摘要: 本文从安全管理角度出发，提出以建立校企安全文化网页为平台，建立大数据共享功能为源头，并应在工科专业应增设安全文化课程的观点。文中以广西第一工业学校工程测量专业为例，用安全检查表分析企业的安全问题，如此可将各企业进行大数据分析引入对企业的安全评价中，满足学校对企业对跟踪和了解，分析。对企业来说，也可以由此获得掌握牢靠安全知识的实习生。
关键词: 校企合作；安全管理；大数据分析
前言
随着社会实践和生产实践的发展，人们发现尽管有了学校的系统教育，但对于搞好职业素养灌输，使学生快速掌握职业技能，尽快适应职业角色，与职场接轨来说，单纯依靠学校现有资料、师资、设备还是不够的。系统的学校教育手段达不到生产的本质要求，需要用校企合作手段补充；而校企合作的管理手段虽然有一定的效果，但是管理的有效性很大程度上依赖于对被管理者的监督和反馈，对于校企合作过程中的安全管理尤其是这样【1】。被管理者（企业和学生）对安全规章制度的抵制和漠视，在两者都追求最大利益过程中必然会表现在他的不安全行为上，不安全行为是事故发生的重要原因，大量不安全行为的结果是必然发生事故。在校企合作过程中，安全管理是重中之中，学校如何督促企业、企业如何保障学生的安全管理、学生怎样遵章守纪，是一件非常困难的事情，甚至是不可能的事情，这就必然带来安全管理上的漏洞，也使得学校在考虑校企合作的过程中慎之又慎【2】。
1 建立简单方便透明的校企合作安全文化网页平台
在校企合作过程中，安全管理成了阻碍校企两者更深层次发展的主要原因。在过去，学校不了解企业，有因为担心学生发生安全问题，拒绝企业，不敢送学生出去实践，学生只能”闭门造车“；有认识实习也只能是走马观花，生产实习也是战战兢兢，派出多名专门教师跟班，费时费人力仍然不讨好。对于预防事故的发生，仅依靠企业的安全技术手段和安全管理手段是不够的，作为学校方面考虑更多的是学生能否实现真正的本质安全。当前的科技手段还达不到物的本质安全化， 物的不安全状态不能根本避免，应该补充安全文化手段进行强化【3】。安全文化被体现和了解，应该是进行校企合作的前提。因此，企业应该提供简单方便透明的安全文化平台。这个平台的建立，可以在学校网页链接企业网页的方式进行，凡是跟学校有校企合作意向的企业发送会员账号，学校方面要求实时在校企合作网页开设安全知识专栏，除了可以方便学校和学生查询了解该企业的安全文化乃至相关动态，还能起到教育和警示作用。除了建立安全文化网页之外，职业学校还应在全校开设安全文化课程，引导学生建立安全生产意识。安全文化网页平台手段的运用和安全文化课程的提出，正是为了弥补安全管理手段不能彻底改变人的不安全行为的先天不足我。
2 校企合作中存在的安全管理---以广西第一工业学校工程测量专业为例。
虽然有了安全文化的修养作为底蕴，但是校企合作中安全管理存在的安全隐患并不能完全消除。以广西第一工业学校工程测量专业为例，某级学生为样本。
某测绘有限公司接收某测量班学生参与项目，学生实习地点：广西上林县明亮镇；实习人数：一个班的学生40人，配1个带队老师进驻企业；学生实习内容：进行内业电脑制图及数据收集录入，还有一个组三位同学仍进行外业权属调查、指界，登记;实习时间：6月份---8月份，每天早上八点半上班，十一点半下班，下午两点半上班，六点下班，学生均表示工作较为轻松，不辛苦。学生技术能力：学生技术已经娴熟，部分表现突出，项目经理表示还需锻炼才能单独进行作业。
校企合作中存在的安全管理：此次实习的学生都被分在对口的测量部。分外业和内业。
（1）参与外业工作的安全问题主要有：防野外作业人身安全。比如蛇、虫、狗等意外事故伤害；防高压电线触电、雷电伤害；设备安全问题；为了通视砍伐树木造成的人身和设备安全问题；火灾隐患；交通事故；溺水事故；事物中毒事故等。
（2）内业方面：拟定测量施工计划时，牢固树立“安全第一，预防为主，以人为本”等安全意识，把安全理念贯穿于整个施工方案，先解决测量施工中的安全问题，再讨论测量技术；服从施工现场安全生产管理，发现施工现场安全隐患时，即时解决或上报，遇到生产和安全发生矛盾时，生产必须服从安全，不得冒险违章作业。负责测量仪器的维护、保养、鉴定工作。积极配合安检部门编写安全技术规程，并参加本部门的职工安全职业培训。负责测量仪器的维护、保养、鉴定工作。贯彻执行质量、环境、职业安全健康一体化管理体系的有关程序、条例，配合好其他各部门的工作，完成项目部领导临时交办的其他工作。
结论
通过网络平台搭建起校企合作沟通的渠道，学校、企业、学生可以实现三方实时信息，增强安全文化建设，通过大数据分析，学校可以对企业对安全性进行等级分类，从而提供是否继续校企合作和后续发展提供数据参考，同时也是督促企业更加重视安全管理，将大数据安全分析引入安全管理过程中，满足学校对企业进行跟踪和了解、分析。对企业来说，也可以由此获得掌握牢靠安全知识的实习生。
安全生产大数据仍然面临很多问题有待解决：数据量小、质量差，特别是原始、动态数据不足，难以实现全覆盖。缺乏标准，等数据库没有形成统一的标准，为数据衔接造成很大局限，企业信息化能力弱。安全生产隐患排查主要靠人力，易受到主观因素影响，且很难界定安全与危险状态，可靠性差，分析工具缺乏：大数据专业分析人员缺乏，数据采集的基础支撑环境较弱。
作者简介 王佑玲 ，1985年11月生， 女， 壮族 ， 广西崇左市市宁明县人，广西大学硕士研究生毕业，现供职于广西安全工程职业技术学院任讲师，研究方向为安全科学与工程。
参考文献
【1】曾宏,论校企合作中的安全防范问题,《大东方》:2017 年第10期
【2】潘念萍,基于区域发展需求的创新创业人才培养探索- 以广西水利电力职业技术学院为例.知网:2017年3月
【3】龙艳红.左江.林李波,高职电力技术类专业人才培养模式改革一以广西水利电力职业技术学院为例,《广西教育》: 2013年
【4】张瑞新，国家安全监管总局通信信息中心,国家安全生产监督管理总局讲座:2015年5月12日
作者：
王佑玲 ，广西安全工程职业技术学院，广西南宁市武鸣区上河路9号，电话18878981639，邮编530100
通信地址是广西南宁市武鸣区上河路9号广西安全工程职业技术学院，联系电话18878981639