摘要：新课改背景下，高中体育教学也面临了新的挑战，体育教师要注重教学思想和方法的创新，利用自身的体育专业技能，帮助学生创设优质、高效的体育学习环境。通过结合教与学实际、利用信息技术、德育教育等手段，提高高中生的体育核心素养。本文对其重要性进行介绍，并阐述了相应的策略。
关键词：新课改；高中；体育教学；思路与方法
引言：在新课改的背景下，高中体育教师的教学工作，应该更侧重于培养学生的体育学习兴趣、自身体育个性发展，这样做既有利于体育课堂教学效率的提升，又有利于激发高中生的体育学习兴趣，从而促进高中生养成良好的体育意识，促进身心健康发展。
一、新课改下高中体育教学的重要性
在应试教育背景下，高中体育难免会受到冷落和忽视，但是在新课改的要求下，教师要注重以人为本的教学理念，注重发展高中生的德智体美劳，为培养优秀、实用的人才打下坚实基础。因此，在高中体育教学过程中，体育教师要认识到以下几个方面的重要性：第一，体育教学有利于强健学生体魄。对于高中生来说，学习的压力、思想的压力会让高中生缺少锻炼的机会、没有锻炼的时间，在这种情况下，教师更要注重体育教学课程的开展，帮助高中生减轻压力、强健体魄。让高中生通过体育项目、拓展锻炼等体育活动，促使身体可以活动起来，缓解紧张的学习、生活压力。第二，体育教学有利于锤炼学生意志。坚强的意志是开展学习、生活的必要前提条件，而体育学科是锻炼意志、磨炼性格的最有利的学科。因此，教师要在体育教学中，引导学生积极参与、主动锻炼，通过身体的锻炼，磨炼学生的意志，促进学生拥有较强的抗压能力，帮助学生在学习和生活上，建立自信心，促使学生长期可持续发展。第三，体育教学有利于培养优良品质。在高中体育教学过程中，教师要注重体育项目的开展形式，比如竞技体育，可以培养高中生的竞技意识，让学生可以锻炼竞争精神，促使高中生在学习和生活中，可以具备竞争能力，对学习和生活充满斗志和兴趣。利用团体体育项目，培养高中生的团队意识，并且具备为集体荣誉而战的能力和素养，让高中生的思想、行为得到锻炼和提升，促使高中生的道德品行、身心进一步发展。
二、新课改下高中体育教学思路与方法创新的策略
（一）、结合教学和学习实际，利用分层教学模式开展体育教学
在高中阶段，高中生具备较强的适应能力和接受能力，而且拥有自己独特的见解和想法，通常会明确、具体的表现出对事物的情绪和态度，因此，高中体育教师要充分尊重学生的思想、行为，促使高中生可以积极配合体育教学活动，激发高中生的体育学科学习兴趣，让高中生可以在体育教学过程中，锻炼意志、强健体魄。利用分层教学模式开展体育教学活动，既有利于满足所有学生的体育学习需求，又有利于提高体育教学的效率。实施体育教学活动时，教师可以将学生分成体能强和体能弱的两个层级。
以跑步为例，对于体能强的学生，教师可以给学生布置相对难一些的体育项目，比如：1500米长跑、3000米长跑，一方面锻炼学生的耐力和意志力，一方面发挥学生的优势特长，帮助学生发挥个性；对于体能弱的学生，教师可以给学生布置相对容易的体育项目，比如：100米、200米、800米短跑，让学生的爆发力得以锻炼的同时，又可以增强体育学习的自信心，培养体育参与兴趣。
（二）、利用信息技术开展体育教学，促使学生激发体育学习兴趣
随着信息技术不断深入发展，信息技术手段被广泛应用于高中体育教学中。在具体的体育教学过程中，教师要结合教学的目标和内容，制定出适宜学生学习的教学计划，让学生可以在体育教学中，发挥自己的特长、培养个性，落实以人为本的教学理念。因此，教师利用多媒体的灵活、开放、多元的特点，让学生体会到体育教学的先进性和优越性，促使高中生可以在体育学习中，增强学习的兴趣。比如：在进行篮球教学时，首先，教师利用多媒体教学设备制作出详细的教学课件，让学生通过学习课件内容，掌握篮球的规则、技巧，从而夯实和锻炼篮球的基础知识。然后，借助网络资源的优势，让学生观摩学习职业篮球比赛的相关视频，感受职业篮球运动员的风采，在观摩过程中，学习篮球运动员是如何用技巧、打配合、管情绪、守规则，从而提高篮球比赛素养。最后，体育教师根据相应教学内容，整理、归纳出实用的技巧和方法，同时模拟出正规赛事，让高中生可以进行模拟练习，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（三）、体育教学中渗透德育内容，促进学生提升体育认知视野
在我国各阶段教育中，德育教育是一个永恒的话题，也是教师教学工作的重点内容，在高中体育教学中也不例外。作为一名高中体育教师，要认识到德育教育与体育学科之间促进关系，并且从体育学科的教学内容、教学目标，以及高中生的学情出发，逐步渗透德育教育理念，让学生在学习体育学科的同时，感受德育教育的思想，促使学生培养高尚的品格和道德，让学生可以在体育活动感受德育意义，用德育知识促进体育发展。比如：在日常教学中，教师可以利用学生体育拓展训练的机会，让学生意识到培养意志力的重要性，并且建立体育学习的自信心，鼓励高中生克服身体和心理上的困难，培养坚强的品质、塑造优秀的人格，帮助高中生发掘自身的体育潜能，鼓励学生进行大胆尝试，让学生具备更高、更强的体育精神，促进高中生释放身体压力，为进一步学习和发展做好基础铺垫。
结语：
总而言之，在新课改背景下，通过教育教学的思路和方法的创新，既有利于高中生的思想和行为的解压，又有利于提高教学和学习的效率，让高中生可以在学习和生活中，以坚强的意志力、勇敢的自信心来攻克困难，促使高中生的个人核心素养全面提升。
参考文献：
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