摘要：当下社会思想观念不断革新，对于小学教学活动开展的重视程度也在不断的提升。进行小学班主任与家长沟通的方法与技巧的全面分析，实现有效的沟通模式在小学班主任与家长之间的有效建立，可以进一步有效提升教学教学工作的整体开展水平。
关键词：小学班主任；家长；沟通；方法与技巧
小学教学工作开展进程中，小学班主任与家长沟通工作的开展，无疑直接影响了小学教学工作的整体开展质量。进行小学班主任与家长沟通的方法与技巧的有效探索，希望可以实现小学教学工作整体开展的全面性的进一步提升。
一、小学班主任与家长沟通的方法
开展小学班主任与家长沟通的方法的全面研究，结合当下小学教学工作的开展特点和教学工作开展所需，主要可以将研究内容总结为科学的进行家长会议的召开、有针对性的开展家访工作和建立小学班主任家长交流微信群三点，具体研究内容可以总结归纳如下：
（一）科学的进行家长会议的召开
小学班主任在进行所召开的家长会的内容的制定的过程中，应该进行不同学生的性格、行为以及近期的学习的状态的全面的归纳，在进行教学工作开展的统一传达的同时，实现家长会召开内容中，对于不同学生的学习指导内容的有效涵盖，进而有效保障家长会召开内容的全面性，真正实现小学班主任与家长的全面良好沟通。
（二）有针对性的开展家访工作
有针对性的开展家访工作，可以使得小学班主任与不同的学生家长之间进行更加细致化的沟通，同时小学班主任的家访工作的开展，可以进一步拉近小学班主任与家长之间的关系，进而有效的引导家长更加积极主动的配合小学班主任教学工作的开展。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。
（三）建立小学班主任家长交流微信群
小学班主任家长交流微信群的有效建立，可以实现家长和小学班主任之间的沟通的灵活性的全面有效提升。微信交流群的建立，也可以实现家长对于学生在学校的生活学习状况更加动态性、及时性的掌握，进而有效降低了班主任与学生家长的沟通交流工作的开展难度。
二、小学班主任与家长沟通的技巧
结合当下小学班主任在与家长沟通过程，开展小学班主任与家长沟通的技巧的研究，主要可以将研究内容总结为实现自身的心态平和性的有效保障、提升自身的倾听能力、增强自身在沟通过程中的亲和力和明确家长的沟通意图设定以及有效的沟通时间五点，具体研究内容可以总结归纳如下：
（一）实现自身的心态平和性的有效保障
小学班主任在与家长进行沟通交流的过程中，应该保障自身的情绪处于冷静的状态，尽可能的引导部分情绪激动的家长在沟通过程中实现自身的情绪的有效平缓，进而获得更加理想的教学效果。同时班主任的平和心态的有效保障，也可以实现班主任对于小学生的近期学习生活情况的更加客观的陈述，进而实现沟通效果的有效保障。
（二）提升自身的倾听能力
倾听是沟通交流工作开展的关键环节之一，教师在工作的开展进程中，也应当进行家长对于教学工作的开展意见的全面倾听，进而可以保障沟通交流工作的开展更加具有互动性。
（三）增强自身在沟通过程中的亲和力
教师在沟通交流工作开展进程中，应当尽可能的实现自身的亲和力的有效表达，应用更加真诚和友善的态度和语气与家长进行沟通，可以有效的提升家长的好感度，进而有效避免了沟通工作开展进程中争执以及矛盾的产生，有效的保障沟通交流效果。
（四）明确家长的沟通意图
教师在与家长沟通的过程中，应当根据家长在沟通交流中表达的想法，有效的明确家长的沟通目的，进而更加良好的实现与家长的教学目标的一致性的有效达成。
（五）设定有效的沟通时间
设定有效的沟通时间，可以实现沟通工作开展效率的最大化，进而确保沟通交流工作的开展的质量性，班主任在与学生家长进行沟通的过程中，可以通过课时安排等理由，进行沟通交流的暂时终止，与家长进行下次交流时间的预约，如此可以有效避免班主任与家长在长期沟通交流的过程中产生冲突，避免班主任与家长之间因教育理念的不同而激化矛盾，同时如果班主任与家长之间发生不可调和的矛盾，班主任应当及时的与学校的管理层进行沟通寻求矛盾的化解方式。班主任在与家长沟通的过程中，不可因为学生学习成绩的差异而对于家长进行区别对待，尽可能的做到对于学生家长的一视同仁。
结束语:进行小学班主任与家长沟通的方法与技巧的全面探究，意在实现小学班主任在开展教学工作的过程中，实现与家长的教育教学意见的有效交流，全面的明确小学生的成长所需，为小学生的整体良好成长创造更加优越的环境，为小学生的全面理想发展奠定稳定的基础和提供强大的推动力。
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