摘要：初中化学是学习化学的启蒙阶段，又是为学好高中化学打好基础的一个重要过程，中考是孩子们人生当中第一个转折点，如何在中考中取胜，取决于中考前总复习的有效性，如何提高中考化学总复习的有效性，使学生学有所获，是我们每一位教师所深思的问题。
关键词：初中化学； 中考总复习；措施；意义
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，用来形容一年一度的中考及中考的孩子们是再合适不过了，对于中考九年级的孩子们每年都会按时面对，而对于每年参加中考的学生来说却如庄稼般一茬接一茬各不相同，如何在这千里万马的考试大军中成为出成绩的收割机，是学生们希望的，更是老师们希望的，在前期的学习中，由于学生能力的参差不齐，也使得所学内容的掌握情况也是参差不齐的，如何做到在初中化学中考前夕的有效复习中，做到大家都能有所进步，并成为中考好成绩的“收割机”呢？下面我将以自己的经验讲述几点在初中化学中考总复习中的一些体会。
一、认真解读中考考试说明
在初中化学中考复习的阶段前期，必须做好的一项工作是对于初中化学中考考试说明的解读，教师首先自己必须掌握本学年的考点、重点、难点分别在哪，在进行试题筛选时，对于偏难、偏怪的题，进行摈弃，不少教师的自信树立在于引导学生解决难题、怪题、而忽略了运用化学知识解决生活问题，化学起源于生活，又服务于生活，教学的目的在于学生解决试题，了解原理，应用生活，因此，在中考复习的阶段，也应将生活化的习题贯穿其中，不应考试而考试，却忽略了生活的意义。
二、明确目标
我们做任何一件事情，如果没有目标做导向，便没有行动的动力，对于中考化学来说，老师的目标便是帮助学生掌握应掌握的知识和提升应有的能力，使之能够驾驭知识的能力，应对中考，而对于学生来说目标便是在中考中取得好成绩，这样一比，老师和学生的目标其实是一致的，当然对于特殊的一些学生而言，或许这样单一而直接的中考目标他并没有确立，便与老师和同学们目标相差甚远，故在中考复习中分析和了解每个学生的志向目标便十分重要，对于部分目标不一致的孩子，帮其树立正确的学习目标，便显得尤为重要，所以首先先调整步伐，使之目标一致。
三、备课
常言道：“备课犹如挖井，挖得越深，越得水”，所以无论在日常教学中还是在中考复习中，都须做好充分的备课准备。
1、备课要从知识的和教材的整体结构出发，每个知识点与其它知识点是形成关联的，在整个化学学习中都起着点连接线和面的作用，如：在讲解物质构成中的微粒、分子、原子、离子既是构成物质的基本微粒，又是后面讲述化学变化中，相互反应的实质真相，故在前期讲述分子、原子、离子相关知识时，实质是为后期的学习埋下了伏笔，所以在讲述到相关内容时，教师要反复强调其实质，这对帮助学生理解在第十单元和第十一单元的复分解反应时有很大的帮助和作用，同时又回归到化学研究的内容上，与化学的作用又成一体，加深学生对化学研究内容和作用的认识。
2、深刻领会编者意图
备课过程中对教材内容的理解，实则是对编者意图的理解，教材中的每一句话、每一副插图和每一张表格，都给我们呈现着不一样的信息，有明显的也有隐含的，明显的大家一看便知，关键是隐含的信息该如何挖掘和理解，挖掘的好便理解的好，讲解时也会胸有成竹，学生理解起来也不是那么生硬，同时对帮助教师设计新颖的教学也起到很大的帮助，所以要求我们在业余时间多学习和参阅相关资料，深挖教材，理解编者意图，进行针对性的学习，达到目的，实现编者意图，这在后期的中考复习中也是很重要的。
四、学情把握
在整个教与学的始末，对学情的了解，始终是每个教师必做的功课，这里含盖了方方面面的内容，譬如：学生的喜好、学生的情绪、学生的心理特征，个别学生的性格特征、大多数学生的性格特征、男生和女生各有差别等等，虽然众口难调，但在掌握学生学情和多方面信息的情况，可以帮助我们如何调整教学内容和方法，使之更适合自己的学生，也可帮助我们规避一些不必要的麻烦，采取更有针对性的方法，应对我们的教学和学生的学习，尤其在后期中考复习过程中更是应全面了解学情，方知自己的复习该如何进行。
五、改变认识，创新课堂
中考复习是对已学知识的巩固和加深，使之让学过的知识整体结构化，可不完全等同于重复、加深、加深、重复，倘若只是重复，那么知识便会变得无生机性，降低知识的吸收效率，也降低了学生的学习兴趣，使中考的复习大计功亏一篑，故而在中考复习中要改变这种认识，从多角度出发，让一样的知识，不一样的出现，如：同样的内容，抛出问题，让学生各抒己见用学过的知识来解答从各方面考察学生对知识的掌握和理解情况，或同样的知识，让学生课下用自己的方式归纳总结，在课上与大家交流，谈相互的优势，促进自主学习同时又加大了与他人的交流共享，将学生的主题地位突显，学生将自己的作品呈现时得到大家的认可，这对刺激他后续的能动性有很大促进作用，这样让自己的课堂与众不同，方能持续性吸引学生兴趣，融入课堂。
初中化学知识零散，即有宏观又深入微观，对学生能力的考察有一定难度，万丈高楼也是一砖一瓦相砌而成，故在后期复习中，乞求快而忽视很多关键的小知识点，所以无论怎样都要以夯实基础为重点，在进行拓展拔高，讲求方法得当，有学有练有测，有评有辅，最后才有提高。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在中考的道路上，每个教师都在不断的探索，只为寻找新的路径，将每个学生送到人生的最高境界，实现自己的梦想。
参考文献：
[1]叶建农， 化学教学[G]，《化学教学》编辑部，2013年第1期。
[2]高自龙， 中学化学教与学[G]，中国人民大学书报资料中心，2015年第11期。