摘要： 蔡元培认为，艺术教育的目的在于认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，形成足够丰富的感受，进而唤醒美感。美就是艺术。艺术教育是学校教育的重要组成部分。
关键词：小学;艺术教育；实践
资中县水南镇苌弘小学是一所新建小学，需要完善和提升教育资源，紧跟当今教育理念，促进当代学生核心素养全面发展。苌弘小学艺术教育的目标是养和雅之人，这是苌弘小学育人的期望。以苌弘之乐为引导，以艺术教育为方法，让苌弘学子在诚雅文化的熏陶下雅艺雅才，要求学生具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性；具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。过去的两学年，我校遵循用艺术浸润孩子心灵的原则，润赤诚之风，养和雅之人，围绕学生丰富的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
一、高雅办学环境营造艺术教育氛围
良好的办学环境保证了师生开展活动课程的物质需要，也有效促进了艺术教育不断深入规范地开展。我校环境充满艺术气息，学生进入校园就会被浓浓的艺术氛围感染。学校办学理念、办学目标等核心精神展现于校门大墙面，既崇人文，又重精神，集艺术性与熏陶教化功能于一体。学校主席台背景墙作有苌弘奏乐、孔子问乐等历史典故。主席台两侧有箜篌亭与问乐廊，箜篌亭题写对联，问乐廊内展示古典音乐相关乐器及知识，继承传统文化，有助于学生艺术气质和审美情趣的培养，成为学校课程开展的园地。学校核心理念为“诚雅文化”，故教学楼命名为“诚雅楼”。诚雅楼楼面展示学校三风一训等核心理念，一楼大厅设计屏风，以“琴心书韵”为主题，点明学校艺术教育及书香校园理念。教学楼楼宇之间以廊桥相连，庭园相间，两边庭园分别以“诚正”与“和雅”命名，将学校的音乐特色教育以艺术造型展示在文化柱之上，同时在文化柱下设优美造型坐凳，为学生提供一个开放的读书园地。两侧楼梯间分别从音乐之雅、书法之雅、美术之雅、诗词之雅四个方面进行潜移默化的艺术教育，苌弘小学的雅致的环境布置处处彰显艺术气质。
二、多元课外活动陶冶学生艺术情操
苌弘小学组织了丰富多彩的活动，并将活动过程以美篇形式发家长群，将艺术教育的外围影响并带动到家长。
开展“成长的声音”庆祝建国七十周年朗诵大赛活动和征文活动。举办迎国庆学生绘画作品展，用他们手中五彩的画笔描绘出了对祖国的热爱和祝福。
开展学生校园文化展示周活动。在每周一升旗仪式结束后，给孩子们提供了一个多姿多彩、展现自我的舞台，充分调动同学们参与实践、展示才艺的积极性和创造性。
开展“大课间”活动。举办队列队形、广播体操比赛、田径比赛、跳绳比赛。充分展现了学校素质教育的成果，获得了家长、社会的一致好评。
开展“我们的节日”知行学堂活动。活动中，各班通过宣讲传统节日故事、了解传统节日的来历、习俗、诵读关于传统佳节的诗篇、唱节日歌曲，送节日祝福等，比如端午节，让孩子们手工制作精美龙舟，继承传统文化。
开展“书香校园”活动。推广亲子阅读，制作亲子阅读卡，提倡风雅之诵，鼓励学生背诵积累古诗词。全校开展“图书漂流”活动，请学生准备好书到学校来放置在开放书吧，和小伙伴分享读书的乐趣。
布置特色假期作业：鼓励学生将喜欢的诗词抄写在书法纸上，并通过绘画、手工等形式为自己喜欢的古诗词制作扇面、书签、小报等；将生活中的数学以日记的形式记录下来，写成数学日记；制作丰富的天气日历，知天知地；制作色彩斑斓的拓印画；熟悉家庭布局，设计描绘逃生路线；热爱科学，制作科学小视频，用镜头记下热爱科学的奇妙体验；制作关于人在旅途、看祖国壮美河山喜悦心情的小报；感恩父母，制作可口饭菜，并以不同形式记录下来；提高财商，完成理财记账卡；古诗吟唱，感文学之博，赏艺术之美；制作吹画卷、纸画、贴画、蜡笔画、剪纸画；制作灯笼等等。这些特色作业都是艺术教育的体现，都是孩子们感知和提升艺术的途径和方式。
不定期在问乐廊开展学生艺术作品汇报展，让学生参观、点评，并在其中获取艺术的营养。
三、特色课堂点亮艺术教育火花
开拓视野、丰富感知，是培养孩子参加艺术教育实践活动兴趣的基础。根据计划安排，二年级学生每周一下第二节课开展一次艺术特色课活动。通过欣赏、感知、体验、学习、实践、展示，获得艺术教育实践的有关资料，认真反思，积累经验，现正一步一个脚印地探索研究、实验着。开设九个特色班：书法、绘画、合唱、衍纸画、汽排球、舞蹈、科创、电子琴、诵读。通过欣赏、感知，获得艺术审美体验，激发学生兴趣。采用灵活多样的教育形式，培养孩子学习一项自己感兴趣的艺术特长。
四、家长课堂打造艺术教育新天地
家长进校园是我校艺术教育“引进来”的一个创举。家长课堂围绕艺术教育的主题缤纷多彩，有剪纸、泥塑、书法、瑜伽、曲艺、木偶戏、诗朗诵、树叶画、趣味体育、国学宣讲、摄影如何构图、简单的工艺设计等等，为孩子开阔视野，增加见闻。我们相信当一个人的视野开阔以后，包容心也会相应的变大，悦纳的情怀也会更加宽广，艺术修养也会得到提升。家校共育，为每一位孩子都营造一个优美芬芳的环境，让艺术教育之花盛开在苌弘小学这片沃土。
五、教育科研促进艺术教育长足发展
“艺术教育与学生实际相结合，与学生的未来发展相结合”的课程开发思路，把目光聚焦在艺术教育课程的开发和利用上，从孩子终身发展的角度去衡量和反思我们的艺术教育，摒除急功近利的艺术教育课程开发，杜绝艺术教育课程开发存在的形式主义，坚持心平气和地办学，一切从孩子终身发展需要出发，回归学校发展、教师发展、学生发展需要的原点。在课程实施的过程中，我们在学习借鉴先进经验的基础上，围绕打造学校高品质特色，把艺术教育与艺术教育课题实验与学校科研活动整合起来开展教育活动。
伟大教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”艺术教育教学活动的蓬勃开展，是关心爱护儿童的全面发展的见证，是艺术教育脚踏实地工作的见证，是学生艺术素质提高的表现。苌弘小学在艺术教育之路上将继续探索前行，让学生具有艺术的才能与修养，让孩子们通过艺术的培养，开拓视野、开放身心、陶冶情操、修身养性，成为和雅之人，并为其终身发展打下良好的基础。