摘要：社会主义核心价值观，是当今时代的主要思想，每个人都应该对其内涵有着深入的了解，尤其是处于学生时期的中职学生，对于社会主义核心价值观更是应该有着深入的掌握。社会主义核心价值观是当今社会引领思想文明建设、经济文化建设的主要指导思想，尤其是在教育的过程中，一定要使新一代学生能够掌握其深层内涵。社会主义核心价值观不仅仅是一种政治思想，它更是引领我们生活，指导我们生活的理论体系。所以在当今的思想政治教育当中，尤其是针对中职的思想政治教育，社会主义核心价值观的融入与深化教学是绝对不可缺少的。
关键词：社会主义核心价值观、中职思政课、融入
当今阶段的中职教育，主要是以理论结合实践为基础，所教授的一些课程都是实用性强的操作性课程，对于今后的设施建设等有着很大的帮助，中职教育主要培养的就是一批实用型人才，所以，在这种教育模式下，思想政治方面的教育也就显得有些不足。中职教育，在培养专业、专职性人才的时候，很多院校往往忽略掉对其偶思想政治教育当中的社会主义核心价值观的融入。
一、当前中职思政教育的现状
在当前的思想政治教育中，中职学生的思想教育明显相对其他高校而言有着明显的缺乏，虽然每周都有思政教育课程，但是对于其学习的内容而言，却过于表面，缺乏深度，更不要说社会主义核心价值观在中职思想政治教育当中的所占比重了。
当前中职阶段的思想政治教育，所面临的最主要问题就是深度不够、范围过窄等问题，更甚者存在走形式，刷学时的现象。思想政治教育是一个国家公民的最基本的教育，它的重要性在很大程度上甚至要高于专业教育，因为一个学生的专业课程水平无论如何高，如何超前，如果没有一个正确的政治思想，那么其对社会的贡献依旧是表面的，浅层次的。尤其是对于中职学院而言，其所培养的都是一些实践性人才，对国家的基础建设，社会建设等都是有直接联系的，如果其思想政治教育不达标，甚至会直接影响我国的社会建设，如果每个人的思想政治教育都处于一种匮乏法状态，那么我们国家的政治文明建设将面临十分严峻的挑战。而对于中职学生的思政教育而言，积极的把社会主义核心价值观融入进去，使学生的思想政治水平有一个大的飞跃，是十分有必要的。
二、中职思政教育融入社会主义核心价值观的策略
在中职的思想政治教育方面，不能单单学习浅层次的政治理论、政治思想，在其进行教育的同时，应该更多的把社会主义核心价值观融入到思想政治课程当中，使学生的思想政治水平有着更高深的理解与见解。
1、整体式融入
社会主义核心价值观，本身就是一套完整的理论体系与实践思想指导，中职进行思想政治教育课程的同时，可以将社会主义核心价值观作为一个完整的政治体系进行深入学习。
社会主义核心价值观，在基础政治思想的延伸与总结之上，是十分适合处于学生阶段的学生进行学习的，学生自身要认识到社会主义核心价值观的重要性与对加强自身政治文明建设的重要性。中职学生首先就要认识到完整的价值观体系是如何指我们生产生活的，同时也要发自内心的想要去完整的学习其理论知识。
另外，学校在进行思想政治教育的同时，也要构建完整的社会主义核心价值观体系的教学模板，学校要起到引导学生树立、学习正确的价值观的作用，要帮助学生构建一套完整健康的价值观体系。在进行中职思想政治教育授课的时候，学校就可以把社会主义核心价值观作为一个专门的板块，系统的给学生灌输社会主义核心价值观思想，引领学生树立、建立正确的政治思想。同时，学校教授思想政治课程的老师也要是高水平，高觉悟的政治老师，切不可因为完成教学任务而敷衍了事。
老师在进行思想政治教育与社会主义核心价值观整体融合的过程中，要注意社会主义核心价值观体系的完整性与指导性，在传授理论四线的同时也要注意学生对社会主义核心价值观的理解与运用，不可盲目做功。
在进行社会主义核心价值观整体融入的过程中，首先要明确社会主义核心价值观体系，把社会主义核心价值观当中的内容，例如：文明、和谐、友善等内容分层次，建系统的将其完整的传授给学生。同时还需要帮助学生对价值观的整体性进行辨析，例如诸多学生对自由、民主、平等这三个概念含糊不清，觉得其大同小异。这种情况下，老师就要着眼于价值观体系的整体，把其放在完整的价值观当中对学生产生的疑问进行解答，所以，这也就是将社会主义核心价值观作为一个完整的思政教育课程进行教学的重要性
2、渗透式融合
在中职学院进行思想政治教育课程学习的时候，对于社会主义核心价值观当中所涉及到的一些问题，采用重点渗透，深入思政教育的方式也是一种十分不错的教育模式。这种融入方式，主要是根据社会主义核心价值观体系当中涉及到一些关于中职思政教育相关的，将其二者融合，使社会主义核心价值观体系当中所涉及的政治思想深入的融入到所学课程当中，运用社会主义核心价的内容去揭示与理解思政教育的内涵，这样的思政教育方式就是渗透式的完美应用。
在进行中职思政课教育的时候，把社会主义核心价值观体系当中的内容渗入课程当中，使思政课程有着跟高的内涵，例如，在讲授爱国政治问题的时候，就可以将社会主义核心价值观当中的“爱国”渗入到课件当中，运用社会主义核心价值观的思想理论升华中职课程当中的爱国教育，使学生能够在更高的层次上对其进行理解，这也就是渗透式融合的精髓所在。
需要注意的是，在社会主义核心价值观体系内容渗透到中职思想政治教育的过程中，一定要注意二者的关联程度，切不可为了融合而强制渗透，把扯不上关系的两种思想强行糅杂在一起，给学生的政治思想造成极大的混乱。所以在进行渗透式融入的时候，有挂老师一定要掌握适当的技巧，帮助学生进行思想政治学习。
3、互动式融入
互动式融入，就是老师在讲授思政课程的时候，主要是学生被动接受，主要以听、记为主，变为学生主动去研究、去钻研思政课程的内容，进而深入的、主动的去学习社会主义核心价值观。这种教学方式的进步，可以使学生被动接受，被动学习，转变为主动学习，有利于学生对思想教育的深入理解，而且自身钻研出来的理论成果也更加有利于自身的实践与运用。
思政教育，本身就是老师“教”与学生“学”的一个融合的过程，老师所传授，学生所接受，这种教育才能够最大程度的体现老师与学生的双重价值，然而加上互动式融入的教学方式，可以使学生与老师互为主体，更加有利于学生对思想政治教育的理解。在互动式融入教学的过程中，主要是思想上的互动，信息上的互动，内容上的互动，老师一改以往填鸭式的教学方法，学生一改以外只是记与背的学习模式，通过互动式融入的学习方法，使老师与学生双方都有所促进，两者相互讨论，相互研讨，是双向提升其政治思想水平的有利途径。同时，社会主义核心价值观在两者互动的过程中也在深入其思想建设当中。对于中职学院的思政教育而言有着极大的促进作用。
结语：在当今的社会建设当中，思想政治水平一定要跟得上飞速发展的经济与文化，尤其是处于中职阶段的学生而言，他们现在是树立人生思想政治概念，建立自身三观的重要时期，一定要加强其思想政治文明的建设。即使，中职院校主要以培养应用型社会人才为主，在进行强有力的专业技能教育的同时，也要注意思想政治教育，尤其是将当今时代主流的社会主义核心价值观融入的校内的思想政治教育当中，更是提高学生综合能力与树立学生良好社会价值观的必由之路。只有学生在专业水平与思想水平双重先进的前提下，培养出来的人才才是对社会有用的综合性人才。
参考文献：
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