摘要：在对中职教育进行改革的时候，信息技术已经成为中职体育教学中发展的重要手段，也就是说，为了能够更好的在中职学员中开展体育教学，就需要将信息技术运用到中职体育教学中，之后在新课导入和教学资源挖掘以及运动技术的分析等多个方面提出对信息技术的应用策略。
关键词：信息技术；中职体育
随着当前科学技术的不断发展和进步，因此信息技术也在每一个行业中得到了广泛的运用。然而中职体育教学中也肩负着对人才培养和培养学生身体素质的重任，那么也就需要通过加强对信息技术的应用，以此提升中职体育教育的教学水平，进而满足于中职教育改革和发展的需求。也就是说，需要在中职体育教学中加强对信息技术的使用，将信息技术融合到中职体育教学中，以此有效地优化中职体育教学的内容。
一、提高教学管理水平
在以前的中职体育教学中，很多体育教师都会在上课之前到体育器材室借体育器材，下课之后还要向教务部提供学生上课时候的表现 以及上课的考勤等情况，到期末的时候还要向教务部提交学生的成绩。在进行每一个环节的时候，体育教师都需要填写很多的材料，因此就导致了教师精力被分散。那么要是在中职体育教学中开展信息技术，教师就可以使用软件对相关的信息进行录入，在上课之前，教师就可以对使用器材进行申请，上课的时候就能安排学生直接到器材室取体育器材，并且教师还可以通过软件对学生的学习情况进行汇报，在对学生课上变现进行评价时，教师可以通过软件直接查看，再选择评分的选项，对学生平时的成绩和期末成绩进行录入，并且软件还能根据学生的日常表现和期末的考试成绩进行综合性的评价，直接就能生成学生的成绩。并且，借助软件的力量，教师还能获取学生对上课的反馈，再结合学生每一个阶段的表现对教学的内容和方法进行调整，进而促进教师的教学水平提升，确保学生全身心的投入到课堂中。
二、借助信息技术实现新课导入
在开展中职体育教学的时候，为了让学生能够主动去学生体育知识，就需要体育教师在体育课堂中激发学生对新课程的兴趣，因此教师就可以充分的使用信息技术，营造出良好的学习氛围，激发起学生对体育知识的探究欲望。在中职体育教学中，动作是教学中最为关键的部分，那么体育教师在教学中，就需要把握住运动训练中的重难点，以此顺利的完成体育教学。比如，在学习“基本运用能力练习”中跳跃的部分时，体育教师就可以使用定格的教学方式，使用信息技术播放一些背越式跳高的动作，然后再对跳跃的动作进行逐步的讲解。
在这个基础上，体育教师可以对学生做出的动作录制下来，或者拍照片记录下来，然后当学生休息的时候播放给学生，再对学生一些不规范的动作进行指导，正确的引导学生积极改进错误的动作。在对实际运动进行分析的时候，教师还可以使用多媒体设备中的动画旋转和定格等一些方式，给学生们展示一下运动的全过程，从而帮助学生更加清晰的理解身体各部分的空间位置，其目的也是为了确保在教学中教学内容能够得到一定的完善。
三、挖掘信息资源开展生动教学
在中职体育教师的角度来讲，只要能让学生爱上体育运动，就能让学生形成一个良好的运动习惯，最终让学生受益一生。在开展实际的体育教学中，教师需要将体育教学开展的生动化，以此让学生更加热爱体育运动，并积极的参加到体育教学的活动中。体育教学可以将信息技术应用到中职体育教学中，再结合着学生的兴趣，更好的挖掘出教学资源，进而培养学生对体育运动的热爱。比如，在学习“锻炼健身的方法”时，其中包括了篮球、足球体育舞蹈等多种练习项目，之后，体育教师还可以搜易一些和这些项目的图片和视音频等素材，给学生们展示出来，还可以让学生在进行训练的时候对其进行拍摄和录制等。在开展实际体育课堂教学活动的时候，教师就可以让学生们将自己录制的视频放在多媒体中播放给其他同学进行观看，并且讲述一下自己为什么会喜欢这项运动。在借助网络和多媒体的优势中，在中职体育课堂上能有很多学生们感兴趣的体育项目，并且还会有很多的项目的相关信息，这样也就能让学生在学习的时候将不一样的项目和对应的图片以及视频等结合在一起，进而让学生对体育知识和体育技能的深入理解，这也是为了让学生能够更好达到对体育知识的技术和知识的目标。
四、结束语
总之，在信息时代要是还继续使用传统的教学方法，就很难满足中职体育教学的需求，因此就需要在中职体育教学中加强信息技术的使用，这样也能使体育教学得到一个更好的管理和实施，以此促进学生在体育教学中的积极性，以及对中职体育教学水平的提升，同时在实际教学中，要是能够合理的使用信息技术，实现对新课程的导入和开展出生动的体育教学活动，并且也为运动和技术的分析以及对体育进行科学的训练提供了很多的支持，进而有效地推动了中职体育教学的改革和完善。
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