心智尚不是十分成熟，其专注度和有限的精力不可能支持学生认真听完教学内容，所以，以新奇的事物调动学生热情，引导学生更加专注于知识的记忆和理解上，进一步提升学生的学习质量。
2、构建历史情景，将历史故事渗透进历史教学中
传统的教学模式使教师过于专注于自己的讲述，却忽视了学生的接受程度，这将造成学生虽然可以听懂历史事件，但无法深刻的理解教材的内容所表达的真正含义，使得教学的质量变差。所以，教师应改变现有的教学方法，借助历史故事帮助学生更好的解释、说明抽象的历史问题。将历史中的专有名词，专有概念投入到有针对性地历史故事中，通过学生对故事地理解而理解理论知识。教师更可以还原历史故事的情节，借助历史故事的背景、人物等使学生更好的了解史实，从而增强学生的代入感，加深对知识的印象。
结语：历史故事引入初中历史教学的课堂将是一大创新，能够充分抓住学生的注意力，增强学生的学习热情，提升学生学习历史的学科素养。因此，教师应善加利用历史故事，将复杂的历史理念融入简单易懂的故事之中，并通过相互穿插教材内容与有趣的历史故事，将枯燥的课堂变得生动有趣，从而提高学生的学习水平和教学效率。
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