摘要：处在新的时代发展环境下，就业创业指导工作的开展就要充分注重从多角度进行考虑，和新媒体相联系，创新就业创业指导工作的模式，开创新的指导工作发展的局面，这对学生未来的就业创业发展就能起到一定启示作用。
关键词：新媒体环境；大学生就业指导工作；创新途径
中图分类号：G647文献标识码：A
1高校就业创业指导工作和新媒体的联系
高校在就业创业指导工作开展方面，需要和教育改革发展的要求紧密结合起来，注重从时代发展的角度出发，将新媒体和就业创业指导工作紧密联系起来，这样才能为创新指导工作的方式，提升指导工作的质量起到促进作用。就业创业指导工作和新媒体之间有着紧密的联系，通过新媒体的运用能够开创新的就业创业指导工作的发展局面，改变传统单一化的指导工作的方式。在充分利用网络技术的基础上，将新媒体加以科学化运用，就能为就业创业指导工作良好开展起到积极促进作用，也方便学生接受，容易引发学生共鸣，对学生就业创业指导工作的灵活化以及高效化的开展能打下坚实基础。
新媒体和就业创业指导工作的结合下，能够为就业创业指导信息传输以及共享提供比较大便利，将最新的就业以及创业的信息通过新媒体进行传输，让学生及时地了解和传统的就业创业指导的模式相比较而言，新媒体的运用在信息传输的优势上发挥的比较突出。方便了学生信息交流以及共享，让学生间对创业就业信息及时地了解，为学生创业以及就业的发展提供即时信息。
2新媒体环境下高校就业创业指导工作面临的机遇和挑战
2.1机遇
第一，从QQ、微信、微博，到网络直播、抖音短视频等新媒体相继出现，这些新媒体具有互动性强、跨时空、信息量大、传播迅速等特点，这些新媒体的出现对人们思维方式造成很大的冲击，也改变了我们学习、工作、生活方式，为高校就业创业指导工作提供了更加广阔的新平台。通过新媒体平台，有利于学生及时掌握社会就业创业趋势，能对当前社会用人单位需求进行了解分析，还能利用新媒体平台与专家进行沟通，为学生提供更直接的就业创业指导，也便于大学生能够更好认识到自身优势，提前做好就业创业规划。
第二，为高校就业创业教育拓展了新的形式。新媒体背景下，各种咨询信息已经不再局限于传统简单文字、图片，还包括了视频动画，媒体传播内容更加丰富。高校在就业创业指导工作开展中，能够借助于新媒体优势，便于学生更加直观的了解；新媒体信息来源广，资源丰富性、靠靠性强，能够弥补传统就业创业指导教育中的缺陷，便于大学生接受和理解。利用新媒体后，学生通过就业咨询网络，能够了解更加及时的就业信息，且能够根据岗位需求完善自己，可以说是拓展了大学生的就业渠道。
2.2挑战
第一，新媒体的出现，在某些方面会给大学生就业价值观造成不利影响。新媒体出现后，涌现出海量的信息，但这些信息稂莠不齐，不仅存在对学生就业创业有力的信息，一些不健康信息也会影响学生的就业观念。自由性是新媒体重要特点，让学生就业创业产生消极思维有了更多的空间，对学生良好就业创业也会产生不利影响。
第二，新媒体出现在一定程度上也会增加学生就业创业指导工作强度。由于新媒体信息具有即时性、迅速性特点，是当代大学生喜欢新媒体的重要原因。而随着新媒体应用的不断深入，大学生对于新媒体也产生了一定的依赖性，不仅可以利用新媒体了解就业创业信息，能够网上在线面试、进行岗位查询，为学生提供便利；但也会导致学生缺乏实践经验，让其错失一些就业创业的机会。
3新媒体时代大学生就业指导工作路径探索
新媒体时代的到来，给人们学习生活等方方面面都带来了变化，在充斥着海量信息的互联网中，一方面毕业生可以利用微信、微博、QQ等新媒体平台，寻找就业信息，帮助学生更好的找到工作；然而，另一方面，海量信息中存在着很多良莠不齐的信息，学生无法辨别，不能进行有效筛选，更无法寻求匹配自己的就业岗位，给大学生就业指导工作带来很多负面影响，因此，高校应善于利用新媒体技术，结合大学生自身情况，有效地指导学生就业工作。
3.1树立高校大学生就业创业指导工作创新理念
在新媒体发展过程中，大学生就业创业呈现出一种多元化发展事态，以往大学就业创业工作采用灌输式模式，已经不能适应新时期大学生就业创业的客观要求。所以，高校就业创业指导教育工作人员，必须能够紧跟时代发展步伐，转变思想观念，以引导受教育者积极性。第一，积极培养学生利用新媒体择业求职的技能。做好学生新媒体技术应用教育培训，让学生能够通过新媒体检索企业信息，并自主采用网络申请职位。学生也可以利用新媒体进行自主学习。第二，构建一个新媒体就业创业教育体系。充分采用动画、视频、音频等媒体技术形式，拓展微博、微信、抖音等渠道，让学生更容易接受，积极的参与到大学生就业创业教育全过程中；第三，构建就业创业网络实训基地。通过网络实训找出自身存在不足，积极了解就业创业流程，完善自我就业创业观念，提升就业创业指导工作的时效性。
3.2建立就业信息数据共享库
高校应不断加强就业指导工作建设，利用新媒体网络平台，建立就业信息数据共享库。将往届学生就业去向、就业专业对口信息情况、创业情况、升学情况等信息录入大数据信息库，为应届毕业生进行就业择业提供信息化数据，让他们能更清晰地看到自身专业的市场就业前景，合理规划职业生涯。另外，大数据信息库中还应加入国家及当地政府当前的有关就业政策及相关解读、就业形势分析、行业前景、招聘信息等，让应届毕业生作为参考，制定适合自己的职业定位。
3.3搭建用人单位、学校、学生的交流平台
高校应不断加强校企合作，特别是建立企业、学校与学生三方的交流合作平台。目前，很多学生对职业认识度偏低，根本不知道自己毕业后所从事的工作是什么，日后走上工作岗位难免处处碰壁。因此，建立用人单位、学校、学生三位一体的交流沟通平台是十分必要的，可以利用微信交流群、QQ讨论、贴吧等形式开展定期教育指导，邀请企业员工用自身现实说法在线上来为毕业生开展就业经验讲座或交流会，技术指导讲座等，使新媒体交流平台不断促进校企合作下企业、学校、学生间的互动交流，从而更好促进学生就业。
3.4开发官方就业APP软件
目前，手机几乎已成为人人寸不离手之物，在新媒体时代背景下，利用手机这个移动智能化终端平台，将大学生就业指导工作融于其中，开发全面多元化的大学生就业指导APP软件，促进学生更好就业。学生利用个人学号登录就业指导APP，了解当前国家及当地就业政策、招聘信息、企业资质信息查询等，简单方便快捷。
3.5加强就业指导教师队伍建设
传统就业指导教师常会以书面或口头的形式向学生发送就业指导信息，效率低且局限性大，高校应重视对就业指导教师的培训，提高就业指导教师运用新媒体技术工作的能力，不断加强就业指导教师队伍建设。新媒体背景下高校就业指导教师应结合其优势，改变工作观念和思路，快速掌握新媒体技术及其优势，善于利用新媒体平台进行就业信息的传播，线上有针对性地指导学生，帮助学生解决就业问题，从而提高工作效率。
结语
新媒体背景下，高校就业创业指导工作迎来了新的发展机遇，同时也面临着一定的挑战。因此，必须强化创新，转变就业创业指导工作理念，建立更加完善的就业创业信息化平台，不断丰富就业创业指导内容，结合校园文化建设，满足大学生就业创业需求，提升大学生就业创业指导工作效率与成效。
参考文献
[1]尹兆华.新媒体对大学生就业的影响及其对策[J].传媒,2019(08):82-85.
[2]刘与愿.新媒体时代大学生就业指导工作调查及创新途径研究[J].景德镇学院学报,2018,33(01):102-108.
[3]雷旭斌.浅析新媒体环境下大学生就业指导的创新[J].中国市场,2013(21):105-107.