摘要：在教学中，教师要给学生提供一个轻松的学习环境，有效激发学生的探究意识，促使他们对美术知识进行积极思考。教师要改变传统的教学方法，把创新意识融入到教学中，使学生在丰富多彩的课堂学习中提升对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力，提高美术课堂教学效率。
关键词：初中美术；教学；创新
在初中美术教学中，教师需要深刻探究新课程标准的要求，用新的教育理念来进行教学设计，使学生在课堂上摆脱被动的学习方式，激发他们的主动性，调动学生的思维，有效提高学习效率。在教学中，教师要给学生提供一个轻松的学习环境，有效激发学生的探究意识，促使他们对美术知识进行积极思考。教师要改变传统的教学方法，把创新意识融入到教学中，使学生在丰富多彩的课堂学习中提升对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力，提高美术课堂教学效率。
一、改变传统的教学观念，用创新的方式进行教学
在初中美术教学中，教师要摆脱传统的教学方式，用创新的教学方式来进行教学，让学生在积极主动的状态下对美术知识进行探索，提高他们的审美能力和通过美术来表达美的能力。在教学中，教师要充分发挥学生作为学习主体的作用，给他们创设轻松自由的环境，激发学生的创作思维。在调动学生的积极性时，教师可以创设问题情境来引起学生对探究知识的兴趣。在问题情境中，学生的注意力能被有效调动，并随着教师的引导来进行深入思考，获得对美术知识的理解和领悟。在教学中，教师要引导学生积极主动地进行知识探究，体现他们学习主体的作用，让学生在轻松的学习氛围中掌握更多的美术知识，并发展他们的美术思维，在进行创作时能把创新思维融入到其中，提高学生的美术综合能力。
二、利用丰富多彩的教学方式，激发学生对美术学习的兴趣
在初中美术教学中，学生的学习兴趣对教学效率具有决定性的作用，只有让学生对美术学科产生兴趣，才能让他们产生探究知识的内动力，有效调动学生学习的积极性，对教师布置的学习任务进行主动探究，深入理解和掌握美术知识。所以，教师要深入探究初中生的兴趣特点，关注他们的心理发展变化，找到学生感兴趣的教学方式，大大提高他们学习和探究的积极性。
1.把多媒体引入到美术课堂上。美术教学需要让学生通过视觉来感知，使学生具有敏锐的观察力。在传统教学中，简陋的教具不能有效提高学生的观察力，使他们在欣赏美和感受美的过程中学会如何表达美。随着多媒体在学校教育的广泛运用，初中美术教学可以运用多媒体来进行直观、形象的教学，在吸引学生注意力的同时，使他们能从角度来理解绘画的技巧。2.扩大美术教学容量。在初中美术教学中，教师摆脱了传统的教学方式，用新的方式来调动学生的学习兴趣，可以使教学内容丰富多彩，既包括教材中的内容，还包括对美术知识进行的引申，使学生接触到的美术知识范围更广，对学生的美术综合能力起到了促进作用。
三、创设平等自由的课堂学习环境，加深师生之间的情感
由于初中生正处于心理敏感期，教师在教学中如果对他们进行强制性的要求，很可能会激发他们的逆反心理，对教学起不到促进作用，也不能有效提高学生的学习能力和美术能力。所以，在教学中，教师要和学生处在平等的位置上，让他们在自由的学习氛围中有效调动美术思维，用丰富的想象力进行美术创作。在自由平等的学习氛围中，不仅能使学生对美术知识感兴趣，还能促进师生之间的友好交流，让学生不再对教师存在畏惧感，而是把教师当成知识的探讨者，通过和教师对知识进行探究，来深入理解美术知识。同时，学生会积极地展示自己，表达自己的观点看法，展现自己的美术构思。因为与以往的教学方式不同，学生容易进入学习状态，这会是一个好的开端。课堂教学中，产生好的课堂效果不能只是单方面的，要靠师生之间的互动交流，要在双方共同合作下才能实现。有了轻松愉悦的课堂氛围，学生积极地投入到美术学习中来，同样是对教师的一种肯定，教师的工作热情会更加高涨。
四、对学生进行激励，帮助他们树立学习美术的信心
在初中美术教学中，教师对学生的评价能有效提高他们的学习自信心。在对学生进行评价时，教师不仅要考虑学生的美术成绩，还要结合学生在美术课堂中的学习情况进行综合评价。在新课改的过程中，对学生的评价趋于多元化，不仅包括教师对学生的综合评价，还包括学生之间的互相评价，以及对自己的评价。通过对学生进行综合评价，能让他们认识自我，发现自己的优点，树立学习美术的信心，同时还能通过别人对自己的评价发现不足，使学生能更好地进行学习和改进，不断提高美术能力。例如，在教学中，教师可以给学生布置绘画主题，让学生根据主题进行自由创作，然后让学生展示自己的作品，并让其他学生对作品进行评价，同时也可以进行自评，在评价中让学生学到更多的知识。通过综合的评价，让学生能感受到自己的价值，对自己表示肯定，并增强学习美术知识的信心，使他们喜欢上美术学科。
五、对学生进行学法指导，提高学习效率
学生掌握科学的学习方法，能在美术学习中达到事半功倍的效果。在美术教学中，教师要引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，而要让学生成为学习的真正主人。在教学中，我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
总之，在进行初中美术创新教学时，教师要从学生的角度出发来设计教学，优化课堂，让学生对课堂探究的知识产生兴趣，积极主动地投入到学习中，提高他们的美术赏析能力。在教学中，教师要积极和学生交流，及时获得学生学习情况的反馈信息，针对学生存在的薄弱环节进行教学设计，使课堂教学效率不断提高。