摘要：结合BIM技术在当前我国装配式建筑的设计、施工和运营维护阶段的应用现状，对基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养模式进行简要阐明，主要分析了基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养战略。从土建类院校的校企合作的常见模式着手，研究这一阶段校企合作中常见的不足，为未来校企合作工作的顺利开展提供帮助。
关键词：BIM，装配式，合作办学，培养模式
1. 引言
随着我国建筑工程量的增加，建筑工程的施工技术、管理技术有了较大的升级，特别是装配式建筑工程的发展，BIM技术应用人才求大于供，严重制约了装配式建筑事业的发展。为完成培养基于BIM技术的装配式建筑人才成为建筑行业重大任务[1]，本文结合这一阶段的实际校企合作情况，对装配式人才的培养模式进行了深入研究，希望能够在一定程度上帮助这一模式的发展。
2. BIM技术在装配式建筑中的应用
BIM技术与装配式建筑皆是信息化和工业化结合的结晶，主旨都是服务于建筑设计、建设、运维的生命全周期[2]。BIM技术能够优先预测出了设计、施工、运营等阶段出现的信息断层，在整个建筑生命全周期中，建筑信息能得到有效利用与管理，帮助广大用户提高施工效率、降低生产成本，进而实现智慧化建造，现己成为集成时代的主要技术表达方式之一。
2.1. BIM技术在装配式建筑设计阶段的应用
装配式建筑在设计和部件生产施工阶段，首先应在初步设计的基础上，由施工单位会同设计单位进行二次深化设计，绘制出信息完整、内容详实的构配件部件施工图纸，工作量极其繁重。同时，为便于顺利实施装配式建筑的现场组装，需对预制构配件部品进行精确到钢筋级别的碰撞检查，但依靠专业技术人员在短时间内凭经验观察二维施工图纸来识别碰撞难度非常大[3]。
2.2. BIM技术在项目施工阶段的应用
BIM技术能随预制构件的库存和现场管理进行改善，在安装施工之前，可以利用BIM技术对装配式建筑的施工情况进行模拟仿真，特别是某些构件的施工，让施工人员对构件施工过程有大致了解，从而能够在施工过程当中熟练地对各种构件进行安装[4]，进而使施工质量、工程进度和生产成本得到了优化，大大减短了生产计划时间，物料需求信息准确，保证生产建造高效有序进行。
2.3. BIM技术在装配式建筑运营维护阶段的应用
在装配式建筑的后期运维阶段，及时监控建筑里的机电管线状况、火警危险、建筑物内空气指数等信息[5]，为运营方在运维过程当中提供可靠的数据信息支持。如今BIM技术多运用于空间管理、设施管理和隐蔽工程管理方面。
（1）空间管理：首先对设备系统和办公系统中空间位置进行编码，得空间管理变得更加高效。
（2）设施管理： BIM技术可以很好的处理由于互操作性不强而引起的成本纠纷，而且还可以对重要的设备进行远程管控，进而实现智能化管理。
（3）隐蔽工程管理： BIM不仅可以完整的解析建筑运用BIM技术针对建筑结构的各项指标进行剖析处理，而且能够随时对设计内容进行快捷调整。
3. 基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养现状
高校并未紧跟建筑行业发展潮流，对于装配式建筑中应用BIM技术的人才培养不够重视[6]。人才的培养与储备是实现建筑产业化的关键要素和重要保障。
BIM技术的装配式建筑实践型人才缺乏的原因主要体现在如下三个方面：
（1）各级政府部门对BIM装配式建筑人才的培养与引进政策鼓励力度不充分；
（2）各层次的高校土建类专业在人才培养计划中对BIM技术和装配式建筑的专业培养内容涉及太少，使得学生对于装配式建筑知识缺乏了解与认知，更没有多少机会在工业化建筑工厂进行参观实习，人才培养与企业需求相脱节；
（3）目前我国大多施工、设计单位的装配式建筑从业人员在知识、技能等方面未能及时进行自我刷新，施工企业积累人才的固有惯性模式不利于BIM和装配式建筑人才的引进培养计划。
4. 基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养思路
全力推动基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养，需优化整合政府、相关企业、土建类高校的资源，构建起互利互赢的企校紧密结合、共同育人的人才培养运行机制，促进基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养，有效缓解装配式建筑技能人才培养的窘境。
4.1各级政府部门要加大政策支持力度
各级政府相关部门对BIM技术和装配式建筑技能人才培养的支持力度要加大，还需建立起BIM技术和装配式建筑的研发平台，鼓励高校与企业建立装配式建筑人才培养和实操基地，支持各院校设置装配式建筑方向的攻读专业，将BIM技术与建筑产业化人才培养进行有机结合。建立健全BIM技术和建筑产业化资格认证与专业考核机制，提升从业人员的技术水平和职业能力。当前住建部和部分省市已经出台了一系列支持BIM技术和装配式建筑发展的政策举措，有力地推动了基于BIM技术的装配式人才的发展。
4.2师资培养
现在看来，大部分院校的教师对装配式建筑BIM协同工作知识只停留在讲座、学术会议等形式层面，并未经过系统的学习，理论和实践经验不足。聘请行业企业骨干担任兼职教师，走进课堂讲授装配式技术和BIM技术相结合的实际使用情况。因此，要求教师不仅要了解BIM技术，更要掌握装配式建筑的整个施工流程，能够把BIM技术真正融入进装配式建筑的整个施工过程当中，同时还能够将装配式建筑专业人才培养落实到位。
4.3大力推进校企合作
进行校企联合办学是高院培养BIM人才和积累师资力量的最佳途径。学校的领导需要加强与企业的沟通，给教师、学生提供更多的实践机会，顶岗实习、顶岗实践，使教师和学生能够应用BIM技术参与到装配式建筑项目的各个环节中去，从而领会BIM技术的独到之处，增加实践经验，培养双师型教师力量和实践能力强的专业人才。除此以外，将一线BIM技术人才引入教学课堂中，将装配式建筑中应用BIM技术的成功案例传授给学生，在实际装配式建筑项目中利用BIM的优势讲解给学生听，实现课堂与岗位的高效对接[7]。
5. 结语
BIM技术信息化与装配式建筑产业化两者紧密相连，是将来建筑行业发展的主要趋势和大致方向，大力培养BIM技术的装配式建筑技能型人才，是现阶段推进BIM技术和装配式建筑发展的首要任务之一。就这一人才培养形式来看，需要转变原有人员对于校企合作所存在的固有思维模式，从而为未来装配式建筑的发展提供源源不断的人力资源输出，进而促进整体建筑行业的发展。
参考文献：
[1]张国平，王凌艳，钱伟等.基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养模式的改革创新研究[J].科技创新导报，2017，14（25）：181-182.
[2]曾在平，胡志明，李斌.装配式建筑在建筑结构课程的“BIM工作室”实训教学模式研究[J].中国标准化，2018，（16）：54-55，58.
[3]金幼君，贾莲英.浅析建筑工程管理专业BIM技术与工学结合人才培养模式[J].城市建设理论研究（电子版），2015，（11）：3281-3281.
[4]姜朝晖.以供给侧改革引领高等教育发展[J].高教研究，2016（1）：124-125.
[5]陈钢.BIM技术在装配式建筑中的应用价值分析[J].施工技术,2016（1）：32.
[6]戴文莹.基于BIM技术装配式建筑研究——以“石榴居”为例[D].武汉：武汉大学，2017：31.
[7]程昀，付淑英，蔡军，等.装配式建筑视角下的新型应用人才培养研究[J].山西建筑.2017，43(31）：217-218.
项目名称：沈阳建筑大学2019年度校级教育科学研究立项课题
作者简介：徐春一(1983—)，女，辽宁人，副教授，博士，硕导，从事土木工程课程教学及科研(E-mail: xuchunyiyi@163.com).