摘要：经典绘本作为教材内容的主要形式，其主要的特点在于图文并茂，往往有着诸多方面的优势，不仅可以增强学生的学习兴趣，而且还能够丰富教学形式，为学生呈现出丰富多彩的内容，为英语教学工作的开展提供重要保障。基于此情况下，本文主要对小学英语教学中经典绘本应用问题进行了阐述，重点对经典绘本在小学英语教学中的应用展开深入研究，致力于英语教学工作的开展。
关键词：经典绘本；小学英语；现存问题；应用分析
引言：随着新课改不断推进，其对于英语教学提出了新要求。英语教师在开展相关教学活动时，要认真理解新课改提出的标准和要求。尤其在实际的教学过程中，教师要注重创造高效的课堂，激发学生的兴趣，提升学生的英语水平。同时，英语教师要注重经典绘本的运用，最大限度发挥其在教学中的作用，活跃课堂氛围，充分调动小学生的积极性，教师要挖掘经典绘本的内涵，与英语教学内容进行整合，为学生营造出高效，灵动的课堂，进而促进英语教学工作顺利进行。
一、小学英语教学中经典绘本应用现存问题
经典绘本在小学英语教学中的有着较大的优势，但仍然存在诸多有待于解决的问题，具体主要体现在：其一，缺乏趣味性：根据相关数据调查显示，经典绘本在小学英语教学中的应用，仍然以图画为主。针对英语教学内容而言，虽然能够对英语知识点进行了处理，但由于受到诸多因素所限制，往往失去了绘本教学的重要性。例如，过于注重图形的绘制处理，并没有重视文字与图形间的衔接，导致经典绘本应用缺乏趣味性。其二，生活情境不足：从经典绘本的角度的来讲，除了要求以教学基础为辅助以外，同时要需要科学处理生活情境，但是在绘本教材中，往往忽视了对生活价值的体现，难以取得教学效果最优化；其三，缺乏针对性：在实际的英语教学过程中，其教学模式的延伸需要根据经典绘本方式的故事而定，通过当前这种教学模式的实施，有助于教师对知识点进行全方位把控，为学生构建高效的英语课堂。但在故事的延伸过程中，往往忽视了绘本的针对性特点，在当前这种情况下，难以提升学生的英语水平。总而言之，在经典绘本教学过程中存在诸多问题，需要英语教师引起重视，做好相应的解决措施，最大限度发挥经典绘本的作用，进而提高英语教学的质量。
二、经典绘本在小学英语教学中的应用分析
（一）英语绘本与教材有机结合
小学英语教学中经典绘本的有效运用，其根本目的在于引导学生进行思考，使得小学生的想象力得到最大程度发挥，对绘本中的图案进行思索。在实际的教学过程中，英语教师需要将经典绘本与教学内容相结合，做好知识点之间的相互连接。从选材的角度来分析，英语教师要给予足够的重视，尽可能的选择具体代表性的图片。例如小学三年级英语PEP版本“We love annimals”时，英语教师可运用多媒体技术为学生展示各种小动物的图片，或者相关方面的视频，然后让小学生之间进行相互讨论，通过相互之间的交流，不但能够增强学生的兴趣，而且也有助于加深学生的印象，便于学生更好的理解英语词汇的表述意义。在保证当前教学的基础上，要注重绘本与英语语境融合，在实际的学习过程中，学生只有充分掌握英语情境，才能够提升自身的英语水平。此外，经典绘本是学生对理想生活情境的幻想形式，能够帮助学生更好地理解英语的使用情境。例如，英语教师在讲解“How many”句型时，教师可让学生到超市买东西，能够很好的运用这个句型，帮助学生体验购物的经过，提升学生的英语综合能力。
（二）加强经典绘本应用过程趣味性
英语教师在开展英语教学活动时，教师在课堂教学之前，需要根据英语绘本存在的问题，预先做好相关方面的准备工作。尤其在英语备课的过程中，根据绘本教学的需要，应当对经典绘本的趣味性进行深入研究和分析，针对经典绘本包含的文字和图片知识点，在英语课堂教学过程中，需要对其进行分类处理，这样才能够保证教学的有效性。同时，英语教师应当给予趣味性足够的重视，必须保证经典绘本应用过程的趣味性，同时还应当注重经典绘本内容延伸，为学生呈现出丰富多彩的学习内容，注重学生发散思维能力的培养。在英语发音教学过程中，要重点加强押韵、排比等形式，这样才能够保证阅读朗朗上口。总而言之，在小学英语教学过程中，英语教师只有保证经典绘本的趣味性，才能够提升整体效率。
结束语：综上所述，在小学英语教学过程中，英语教师要认识到经典绘本的重要性，并且要深入分析经典绘本存在的应用问题，然后采取相应的措施进行解决，最大限度发挥经典绘本的作用，使其更好的为小学英语而服务，增强英语课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。同时，英语教师还需要深入挖掘教材，将经典英语绘本与英语教学内容结合，不断丰富英语教学内容，为学生呈现出丰富多彩的学习内容，进而提高学生的英语水平。
参考文献：
[1]马雨馨.经典绘本在小学英语教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2016,(10):415-416.
[2]陈丹.经典绘本在小学低段英语教学中的应用[J].校园英语(下旬),2014,(6):111-112.
[3]管婷婷.通过经典绘本教学方式,提升小学英语教学的有效性[J].新课程导学,2017,(18):85-85.