摘要：近年来，学前教育的研究逐渐偏向乡土资源在学前教育中的开发与利用，尤其是在体育活动中的开发与利用。因为乡土环境其实是幼儿园小朋友的一个重要生长环境，其教育意义不言而喻，幼儿园小朋友的全面发展与其密切相关。因此，探究乡土资源在农村幼儿园体育活动中的开发与利用就显得十分重要。本文将以南京实验幼儿园为例，对乡土资源在农村幼儿园体育活动中的开发与利用进行探究。
关键字：乡土资源；幼儿园；农村；体育活动
前言：其实，随着学前教育的不断发展，人们越发的注意到幼儿园教育的重要性。国家在《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出乡土资源是幼儿园小朋友感受家乡和祖国魅力的宝贵财富，所以教师也要充分的利用乡土资源对幼儿园的小朋友进行教学。那么，如何将乡土资源运用到农村幼儿园体育活动中呢？本文就此提出自己的几点意见：
一、创设良好的活动的环境
本文认为为了更好的利用乡土资源对幼儿园小朋友进行体育活动的锻炼，教师有必要对幼儿园小朋友现有的活动场地进行修整。教师有必要为幼儿园小朋友创建一个安全、舒适、轻松的环境，为小朋友开展体育活动提供良好场地条件。
首先，本文认为要充分利用幼儿园园内的资源。教师们在利用周围的乡土资源创建一个便于幼儿园小朋友自由操作的设施前要先对幼儿园园内的现有场地、园内现有的自然资源进行归整。教师可以根据不同体育活动的特性在园内的不同地方设置各具特色的体育活动，例如放置木桩、平衡木的木制玩具区，放置篮球、皮球等各种圆球的玩具球区等。教师同时还可以利用幼儿园中的花坛、草地、围墙等分别改装成精巧的长城、小桥和座椅、可以进行投掷练习的框等等。总之，教师可以将院内的的一切资源进行改造，为幼儿园小朋友的体育活动提供安全、有趣的场所。
南京实验幼儿园地处农村，有着丰富的乡土资源，例如周边的菜地、美丽的大山、成片的松树和竹林等等。对于幼儿园的小朋友来说，这些自然的景物都是非常熟悉的，也可能是他们玩耍的地方，本文认为这些都是小朋友进行体育活动的天然场地。在实践中，教师要充分利用农村的特点和优势，让小朋友融入大自然，为其提供一个更为广阔的空间和活动环境。
二、优化幼儿体育活动器材
近年来，幼儿园教师利用乡土资源制作各种适合幼儿园小朋友用来做游戏的小型体育器械，这种做法不仅丰富了幼儿园小朋友的活动内容与形式，同时也改善了体育活动的品质，让小朋友在幼儿园的体育活动中感受家乡的美。
幼儿园教师在选择活动器材时最好采取就近原则，就地取材。幼儿园教师要选择一些一物多玩的材料用具，用以激发幼儿园小朋友的创造力。比如，幼儿园教师可以提供一些草绳，然后不说出这些草绳的用法，让小朋友自己去探索。
教师可以在一旁引导，让小朋友从以前玩过的游戏中找灵感，一段时间之后，教师就会看见有的小朋友将草绳当成皮筋进行游戏，有的小朋友将草绳当作是结实的线进行翻花绳，有的小朋友将草绳团成一团固定好当作是沙包......此外，教师也可以选择其它的物品如报纸、废弃的瓶子等当作是一物多玩的材料，这些活动使小朋友不仅锻炼了体能，还形成了勇敢、团结协作等优良品质。
幼儿园教师也要考虑到材料选取的层次性。教师在选取乡土资源作为材料时要考虑到幼儿园中不同年级的小朋友或是幼儿园中同一年级不同发展水平的小朋友的特点，教师要以满足幼儿园小朋友的需要、提高小朋友的运动能力为前提。比如在使用用乡土资源做成的木制玩具时，教师可以设计不同高度和不同宽度的木桩和小木桥以及网桥等等。对于行动力强的小朋友教师可以鼓励他们挑战更高难度的游戏，对于行动力弱的小朋友教师可以选择难度小的游戏以培养小朋友的自信心。
三、合理设计乡土体育活动
本文认为幼儿园教师要根据小朋友的动作发展设计合理的乡土化体育活动。教师可以选择适当的时间开展活动，该活动要选取本地（江苏南京）具有特色的民间体育活动，例如打沙包、跳格子、玩玻璃球、石子等。教师要让幼儿园小朋友轻松愉快的参加到活动中来，在活动中增强体质，教师也可以根据游戏和小朋友的特点进行游戏的创新，让这些游戏更适合小朋友玩耍。由于小朋友的动作发展不同，所以教师可以向幼儿园的小朋友提供不同难度的体育器材，供不同水平的小朋友进行选择。例如大小不同的沙包，大小不同的石子等。
教师也可以邀请家长来参加幼儿园组织的亲子活动。幼儿园内的亲子活动让家长与小朋友一起体会各种游戏的乐趣，家长接触到这些久违的玩具，儿时的记忆慢慢苏醒，家长与孩子一起玩游戏大大提高了小朋友的参与度，促进了家长与小朋友的感情，同时也锻炼了小朋友的身体。幼儿园外的亲子活动，例如去山上摘松果，教师、小朋友、家长在摘松果的同时，欣赏上山路上的风景，欣赏山上的美景。由于小朋友精力旺盛，教师可以选定范围让小朋友自己去发现山中有趣材料。这种幼儿园外的活动，让小朋友欣赏了美景的同时发现大自然的魅力，让小朋友从中体会到了家乡的美，也锻炼了自己的能力，是一种有意义的体育活动。
结束语：总而言之，虽然地处农村的幼儿园教学条件有限，但是其独特的乡土资源为幼儿园展开各种体育活动提供了条件。作为农村幼儿园的教师，要选择合适的方法将这些乡土资源与幼儿园体育活动结合起来，让幼儿园的小朋友从小感受家乡的艺术与魅力，更好的促进幼儿园小朋友的健康成长。
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