摘要：素质教育中，音乐发挥着重要作用，其在学生思维和审美等能力的培养过程十分重要。音乐游戏在教学中的应用对于教学效率、陶冶情操、课堂激趣等方面影响较大，因此，教育者需要探索出其在教学中的应用途径。
关键词：小学音乐；音乐游戏；教学应用
引言：新课改之下，音乐教学也取得巨大突破和发展。音乐知识具备艺术特性，在教学环节，可灵活运用各类教法。音乐游戏为其中之一，其运用之下，可从学生视角出发，以其兴趣作为切入点，对游戏内容、方式科学设计，保证学生游戏过程实践知识，快乐学习，打造高效的音乐课堂。
一、音乐游戏在教学中的应用价值
（一）高效教学
音乐学科具备感性特点，音乐游戏在教学中的应用，对于教学成效的提升影响较高。同时，音乐所属艺术科目，表现力十足，具备丰富情感。可利用歌唱或者表演等方式，传达出作品内涵，感染受众。教学过程，合理选择音乐游戏，可丰富课堂内容，高效教学。
（二）陶冶情操
音乐游戏应用在课堂当中，能够让学生处于轻松环境之下，展开学习，陶冶情操。由于小学生学业压力较重，若音乐课堂仅使用理论讲解方式，传递知识，可能导致学生失去兴趣。利用游戏，创设轻松的音乐学习课堂，调节学生的紧张心理，缓解压力，以积极心态，学习音乐知识，更好地感受音乐，在其中受到艺术的熏陶[1]。
（三）课堂激趣
音乐游戏种类较多，游戏过程，可在多媒体支持下，创设情境，展开表演游戏，还可依据音乐内容，设计多种类型的游戏。从学生兴趣角度入手，保证游戏教学的应用学生参与热情高涨，在快乐当中学习，更好地吸收音乐知识，形成对音乐的感知力，提高其音乐素养。
二、小学音乐教学中音乐游戏的应用
（一）以游戏活跃课堂氛围
音乐课堂，将音乐游戏引入其中，可转变课堂教学方式，结合音乐内容，选择合适的游戏活动，比如：歌曲对唱或者歌唱比赛等，不断活跃课堂，让学生高效学习音乐知识。比如：可使用击鼓传花这一游戏，由学生围成一个圆圈，播放音乐，传递花球，伴随击鼓，当音乐声停止之后，花球落在哪个学生手中，由其为大家表演节目。应用此类游戏，可活跃课堂，教师可按照教学内容，对游戏合理流程合理设计。讲解《卖报歌》过程，由于此歌曲的旋律活泼。朗朗上口，为使课堂学习氛围更加活跃，让学生对音乐速度、节奏、音色、和声等要素深入掌握，可在欣赏的环节融入击鼓传花这一游戏，通过将聆听、演奏和弹唱等活动融合在音乐游戏当中，直观进行教学，激发学生对歌曲的学习兴趣，并且还能为学生表演提供平台，锻炼其表现能力，打造氛围活跃的音乐课堂。
（二）通过游戏记忆歌词
音乐教学中，学生需要通过对歌曲演唱，才能掌握歌曲音调。但是歌词的记忆可能较为困难。同时，小学生学习音乐知识时，主动记忆歌词的积极性不足，针对此情况，教师可借助音乐游戏，帮助学生记忆歌词。具体方法为，使用“歌词接龙”的方式，由学生连续说出歌词内容。在游戏进行过程，学生可反复对歌词内容展开记忆，通过循环记忆，深入学习，锻炼学生记忆歌词的能力。比如：讲解《国旗国旗真美丽》这首歌曲时，可利用多媒体，展示电影《我和我的祖国》片段，并播放歌曲，让学生走进歌曲意境。之后由教师展示歌词，并朗诵，让学生体会到歌词当中对称结构，理解歌舞情绪。使用接龙游戏方法，先按照次序“说歌词”，每人一句，之后，由教师随机指定学生说出歌词。这种音乐游戏，不但能够让学生课堂当中关注歌词的记忆，而且记忆过程对于歌曲有全新的意识，体会歌词当中流露出的爱国情感，以游戏激发学生对歌词的学习热情[2]。
（三）区分音乐类型，合理选择游戏
1.情境表演
小学生习惯运用形象思维，结合音乐情节，可为其设计情境表演游戏，让学生结合音乐当中角色，展开表演，在表演过程体会学习乐趣。这种音乐游戏较为适合应用在低年级音乐教学当中。比如：讲授《小猫钓鱼》时，本节课为风趣幽默，并具有童真色彩的童话剧。教师可先讲授歌曲故事，告诉学生做事应一心一意的道理，为后续情境表演奠定基础。之后为学生展示“小猫”的形象，让学生结合情境将自身打扮为“猫妈妈”或者“小猫咪”，划分小组，展开表演排练。学生表演过程，教师参与其中，指导角色安排、排练过程和语言设计等内容，让学生在游戏的过程中掌握利用音乐编故事方法，并且在表演当中学习音乐，活化音乐课堂。
2.音准训练
音乐教学中，对学生展开音准训练十分重要，训练过程理论性较强。然而，小学生感性思维占据主导地位，可能增加训练难度，此时，使用音乐游戏可辅助学生展开音准练习，将音节生动比喻成各类动物，在训练过程犹如动物爬楼梯。如：可将音程跳跃视为小兔子在蹦跳，并且结合音乐节奏，让学生展开练习。生动的比喻符合小学生对于事物的认知特点，能够让其在游戏当中体验枯燥知识，完成音准训练，高效教学，让学生对音乐知识深入理解。
结束语：总之，小学音乐教学，巧用音乐游戏不但是当前课堂教学需求，而且和课程改革要求相符，能够满足学生个性化发展需求，通过多样化的游戏，配合理论讲解，让学生高效学习，加速其音乐素养的提升。
参考文献：
[1]李丹.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].考试周刊,2016,(42):182-182.
[2]周军.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].教育现代化(电子版),2018,(1):P.14-14.