摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，对各个阶段教学都提出了一定要求，必须要得到重视，这样有利于优化教学模式，为学生的学习提供有利帮助，其中在高中体育与健康课程开展排球课教学时，为了能够提高教学效率，强化学生对健康的认识，则需要注重探究式教学模式的运用，全面分析当前体育与健康教学现状，注重优化教学方案，为学生的学习提供更多帮助。基于此，本文主要对探究式教学进行简要分析，并阐述了实际应用对策，仅供参考。
关键词：排球课；探究式教学；应用；效率
引言：探究式教学通常需要将问题作为载体，并且需要引导学生亲身获取知识，遵循素质教育要求，为学生的学习提供更多便捷，提高教学效率。因此，针对高中体育与健康教学来讲，必须要注重排球课的教学，并全面分析当前教学情况，合理的将探究式教学模式融入，培养学生的综合能力，优化教学目标，为教学模式改革提供有力帮助，提高体育与健康课程教学效率。
一、探究式教学的概述分析
在高中排球课教学的过程中，教师需要合理的运用探究式教学，掌握每个学生的个体差异，确保能够以探究为基本形态开展教学活动，符合新课程改革教学要求，为高中生的学习带来众多帮助，尤其是针对排球课教学来讲某部分学生虽然具有一定的兴趣，但是在实际学习的过程中经常受多种因素影响，限制学生能力的提升。所以，探究式教学的应用能够为教学带来更多帮助，并强调围绕问题开展教学，促使学生能够积极主动参与排球学习，并掌握更对学习要点，而且在教师的指导下，可以为学生创设优质的学习环境，并且以生活实践为研究对象，促使学生可以自主发表意见，并与同学完成实践活动，对排球课的学习充满兴趣，发挥教学的作用及优势。
二、高中排球课中探究式教学的应用对策分析
（一）排球课实施过程中研究
在实际应用探究式教学的过程中，教师可以将其与传统的教学方法进行对比，并掌握当前教学情况，分析学生的满意度及参与情况，还应该掌握学生对排球课的兴趣，根据实际情况合理的选择研究对象，并且将学生分为两个小组，一组运用探究式教学，另一种则运用传统的教学方案，还应该根据实际情况规定实验时间。
除此之外，在常规教学实施的过程中，教师还应该掌握当前教学现状，注重优化与调整，明确活动内容及要求，并做好活动的准备工作，教师为学生讲解与示范，指导学生对排球进行练习，使得教学效率得到全面提升，减少影响因素的出现，做好总结工作的同时，还应该分析学生在排球课的表现情况，掌握每个学生的个体差异，为日后课堂教学提供更多帮助。而且，为了能够提高探究式教学模式的效果，还需要做好全面分析，掌握当前教学现状，注重优化与创新，为学生的学习带来更多帮助，减少影响因素的出现，尤其是针对教学过程，教师需要注重疑问的设置，多角度观察学生在排球课的表现情况，制定针对性教学方案，分析并反思教学，定期运用考试分析学生的排球知识掌握情况，不断优化并调整课程教学，全面发挥探究式教学的作用及优势。
（二）探究式教学中的案例分析
以“二传手在3号位二传技术的战术运用”为例，教师需要事先对学生进行示范，促使学生能够掌握“二传手”的要点，并合理的设置“3号”位置，促使学生能够积极主动参与实践，并优化教学模式，制定符合进攻与防守双方的战术策略，并给予学生充足的讨论实施，提高教育效果，有效弥补传统教学存在的问题。而且在实际开展探究式实验的过程中，教师仍然需要将学生分为两个小组，并且需要为学生小组分发蹄部队员，促使能够根据讨论与自身理解选择正确的战术。
（三）分析结果，得出结论
学生分组完成后，教师需要组织学生对排球技巧与方法进行分析，使得每个学生都能够掌握实战策略，并分别采用设计方案为3号位强攻，促使学生掌握传球稳定性的把握要点。随后在实际开展实践的过程中，教师还需要引导学生对2、4号位置的优势进行掌握，提高学生对排球知识的掌握，促使学生能够更加高效参与排球实践活动。需要注意的是，在此环节开展教学的过程中，教师还需要做好每一环节工作，注重优化与调整，并给予学生充足的活动时间，促使学生在实践中掌握要领，而且教师还需要实时进行理论分析，确保可以合理将理论与实践整合，促进实践效率的提升，减少影响因素，最大化发挥探究式教学模式的效果，强化每个高中生对排球课知识的认知，并且在实践中可以有效表现，促进高中排球课程的顺利进行。
结束语：总而言之，在高中体育健康排球课教学应用探究式教学时，需要分析学生当前的学习状况，注重优化与创新，这样有利于提高教学效率，弥补传统教学模式存在的问题，为学生的学习提供更多帮助。因此，高中体育教师还需要注重自身的责任，引导学生养成良好的学习习惯，而且在排球课实践教学时，还应该关注学生的状态，制定针对性教学方案，为学生的日后发展奠定基础。
参考文献
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