摘要：在非法学专业的法学课程里，有一项非常重要的教学方法，即探析案例教学法，同时其也是一种非常有效的教学和学习方式，学生通过学习部分典型案例来对法学的一些知识、理论、原理进行理解，而且教学质量和效率也会由此提高，在案例教学过程中，一个非常关键的内容就是选择合适的案例来进行教学分析，只有选择了合适的案例才能够更有效地组织课堂，发挥学生的学习积极性和主动性，而且也要注重在案例分析之后进行相关内容的总结，以及引导学生一些专业素养，发挥案例分析教学的最大优势。下面主要通过如何就非法学专业学生开展案例教学进行探析。
关键词：案例教学； 非法学专业； 法学课程； 实践； 探究
我国的法律制度特色强调一定的概念性、逻辑性和理论性，在法律学不断发展的过程当中，我国渐渐吸收了英国和美国的案例教学方法，并加以与我国的法律教学方式相融合，在我国高校开展的一些工学学科里，很多课程都结合了法律学，尤其以经济学和管理学为主，都会开展《法律基础学》等法律学科，在这些课程里，教学内容结合案例教学开展是一项非常有效的教学方法，而且学生通过结合案例分析对于法学的内容和原理理解起来更加容易和全面，而且还可以使得学生与社会实践结合得更为紧密，对于社会当中的一些法律问题能够应用所学的法学知识进行解释，下面主要探析如何更好地开展案例分析教学，以实现案例教学的最大优势。
一、案例教学的背景
在非法学专业的学科教学过程中，例如经济学、管理学，都是需要对基础法律进行了解和掌握的，而在教学过程当中，由于学生的专业是对经济学的应用和对管理学的掌握，所以面对法学课程时，很容易感觉法学仅仅是一门选修课程，没有深入学习和掌握的必要性，法学带给学生非专业的陌生感和神秘感，让学生首对法学知识的学习很容易产生陌生感，而且复杂繁多、内容深奥的法学知识和原理也让学生学习起来深感吃力，而且在非法学专业的学科里，对于法学课程开展的课时较少，学生很难在有限的学习课时里掌握到更多的法学知识。对于老师来讲，非法学专业的法学课程和法学专业的课程安排很很大的区别，在非法学专业里要考虑法学课程的授课与学生的专业知识进行结合，让法学知识能够去为专业知识服务，但是在教学开展的过程当中发现，法学课程课时安排少，理论性知识较多，以及课程的应用性较强，这种情况下导致老师的教学过程也出现一定困难，如果在教学过程中采取的教学方式不合适，就会导致学生学习积极性不高，法学知识和原理无法为学生的专业所服务，除此之外，课堂的效率低下，课程的教学目标模糊，法学课程的真正意义被淡化。
在这种情况下，对于法学课程进行改革势在必行，案例教学以其独有的优势逐渐被老师和学生们所接受。案例分析教学通过对案例的表述 解析和讨论来对其中的法学理论和原理进行呈现和剖析，让学生对案例里面的法学知识和原理进行掌握和理解，并且加以运用。因此采用案例教学对于法学知识的理解是一种有效且合理的选择。
二、如何在非法学专业课程里进行案例教学的探究
对于一些非法学专业课程的教学工作当中，由于要结合学生的本身专业内容，所以在教学过程中要明确教学的目的，即要帮助学生能够树立起法律意识和掌握基础法律知识，让学生能够在日后的学习或者工作、生活当中善于运用法律去解决生活当中的实际问题，以及保护自己的合法权益，而且对于学生的理性思维和逻辑思维都能够起到一定的提升作用，同时对于学生自己的自身素质也能够起到一定的提高作用，所以就这样的教学目标，教师可以在此基础上合理进行案例教学。
（一）选择合适的案例
在进行案例教学过程当中，选择合理的案例是一种事半功倍的关键因素，合理的案例选择可以达到良好的教学效果，在选择案例时应该考虑到一些必要的因素：
1、案例的选择要有科学性和生活化
在选择案例的基础上，首先要具有一定的科学性，选择科学合理的案例可以帮助学生更好地去学习里面的原理和法学知识，而且在选择案例时，要注重与学生的专业知识进行结合，例如在为经济学专业的学生进行法学案例教学时，最好结合有关经济方面的案例进行分析，激发学生对案例的探讨和研究，而且要注重案例的选择尽量生活化，结合实际的一些案例更容易吸引学生的注意力，同时能够促进学生对法学的兴趣和理解，而且与生活的联系愈紧密，对学生解决生活实际问题的能力提高愈有帮助。
2、案例的选择要有完整性和典型性
选择案例时要尽量选择完整性的案例，因为完整的案例可以帮助学生加强逻辑思维，因为不完整的案例使得案例里的法学知识没有关联性，学生学习到的原理和知识也只是片段，断章取义的案例使得老师在教学过程中也难以把理论所处的环境与理论知识相结合，所以在选择案例时要尽量选择完整的案例来进行分析教学。其次是案例的典型性，由于案例的典型性能够提高教学的质量和效率，让学生可以在学习一个案例之后，对其他的案例可以起到“举一反三”的作用。
3、案例的选择要有时效性和针对性
在选择案例的时候，要对案例的发生时间进行选择，例如最好要选择与时代具进的案例，因为在时代的不断发展进步过程中，很多案例的内容和里面的细节也与以往有很大的变化，而且选择具有时效性的案例还能够让学生对当下的法学知识理解起来更加容易，对于解决生活当中的实际问题也能够更加清晰。其次案例的选择也要有针对性，尽量要结合学生的专业所学，让学生在学习过程中也能更加容易接受。
（二）创新课堂教学方式
在案例教学的过程当中，应当尽量避免古板的案例分析，老师在讲台上进行案例的分析和讲解，而学生却没有加入到其中，这样的情况对于学生的知识掌握也是非常不利的，所以老师应该创新教学方式，例如主要要让学生参与到其中，可以让学生扮演案例里的角色，然后展开小组讨论，去分析案例里的内容，最后由老师进行总结。
三、结束语
综上所述，案例的分析教学方式对于非法学专业学习法学课程有很大的积极作用，选择科学合理的案例加以创新的教学方式能够让学生更好地了解到法学的内涵。
相关文献：
[1] 尹春芹, 孙清斌, 赵旭德,等. 案例教学法在"水分析化学"教学中的探索与实践[J]. 湖北理工学院学报, 2018, 000(004):P.60-64.
[2] 胡建林, 李章珍. 案例教学法在岩土工程类课程教学中的实践与思考[J]. 亚太教育, 2019(01):31-32.
作者信息：唐传淳，男（1995.4.7），汉族，贵州施秉人，本科（研究生在读）
研究方向：案例与法教育、刑法学教学、共青团教育等研究；