摘要：针对于小学英语词汇教学活动而言，自然拼读法是当前最为高效、简便的一种教学方式，主要是将读音以及字母之间的关系加以运用，促使小学生能够利用拼读，来对词汇有更深层次的掌握 。基于此，本文首先对当前应用自然拼读法的重要意义展开分析，并视作切入点，探寻更加高效的应用策略。
关键词：自然拼读法；小学英语；词汇教学
前言：在小学开展英语词汇教学活动之时，多数以基础知识为核心，但是，由于存在繁多的内容以及庞大的单词量，造成教材的编排过于分散，给小学生记忆单词带来一定的难度。而自然拼读法的运用，能够促使小学生在学习期间对单词的魅力有深刻的领略，并且将小学生学习的积极性、自主性提高，促使词汇教学工作能够更加场景化、具象化。
一、开展自然拼读法对小学英语词汇教学起到的重要意义
所谓的自然拼读法，是通过英语自然发音的基础条件，从而建立的一种新兴学习方式。通过字母的发音找寻音源，确保小学生能够了解规律，最终将单词拼写出来，属于一种系统性的教学方式。小学生在看到单词之时，可以将其正确读音、拼写，通过读音，同样也能够将这组单词默写，能够将小学生的反应能力做出充分培养。如此，小学生即使碰到从未学习过的单词，也可以摸索出发音，将以往的教学方式做出转变，并且协助小学生将以往死记硬背的学习压力减轻，确保教学方式能够得到高效的转换[1]。另外，运用自然拼读法还可以帮助小学生掌握语感，从而锻炼小学生的口语表达能力。就小学英语词汇教学的层面上而言，应用自然拼读法还可以帮助小学生处理音标问题，培养小学生的理解能力，并且全面激发小学生的学习兴趣。
二、自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略
（一）拼读方面
在小学英语词汇教学活动之中，最为关键的组成部分之一便是拼读，特别是辅音、元音等方面的内容，小学生经常会出现错误的情况。而想要确保小学生能够具备良好的拼读能力，教师则必须要充分运用自然拼读法。首先，教师可以选出几个词汇，先让小学生展开拼读，促使小学生能够将词语当中的不同点、共同点找寻。例如：“sat”、“tap”、“tip”、“sit”这些词汇当中，前两个词汇中都带有字母“a”、后两个词汇中都带有字母“i”。再比如，中间的两个词汇中都含有字母“t”和“p”，但是在读音方面，却存在明显的差异。教师通过让小学生寻找规律，并且将小学生划分为不同的小组展开训练，可以促使小学生对“sa”、“ta”、“ti”、“si”四个音标的读音可以自行掌握。
教师在课堂之中，应该将协助者、引导者的身份扮演好，为小学生保留更多的学习空间，并且在此基础之上，将更多的知识做出延伸，进而将小学生拼读的能力、水平大幅度提升[2]。如此，可以确保小学生在较为轻松的环境当中，放松自身的学习心态，并且将学习的成效提高。
（二）拼写方面
促使小学生可以自如地将音形转换达成，是开展自然拼读法的重要目标。教师需要对词汇的拼写与读音结合有格外的注意，每传授一个字母之时，便需要将该字母所涵盖的所有内容向小学生传授，促使小学生能够对该字母有系统的记忆，并且形成自己的记忆模式，当听到读音之时，可以将该字母相关的内容快速联想。例如：在正式上课以前，教师可以先行开展听音教学，让小学生通过反复阅读单词，从而能够将该单词的发音技巧有精准的掌握。随后，教师可以运用提问的方法，问小学生：“在单词中，与哪些字母有所涉及？在纸上写出自己的答案。”通过互动的方式，能够促使小学生自主地、积极地加入到课堂学习之中，并且能够对教师提出的问题踊跃回答，树立起小学生的自信心。而教师通过小学生给出的答案，同样也能够对现阶段小学生学习的实际状况有更加全面的了解，进而制定下一时期的学习计划。另外，教师还可以为小学生组织听写训练，对小学生实际的掌握能力进行检查，并且将教学活动开展期间存在的不足做出改进。
（三）阅读方面
在小学英语教学之中，阅读是最大的难点，小学生由于掌握词汇量不足，造成阅读的速度不快，从而对阅读教学工作的开展造成一定的影响。因此，对于教师而言，需要对阅读教学的趣味性有格外的重视，在开展教学活动的过程当中，可以为小学生安排一些较为简单的训练[3]。例如：组织英语故事演讲会，要求小学生自主准备英语故事，促使小学生在演讲过程中，能够锻炼口语表达能力以及头脑反应能力。还可以创设英语情景剧，对小学生进行分组，并且为其准备表演所需的道具，进而培养小学生的集体荣誉感和组织能力。在表演期间，教师应该适当对小学生的发音进行纠正与指导，同时，让小学生通过投票的方式，选取出喜爱的节目，这样能够更好的活跃词汇教学的课堂气氛，提高小学生浓厚的学习兴趣。
结束语：
综合上述的分析而言，现如今，自然拼读法是小学英语词汇教学活动中最为有效的一种教学方式，教师通过合理应用自然拼读法，能够将小学生学习的积极性、自主性提升，全面激发小学生学习的兴趣，促使小学生可以树立起音形同步的概念，通过不断拼读练习，可以帮助小学生更好的掌握单词。
参考文献：
[1]刘凤峨,陈一点.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略[J].基础外语教育,2019,21(06):94-99+111-112.
[2]吴蔚.自然拼读法在乡村小学英语教学中的应用研究[J].科学大众(科学教育),2019(07):60-60.
[3]吴达玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育,2020,6(10):244-245.