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归零，从孩子的世界出发

发表时间：2020/9/7 来源：《教学与研究》2020年11期作者：黄巧玲

[导读] 转眼幼儿已经从牙牙学语到现在满口词汇，

        转眼幼儿已经从牙牙学语到现在满口词汇，岁月易逝，只是初心不忘。都说温故而知新，重新让自己归零，学用发现的眼光看孩子，发现孩子心灵的美，让自己遇见不一样的自己，不一样的孩子。
        一、将心比心，发现童心。
        幼儿园是幼儿第一所社会性的集体世界。当孩子用童真的眼睛观察着世界、观看着成人、尝试着与同伴交往，总是小心翼翼的探索。我们作为教师，用什么颜色看着孩子，孩子将同样的眼神看着我们。模仿是展现父母、教师最为普遍的一种方式。当习惯的尊重每一个孩子，让孩子在一个温馨、和谐、美好的环境里，孩子将以唯美、和善、友好给予回应。看到孩子的各种行为，展现的是我们内心的自我，让我们将心比心，用爱心、耐心、细心呵护幼苗，让它慢慢在阳光下吐露嫩芽。
        二、关注孩子，关注变化。
        作为教师，观察是一种最为基本的能力。孩子的情绪、体态、穿着等等，都会看出孩子内心世界的发展。

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他面对微笑、充满好奇，那是探究的表现；她忧愁内敛、郁郁寡言，那是委屈的展示；一颦一笑，我们都要将孩子尽收眼里，关注到每一个个体的情况，了解一下家庭情况，与孩子说说悄悄话，缓解他们内心的无奈，让孩子在快乐、自在的环境下开心的成长。
三、遇见美好，憧憬未来
        在关注孩子的笑脸和哭泣中，学会处理孩子的情绪，学会缓解孩子的委屈，在一次次
的经验中，学会与家长做好正确的教育观，转变家长的观念，让家长与幼儿园的教育得到一致，引导孩子往着正确的方向努力，虽然家长有时会迷茫，但多沟通、有交流、有互动，让家长了解孩子的年龄特点和发展规律，鼓励孩子多思考、多探究、多询问，扩展孩子的知识面，让家长与教师、幼儿三位一体，促进幼儿在各方面的发展。
        每一个孩子像一个天使，每一个笑脸像散落在人间的蒲公英，落到哪里，哪里便是爽
朗的笑声，弥漫在幼儿园的各种角落中。每一个孩子是一颗种子，我们要翻土，为孩子做好潜移默化的教育环境；我们要浇水，为孩子灌溉增添加瓦的知识；我们要除虫与除草，为孩子引导如何判断事情的正确价值；我们要增加阳光，为孩子培养身心健康的身体。
        教师很小，小到一声哭泣都不忍；教师很大，大到能为孩子遮风挡雨，让我们做一名平凡的教师，为每一个孩子创造不平凡的日子。一点一滴，都能展示自己教师独特的价值，为教育事业做“最为平凡”的奉献。