摘要：幼儿园通过组织孩子参与体育活动，能够加强锻炼幼儿自身身体素质。因此，为了充分调动幼儿参与积极性，教师在开展幼儿园体育活动时合理应用自制玩具的方式，可以提高幼儿参与的积极性，并提高幼儿动手能力。本文将详细分析幼儿园体育活动中自制玩具的应用策略，并根据幼儿的实际情况，给出合理性建议，希望促进幼儿健康成长。
关键词：体育活动；幼儿园；自制玩具
在开展幼儿园体育活动时，给孩子们提供多样化自制玩具，确保区角活动的丰富性，可以实际弥补活动器械存在单一性特征。在幼儿、家长和教师共同自制玩具过程中，积极引导幼儿探索自制器械的更多玩法。教师应根据孩子们的实际情况，不断丰富幼儿园体育活动内容，可以充分调动幼儿的参与兴趣，并提高体育活动教学效果。
1引导幼儿制作玩具
在开展幼儿园教育时，教师合理应用自制玩具教学方式，可以充分调动幼儿参与体育活动积极性。教师引导孩子在进行制作玩具过程中，能够培养孩子们的动手能力并积极培养幼儿思维能力，促进幼儿智力的健康发展。同时，教师引导幼儿完成自制玩具以后，可以提高孩子们的成就感。通过开展自制玩具活动，给幼儿创设良好的幼儿园体育活动环境，有助于促进幼儿身心全面发展。教师应充分发挥出自制玩具的优势，实现资源共享，引导孩子合理将自制玩具的种类和大小进行分类。例如，平衡的放在一起、投掷的放在一起、搭建类的放在一起等，将器材合理摆放，有利于顺利幼儿园开展体育活动。在组织孩子们共同制作体育活动器械时，需要保障体育器械具备安全性、趣味性、美观性以及可操作性，并实际满足孩子们的实践水平以及年龄特征。例如，在自制神器飞碟器械时，教师应引导孩子将器械夹在两腿中间跳，多人抛接、绕走、放在头顶、间接跳等多种方式，可以锻炼幼儿自身综合能力，有利于学生自主开展体育活动，充分展现出自制玩具的价值[1]。
2合理应用自制玩具开展幼儿园体育主题活动
教师在组织幼儿进行自制玩具大变身幼儿园体育活动时，教师需要做好完善的教学设计工作，并给孩子们提供丰富多样的幼儿园体育活动。
2.1引导幼儿自由进行设计
教师应根据幼儿自身实际情况和幼儿园现有教具，不断优化体育活动自制玩具主题方案。
教师在设计过程中需要确保形势内容比较简单、宽松。例如，沙包作为幼儿日常比较喜欢的运用玩具，很多孩子喜欢在户外开展沙包游戏活动。然而，当前幼儿使用的沙包通常为废旧布料，将豆子、米、沙子放入在物品中，并将其缝制。孩子们在玩耍时，由于沙包投掷过程中存在着一定力量，有时会不小心打在其他小朋友的脸上，被打的孩子会疼的大哭。此外，如果沙包出现掉线情况，会在玩耍时掉落豆子、米粒等，也带来了一些安全隐患。因此，在玩沙包时也存在着一定局限性。为了确保孩子在投掷沙包时的安全性，教师可以组织孩子共同制作沙包。选择一些废旧布料，并放大沙包尺寸，应以往豆子、沙子等换称为填充棉，可以有效避免孩子在玩耍过程中存在的一些安全隐患。增大沙包体积，可以使孩子在玩耍过程中加强练习递、传等相关运动技能。对于中班和大班的孩子，可以采用头顶沙包、夹包跳等方式，对平衡能力进行练习。孩子采用自制玩具沙包玩耍时，即使打在孩子身上也不会感到疼。教师在引导孩子制作沙包时，可以在沙包每个面上合理画一些小朋友喜欢的卡通人物。幼儿通过看到沙包上的卡通人物，鼓励孩子对卡通人物进行简单讲述，采用这种方式有效培养幼儿的语言表达能力、创造力以及想象力。通过组织孩子共同自制玩具的方式，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，并使更多的孩子喜欢上玩沙包的游戏。
2.2同材异设法
在进行幼儿园体育活动时教师应根据自制玩具，开展相应的主题活动方案。例如，在自制彩球玩具时，可以给小班幼儿设计《小兔真勇敢》体育活动。教师应将彩球喻为石头，引导学生以小兔身份开展投掷石头练习活动。对于中班的幼儿，教师可以组织幼儿开展《猴娃摘桃》体育活动，将彩球比喻为桃子。在活动过程中，小猴帮孙悟空为西天取经的师兄弟和师傅寻找食物相关情景，组织孩子开展猴娃摘桃体育活动。在桃树下一群蹦跶的“小猴子”，教师应积极融入体育活动中，加强与孩子们沟通活动，可以确保体育活动有序展开[2]。
结束语
综上所述，在组织幼儿参与体育活动时，教师应根据幼儿的实际情况，组织孩子们进行自制玩具，能够有效培养幼儿动手实践能力，可以充分调动幼儿参与自制玩具的积极性，并提高幼儿园体育活动教学效果。因此，教师需要正确应用自制玩具教学方式，引导孩子们共同进行制作，不断丰富体育活动内容，可以确保幼儿园体育活动的有序展开。
参考文献：
[1]马文素. 自制玩具在幼儿园体育活动中的运用[C]. .教育理论研究（第九辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:186.
[2]杜娟. 浅议自制玩具在幼儿园体育活动中的重要性[C]. .国家教师科研专项基金科研成果2018（一）.:国家教师科研基金管理办公室,2018:466.