【摘要】美国女童军以培养女童军的勇气，自信和良好品质为根本任务，使美国变得更好。美国童子军的饼干（Cookie）项目帮助女孩掌握了领导能力，培养了企业家精神，在出售饼干的过程中学会了如何设定目标、采取正确的决策、管理资金、人际交往和商业道德的技能。饼干（Cookie）项目给我国少先队实践项目提供了崭新的思路。
【关键词】美国女童军；饼干（Cookie）项目；领导力；企业家精神；实践项目
开放的世界需要开放的儿童教育，开放的儿童教育需要中国的少先队工作者具有开放的视野。国际视野下童军组织比较研究，打开了一扇了解世界的窗口。通过这扇窗口，培养少先队工作者的国际视野和世界眼光，促进中国少先队事业实现新常态，取得新发展。[[[] 赵国强、林频编著.国际视野下童军组织比较研究[M].上海:上海人民出版社，2015.
]]美国的女童军运动已经拥有100多年的悠久历史，无疑为我国的少先队工作者积累了丰富的借鉴经验。100年来，女童军一直利用饼干（Cookie）项目的收入来培养每天对我们的世界产生积极影响的领导者。毫无疑问，由于参加女童军饼干（Cookie）项目的女童，今天的美国社会变得更好了！我国少先队品牌活动的内容和形式正急迫地需要注入新鲜的血液，借鉴美国的女童军历史悠久且具有宝贵经验的饼干（Cookie）项目具有极大的实践性的意义。
一、美国女童军饼干（Cookie）项目的历史
女童子军饼干最早起源于我们女童子军成员的厨房和烤箱，妈妈们自愿担任技术顾问。饼干的销售作为一种筹款活动的方式开始于1917年，即朱丽叶特·戈登·洛（Juliette Gordon Low）在美国成立女童军五年后，当时俄克拉荷马州马斯科吉（Muskogee）的槲寄生军团烘烤了饼干并作为资助部队的一种方式。
在1922年7月，由美国女童军出版的《美国女孩》杂志刊登了伊利诺伊州芝加哥市当地导演佛罗伦萨·尼尔的文章。尼尔小姐提供了一份饼干食谱，该食谱已送给议会的2,000名女童子军。她估计六至七打饼干的原料成本约为26至36美分。她建议，这些饼干可以由军队以每打25或30美分的价格出售。
1933年，大费城议会女童军烤制了饼干，并在该市的燃气和电力公司的橱窗中出售了它们。每盒44个饼干的价格仅为23美分，或每盒1.24美元的价格为六盒！女童发展了她们的营销和商业技能，并为当地的女童子军理事会筹集了资金。一年后，大费城将饼干的销售提高到一个新水平，成为第一个出售商业烘焙饼干的委员会。
1951年，女童军饼干进入了三个品种：三明治，脆饼和巧克力薄荷（现称为稀薄薄荷）。随着郊区的出现，在商场餐桌上的女孩开始出售女童子军饼干。
在1990年代初期，有两家持牌面包师向当地的女童子军理事会提供饼干供女孩出售，到1998年，这个数字又增加到了三个。共有八种饼干品种，包括低脂和无糖品种。
二、美国女童军饼干（Cookie）项目的使命
参加女童军饼干（Cookie）项目可帮助女童学习成为成功的成年人所需的技能，这些成年人将为社区做出贡献并增强美国的劳动力。在女童军饼干（Cookie）项目中，女童军很早就扮演成年人，这为女童提供了现实世界中的机会来管理资金，成为有道德和可靠的企业家；学习了设定目标，按时完成任务，与他人合作并了解客的技能。这种学习发生在理想的环境中，以确保将课程整合到她们的日常生活中，因为这些女孩是活跃的、积极参与的学习者，她们在学习和赚钱时会很开心。
饼干（Cookie）项目的使命是：帮助女孩学习五种技能，这些技能对于领导，成功和生活至关重要。
技能1：设定目标
女童子军饼干企业家始终肩负使命。无论是通过激动人心的新冒险，改善社区的服务项目，在营地度过一个令人惊叹的夏季，还是大开眼界的STEM活动，同时帮助她人的活动，目标始终是全年为自己和她们的部队提供奇妙的经历。
技能2：决策
女童子军饼干企业家是领导者。她们决定如何运行和促进其饼干（Cookie）销售，与客户互动以及如何花费她们的收入。当需要在自己的生活中做出决定时，她们将利用所学的销售Cookie的方法轻松地做出最佳选择。
技能3：资金管理
女童子军饼干企业家一直在精明理财。通过经营自己的饼干（Cookie）业务，她们将学习如何为客户进行正确的更改，计算和管理其现金流量，并制定预算以资助她们希望与部队一起使用的体验。
技能4：人际交往能力
女童子军饼干企业家是建立关系的人。通过经营自己的饼干（Cookie）业务，她们获得了与客户交流的宝贵实践；谈论她们的产品和目标；并以积极，富有成效的方式解决冲突——所有有助于她们在学校，企业和生活中取得成功的技能。
三、美国女童军饼干（Cookie）项目的内容
美国女童军根据学生不同年龄阶段具有不同的身心发展水平和规律，一共划分了六个等级：女童子军雏菊（Girl Scout Daisy）、女童军布朗尼（Girl Scout Brownie）、初级女童军（Girl Scout Junior）、中级女童子军（Girl Scout Cadette）、高级女童军（Girl Scout Senior）、女童子军大使（Girl Scout Ambassador）。每个阶段根据儿童身心发展的特点，由浅入深的为女童军量身定制的简单、针对特定年龄的活动内容，使成功变得轻而易举，以女童子军雏菊为例。详情见表1。
表1 美国女童军雏菊饼干（Cookie）项目的内容
女童军们每完成一项具体的任务，都会收到父母的及时指导和有效的评价。表2为女童军在售卖饼干的过程中，父母的指导和帮助提供了指导。
表2 父母指导
四、美国女童军饼干（Cookie）项目对我国少先队实践项目的启示
（一）不断深化实践项目的理念和目标
美国女童军饼干（Cookie）项目帮助女孩学习五种技能：在售卖饼干的准备工作中，如何根据实际情况去设定目标以及完成目标的策略；在售卖饼干的过程中，遇到问题，如何正确地作出决策以及资金的管理和合理的运用；与客户良好的沟通，不仅培养了女童军良好的人际交往能力，更加使女童军在以后的生活中，更加得自信和勇敢；女童军们掌握了商业道德之后，学到了诚实守信和乐于助人的优秀品质。
我国少先队的实践项目应当借鉴美国女童军饼干（Cookie）项目的理念和目标，在实践项目中充分发挥少先队员主人翁的作用，使少先队员早辅导员的辅助下自己设置活动的目标，在遇到困难时自己采取决策，自己去规划项目和完成项目的任务。
（二）继续细化实践项目的内容和方案
美国女童军饼干（Cookie）项目根据儿童身心发展的特点，由浅入深的为女童军量身定制的简单、针对特定年龄的活动内容，深受女童军们的喜爱。少先队应推进少先队员领导力的培养和企业家精神的培养，制定相关的活动方案；少先队要加强校外活动阵地的设置，争取设置售卖和义卖活动的阵地。
参考文献：
[1] 赵国强、林频编著.国际视野下童军组织比较研究[M].上海:上海人民出版社，2015.
[2] GirlScoutsCookie.[EB/OL].https://www.girl scouts.org/en/cookies/all-about-cookies.html