摘要：随着我国艺术教育的不断发展，书法教育受到越来越多人的关注和重视，也开始有更多的学生选择成为书法特长生来参加书法高考，然而随着时代的不断发展以及时代对学生书法素养要求的不断提升，书法特长生不能很好地满足时代的要求，不利于书法教育更好的发展。在本文中首先对高考书法特长生存在的原因以及书法高考的现状进行分析和介绍，最后对书法高考和高校对学生所开展的书法教育之间的联系性进行研究，期望能够为同行提供一些借鉴和参考。
关键词：高考；高校；书法教学；联系；
一、高考书法特长生存在的原因
书法是中华民族的文化瑰宝。在继承和发扬中华传统文化的热潮下，书法受到社会的更多关注和追捧。在高考中也设立书法这项艺术特长考试，不仅如此很多高校也开始建设和完善书法专业。在1999年的时候，国家鼓励和支持高等教育进一步发展，而艺术教育不仅具备自身独特特色，而且还有自主招考的高考政策扶持，这极大地推动了艺术教育的发展，这时就开始出现书法专业的特长生。当前已经有80所高校开设书法专业，这些数字还在不断增加。在2002年，与土木以及临床医学专业的录取人数相对比，全国艺术专业的高考录取人数要多很多，此时艺术专业单从高考录取人数来说在专业排行榜上排名第六，不仅如此，高考录取分数也要低很多，这就造成高中学校以及社会上开始出现各种各样的艺术培训班，从而吸引了很多高中生来学习书法等艺术技能，成为书法特长生，而且随着时代的不断发展，书法特长生的数量也一直在不断增长。
二、书法高考的现状
1.书法特长生学习目的不纯粹
我国著名学者陈丹青就曾说过当前书法特长生大都是一些学习成绩不太理想的学生，他们参加书法高考主要是因为可以借此来降低考学难度，帮助自己能够顺利取得学位证书。根据有关部门统计，依靠书法这种艺术特长参加高考的学生的成绩可以比单纯依靠文化课程参加高考的学生的成绩少将近200分左右，这就为书法特长生考入名牌大学提供了一种极好的机会。过去，学生学习书法就是简单地对书法进行学习，而没有其他的目的，现在在高中时期学习书法主要是为了能够帮助自己获得本科学历，学生的学习目的发生了本质性的变化。
2.培训机构目的不正当
在我国大中小规模的城市都存在着各种各样的书法培训机构，这些机构的培训质量有着较大差别，但是那种真的以培养书法人才为目的的培训机构数量非常少，在社会上更多是以赚取高额利润为目的的书法培训机构。一般来说，对于书法特长生而言，他们在高考之前大约9个月的时间内接受相关培训，在这段期间每一位学生的学费在12000到18000元之间。不仅社会上的培训机构，甚至有些高中还专门聘请艺术教师在校内组织培训班到校外组织学习来赚取高额利润。
3.书法特长生学习情况较差
按照书法特长生在书法高考之前的学习情况可以将其分成两种类型，第一种类型为基础比较扎实的学生，这部分学生在参加书法高考之前就已经学习过很长时间的书法，但是这种学生数量占据少数。
第二种类型为临时抱佛脚型的学生，这种学生在接受书法培训之前并没有书法学习经历，都是在书法高考之前报名一个书法培训机构，然后花费几个月的时间对书法进行突击学习，这种类型的学生基本上都是因为自己的文化成绩很难过本科线，再加上社会上的一些培训机构以较低门槛考学来对学生进行引诱，从而学生选择弃文从艺，这种行为属于博弈行为。这种类型的学生在书法特长生中占据大多数。综上所述，书法特长生的学习情况相对比较差。
三、书法高考与高校书法教育的联系性研究
大学书法教育从出现到今天已经有半个多世纪的发展历史，在这个过程中，大学书法教育在不断发展完善，对当前高校的书法教育课程进行分析，能够得知书法课程安排是合理的，课程教学内容也非常丰富多样，大部分高校是比较注重培养书法专业的学生的总和素质，鼓励学生全面发展的。当然，大学书法教育还是存在一定的问题。第一，大学书法教育的规范性以及条理性较差，高素质的书法教师相对比较欠缺。书法教师在为学生进行书法作品讲解和赏析的时候需要他们具备较高的专业技能，因为对于相同的一个作品，不同的人采取不同的方法会得出不同的结论。只有书法教师具备较高的专业技能才能够为学生们分析透彻、讲解明白。第二，书法专业的学生的个人素质问题。在上文中已经提到了，因为书法高考的诸多问题，所以很多书法特长生都是临门抱佛脚，在书法高考前几个月才开始学习书法，他们对书法这门艺术没有过多的了解和体会，而且在书法培训过程中对书法理论知识的学习较少，更多是针对书法高考进行针对性的临摹训练。这些学生在考入高校之后往往还是采取过去的学习方式来对书法课程进行学习，也就是忽略书法理论的学习，更看重实际的书法写作练习。甚至还有一部分学生对书法这门艺术的学习兴趣就不高，所以在考入大学之后就抱着混文凭的心态来度过大学时光，这就导致很多高校的书法课程及时按照计划也没办法开设下去，书法课程的教学效率较低。
结束语
总而言之，在过去的书法高考中存在较多的问题，其中包括书法特长生临门抱佛脚、书法培训机构以赚取高额利润为目的以及书法培训应试性较强的问题。正是因为这些问题的存在导致大学书法教育在开展的过程中出现很多问题。对此，国家应该采取对应的策略来改善当前高中书法教育现状、给予中学书法培训机构以正确引导并提高对普及书法基础教育的重视程度，只有书法基础教育搞好了，才能够促进大学书法教育进一步发展，从而为国家培养出更多的书法人才。
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作者简介：
王哲（1990.6—），男，汉族，籍贯：山西省太原市，山西应用科技学院，助教，硕士学位，专业：美术，研究方向：书法