摘要：篮球是一项重要的体育运动项目，将其引入到高中体育教学中，对儿童的运动能力、体力耐力和团队配合意识等方面都能够很好的培养，所以高中体育教师应该科学的组织篮球教学，运用更为有效的教学方式，确保取得良好的教学效果。游戏是高中生最喜爱的活动，高中体育教师应该注重游戏教学的有效运用，要充分了解学生个体并进行针对性教学，选择不同的游戏类型，还要注重创新与实践相结合，从而提高篮球教学的质量。
关键词：高中体育；篮球教学；游戏；策略
篮球游戏是一项集体性质的运动，具有参与性、趣味性、竞技性，受到很多不同国家和地区体育爱好者的青睐。现在篮球教学也逐渐进入了高中体育教学中，这是对传统体育课程内容的极大丰富，但是篮球教学模式依然比较单一落后，学生重复进行枯燥的训练，逐渐降低了对篮球学习的热情，不利于良好体育素养的培养。高中体育教师可以将游戏运用到篮球教学中，引导学生在游戏中进行体育运动锻炼，这样学生会参与热情更高，有助于达到寓教于乐的良好教学效果。
一、篮球游戏的教学优势
对于高中篮球教学来说，将游戏运用其中具有多方面的教学优势，具体主要体现在以下几个方面：
（1）简易性。篮球属于竞技类体育运动，但在体育课中是为了健身和娱乐，消除了很多比赛方面的程序和规则，具有简便易行的特征，通过引入游戏活动，比如低运动量的投篮游戏，不做过多的技巧要求，非常适合运用到篮球教学中。
（2）健身性。篮球游戏的开展就是为了锻炼学生的身体素质，学生在基础篮球动作训练中进行热身，对手臂和腿部肌肉进行了锻炼，也锻炼了体力、耐力和四肢协调能力等等，在这样的灵活教学中，达到了良好的健身性的目标。
（3）集体性。篮球这项运动具有很强的集体性质，通过篮球游戏的运用，可以吸引那些平时不爱运动的学生参与进来，促使所有学生都在篮球运动中找寻乐趣，引导他们养成良好的体育运动习惯，同时也增强了团体凝聚力。
二、在高中体育教学中进行游戏法篮球教学的实施策略
1.教学活动中运用
在篮球准备活动中，可以将教学内容与准备活动充分结合起来，并采取课前游戏形式帮助学生做好课堂预备，与身体拓展。高中篮球教学中，准备活动要求充分拓展学生身体，这直接与课程教学目标相关，结合体育游戏教学可以充分采用大众熟知的游戏项目，提高学生学习兴趣，在游戏中开展新技术，可以将新知识更快传递给学生。当然，教师可以根据课前准备活动中学生具体行为表现，以及对课程知识掌握情况，对本节教学内容进行微调，保持学生学习持续性，提高教学质量。比如：在篮球传接球教学中，教师就可以在课前教学活动中引进体育游戏教学，从而为本节课授课内容做好铺垫。教师可以合理设置一些类似传接球训练的体育游戏，培养学生之间团队配合默契度，增强体育精神，这种课前导入方式可以增强学生学习兴趣，有效提高放松学生课前紧张心理，帮助学生在熟悉游戏中获得新知识内容，提高新知识授课质量。
2.技术教学中运用
高中篮球教学中，教师进行教学最终以提高学生专业篮球技术和实战比赛技术为核心，且篮球教学是一项长期性，复杂性的体育知识，这样不仅对学生体育素质有一定要求，还要确保学生有足够强大心理素质，确保学生能够在体育实际比赛中获得胜利。篮球教学中不仅要提高学生身体素质，还能够保障学生发挥好心理素质，不能遇到实际比赛就心底露怯，在篮球教学中采取游戏教学法可以充分给予学生锻炼机会，保障学生能够正常发挥，甚至超常发挥，教师可以根据实际任务或者教学重点自行设计合理体育游戏方案。比如：在篮球运球技术教学中，教师可以在篮球技术复习阶段，组织学生进行对抗练习，在练习中锻炼学生心理素质，培养学生竞争意识，提高学生参与比赛的实战能力，促使学生熟练使用篮球运球技术，一旦接触真正的篮球比赛，内心不慌乱，能够正常发挥基本水平。通过体育游戏教学法，帮助学生营造轻松、自由游戏氛围，让学生在玩中掌握篮球技能，这样可以帮助学生提高学习积极性，引导学生更加主动地参与篮球教学中。
3.身体素质训练中运用
篮球训练中，整场运动消耗是非常大的，这就对队员自身身体素质要求较高，因此教师需要在日常体育锻炼中加强学生身体素质。在篮球身体素质训练中，只进行身体素质训练往往比较单调，这就不利于提高学生学习积极性，但是通过引入游戏法，可以在游戏中获得身体锻炼，提高锻炼趣味性，激发学生训练欲望，变枯燥训练为有趣课堂，帮助学生获得好的训练结果。比如：在腿部训练中，教师可以采用游戏锻炼体育技术项目，设置一些合理小游戏，“爬楼梯比赛”，“蛙跳接力”等方式进行体育训练，在训练上肢时，教师可以组织学生进行“投手榴弹”等游戏进行训练，这样在小游戏中不断加强体育技术项目锻炼，提高学生身体素质，提升学生上体育课程欲望。
4.战术教学中运用
篮球运动是一项集体性运动项目，篮球技术水平提高和篮球战术具有密切联系，作为篮球运动重要部分，战术教学也是影响比赛进程和结果的关键。高中生篮球基础并不是很好，因此教师在进行实际教学时要积极培养学生战术意识，这样有助于提高学生团队意识。战术教学不是教师一个人能够实现的，这就需要学生团队之间配合，才能真正加强篮球战术教学及应用。在战术教学中引入游戏法，可以加强队友之间互相帮助意识，培养队员之间默契度，促使学生能够理解和运用各种篮球战术，懂得在赛场上如何建立攻防战术体系，如何打破对方战术，从而提高篮球比赛水平。比如：在篮球教学中，教师可以指导学生采取“人盯人”，“攻堡垒”，等游戏，在游戏中灵活运用战术，深入理解战术，提高了体育课堂教学趣味性，还能提高队员之间默契度，提升学生执行能力。
结语
高中篮球教学具有健身、娱乐等功能，教师要充分利用篮球教学，对学生身心产生积极动力，促使学生完成高效课堂。在篮球教学中引入体育游戏教学，这种方式可以有效提高篮球教学效率，增加学生对课前游戏的注意力，从而引导学生主动投入到篮球教学中。
参考文献：
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