摘要：计算机在社会和生活中的应用随着时代的发展越来越普及，计算机教学必须重视培养学生的创新能力。目前高校计算机教学中存在教学模式方面的问题，导致学生在计算机学习中的效率无法得到有效的提高。本文针对高校计算机教学中学生创新能力的培养作出分析。
关键词：计算机教学；创新能力；高校教学
引言：在高校的计算机教学中需要以培养学生的创新能力，提高学生的计算机实操能力为主要教学目的，但在目前的计算机教学实践中可以看出学生的创新能力不足。因此需要根据现状的问题进行有针对性的改进和优化，促进学生提高创造思维和创新能力。
一、创设多元化教学课堂，培养学生的创新能力
在传统的计算机教学模式当中，按照教材的文字内容照本宣科对学生进行计算机教学，这种模式下对于培养计算机应用型人才非常不利，学生在这种教学模式下进行计算机学习，会因为理论知识过于繁琐和枯燥失去学习的兴趣，导致学生无法真正的学习到有用的计算机知识内容。在这种情况下，教师需要为学生创设计算机教学问题，才能让学生对计算机学习的兴趣被大大的激发，从而激励学生通过自主探究找到计算机知识学习的诀窍，可以积极和主动的对所遇到的计算机问题进行思考，找出适合的解决方法，在这样的快速变换的模式下能有效的刺激学生的学习意识，能够更快的让学生的创造性思维得以提高。
在对安卓系统中自定义界面设计制作的基本内容进行讲解过后，教师就可以为学生创造自主设计学习的机会，让学生通过自己的思路进行不同布局方式的设计，当每位学生都完成了自己的设计作品后，鼓励学生上台利用教师机与其他学生进行创意的分享，在这样的情形下，学生可以展示出自己所掌握的计算机知识和技能，达到了全体同学共同学习进步的目的。除此之外，在学习“IP地址的工作原理”这一内容时，教师可以利用多媒体技术来播放音频，让内容的讲解更加生动化，有助于学生突破学习的重难点。
二．加强教学理念的更新，引发学生的创新意识
作为高校计算机教学专业的教师需要注重学生参与到实际的教学活动中来，教师可以与学生对专业性的计算机知识内容进行学术探讨，让学生对计算机学习的兴趣得到培养，进而提高学生的创新思维和创新能力。教师在进行计算机教学的过程中，需要注意有意识的带动学生进行创新和创造，才能更有效的帮助学生提高创新意识。计算机教师需要积极地补充和学习专业的计算机知识技能，为学生进行知识的补充，带动学生进行共同的学习和讨论，并且鼓励学生大胆地表达自己的观点，提出自己在计算机学习中的困惑。
在进行教学的过程当中，教师需要注重计算机教材的应用，同时还要敢于创造和改造计算机教材。鼓励学生能够在轻松的教学环境下进行问题的提出、思考和解决，让学生参与到计算机的实操练习中。
例如可以为学生布置相关的计算机作业，可以有利于发挥学生能力的课题设计，要求学生必须在计算机的课题设计中融入自己的想法，有独特的个人色彩，能够表达出不一样的自我，并且组织学生对课题设计内容进行共同的探讨，让学生通过创新的课题设计得到创新思维的激发，让学生能够主动地进行创新和创造，进而有效地引发了学生的创新意识，还提升了学生的创造能力，
三、运用先进的教学技术，营造活跃的教学环境
高校的计算机教学必须运用先进的教学技术，才能有助于学生在活跃的教学环境下学习到丰富的计算机操作知识。计算机教学主要是根据电脑操作来进行，利用先进的教学技术可以加强和巩固学生的计算机能力。在进行计算机教学的过程中，教师需要注重结合教学，即将计算机理论知识内容和计算机的实际操作技能进行有效的融合，在讲解完一个重要的计算机知识内容时，紧接着利用多媒体技术为学生进行过程的演示，突出真实的场景和画面，不仅能够加深学生的印象，同时也帮助学生对主要学习内容有了更加深层次的理解。
在为学生介绍计算机未来的发展趋势这一课程内容期间，教师可以注重将文字“由静制动”，即将生硬的教学文字转化为动态的视频音频，让学生从视频中获得计算机未来发展趋势的基本内容，视频中也为学生解释了新兴多媒体技术取代传统通讯技术的原因、新兴多媒体技术处理大数据能力的分析、新兴多媒体技术对我国未来计算机发展的重要性等内容的细节。学生可以通过丰富的视频内容了解当当前常见的多媒体技术，从而可以自由的想像出计算机技术的未来发展趋势。先进的教学技术为学生带来了更为高新的学习环境，更有助于学生创新思维活动的锻炼。
四、增加计算机实操练习，发展学生的创新思维
针对高校计算机教学中学生创新能力的培养往往需要一段连续的时间才能完成，需要教师对学生进行反复的训练和加强，才能最终形成学生创新思维能力的培养。要做到学生创新思维和创新能力的不断发展，需要教师在计算机实操练习中注入心思和心血，为学生创造更多的计算机实操练习的计划，不断丰富学生的创新思维，让学生通过实际的操作练习得到创新能力的发展和巩固，让学生在练习的过程中掌握计算机知识技能。
例如教师可以组织学生参加各种形式的计算机比赛“视频剪辑比赛”、“大学生创新创业大赛”、“计算机编程比赛”、“计算机软件应用设计大赛”、“计算机基础知识技能比赛”等等，学生可以通过实际的比赛进行计算机知识技能的巩固和提高，同时也能让参加比赛的学生进行互相的沟通和交流，得到共同提高。学校方面也需要适当地为学生提供和计算机知识内容相关的应用资源，组织专业的计算机教师为学生解决在实际操作中遇到的各种疑难问题，提供相应的检查维修服务。其次，可以通过联系社会机构为学生争取实习机会，例如计算机维修厂家、计算机大卖场等社会机构，让学生通过实践练习提高计算机应用的能力，锻炼个人的创新能力。
结束语：
综上所述，高校计算机教师必须注重学生的创新能力的培养，需要从根本的教学实际出发，创新教学模式和计算机实验教学内容，提高教学的有效性，从而激发学生的创新主动性，才能促进学生在掌握计算机基本技能的同时得到创新能力的提高。
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