摘要：在教学改革深入推进的背景下，学生的学习兴趣越来越受广大教师的关注，落实学生学习兴趣的培养就成为了当前各个教学活动实施的重要目标。尤其是对于自我意识增强、内心更为敏感的初中生而言，在初中教育教学活动中有效培养他们的学习兴趣尤为重要。因此，本文就从初中生物教学活动出发，分析探究了其培养学生兴趣的具体策略，以期为相关人士提供参考。
关键词：初中生物；教学改革；学生；兴趣；培养策略
初中生物是一门引导学生充分认识生物的本质、系统性培养学生生命意识、帮助其树立良好生命价值观的重要课程。在初中生物教学中加强学生兴趣的培养，让更多的学生充分参与到生物知识的学习和探究活动中来，有助于学生对相关生物知识的真正理解掌握，增强其观察探究世界的欲望，对促进其良好价值观、世界观以及人生观的形成，促进其长远发展具有重要意义。对此，初中生物教师需要切实了解每个学生的生物学习兴趣和发展需要，积极创新教学方式，丰富教学内容和教学活动，有效增加初中生物知识和生物课堂教学的吸引力，确保学生在快乐中学，在学中感受生物知识的巨大魅力。
一、丰富生物教学内容，增加生物知识的吸引力
教材中涵盖的知识有限，并不能满足每个学生的学习需要，而且过于理论化、抽象性，并不利于学生深入理解吸收。因此，有效利用一些相关拓展性资料来丰富教学内容，增强相关生物知识的具体性和生活化，意义重大。要想在初中生物教学中落实学生兴趣的培养，初中生物教师就必须加大相关生物知识课外教学资源的开发，有效利用信息资源来丰富生物知识内容，满足更多学生的生物学习需要和兴趣。
以《生物与环境的关系》这一知识为例，教师要想在课堂上有效调动每个学生的课堂参与兴趣，就需要从每个学生的生物理解学习能力出发，提前对本节的重难点知识进行整理，并针对性地在网上搜索一些生活中常见的具体生物现象图片、视频等资料，如：光、水、温度等因素促进植物生长和影响人身体健康的图片和视频、生物圈中各种动植物相互制约的具体生活事例图片和视频以及生物适应环境的动画视频等。教师需要将这些生活化的拓展性资料与教材知识有效结合，并在课堂上利用微课、多媒体等信息技术有效地展示出来，进而实现丰富教学内容，增加本节生物知识吸引力，增强学生参与积极性的效果。
二、创新教学方式，满足更多学生的生物学习需要
教师的课堂教学方式对学生的学习兴趣和学习质量有着重要影响。
因此，要想在初中生物教学中有效培养学生的兴趣，初中学生教师就需要打破传统的教学模式，要做到从学生的生物学习实情出发，在课堂上有效利用情境教学、合作探究学习、翻转课堂模式、分层教学等新手段来创新教学方式，尽可能地丰富课堂教学活动，充分发挥学生的主观能动性，满足更多学生的生物学习需要，确保每个学生对相关教学内容的理解掌握，有效增强他们的生物学习兴趣。
以《细胞是生命活动的基本单位》这一教学活动为例，教师要先对本章的教材知识内容有一个清晰的了解，充分认识到本章的知识抽象性极强，结合班上学生的理解学习能力，选好本次教学实施的主要方式，确保每个学生学习兴趣和需要的满足。首先，教师可以在课前利用导学案引导学生自主对本章的教材知识进行预习，让他们对这一章的主要知识内容和自己存在的问题有一个大致的了解。在课堂可以利用微课视频展示一些重难点知识的拓展性资料，引导学生自主开展讨论学习活动，锻炼学生的自主学习能力。其次，教师也需要在课堂上利用多媒体技术，开展更加直观、具体的教学活动，促进学生对人、动物、植物细胞的结构和功能、细胞的分裂和分化相关知识的深入理解吸收。
三、加强实践操作，增强学生的生物实践探究兴趣
生物本身就是一门实践性较强的学科，而且，初中学生对亲自观察、实验探究活动有着极强的兴趣。因此，初中生物教师需要积极重视实践活动的开展，结合学生的兴趣和教材内容，积极组织学生开展各种观察记录、实验操作活动，为学生创造更多动手实践的机会，有效增强初中生生物探究学习的兴趣，促进其生物素养的塑造。
以《绿色植物的一生》这一章的教学活动为例，教师可以组织学生在课后调查采访周边的一些农业种植区，让他们自己去收集植物发芽、生长条件的相关信息；也可以让学生自己进行种植观察实验，让他们通过观察记录一些植物的生长过程、水和无机盐等物质对植物生长的影响等信息，进一步理解吸收本章的教材知识内容，有效锻炼他们的实践操作能力和观察能力，促使他们亲身感受生物探究学习的乐趣，增强其生物学习兴趣。
结束语
简言之，改革初中生物教学形式，有效培养学生的兴趣，满足了当前我国新课改对教育提出的新要求，适应了我国教育发展的整体趋势，也有助于提高初中生物教学的实效，有益于初中学生的全面发展和长远发展。对此，初中生物教师需要加大重视力度，立足学生的实际需要，有效应用多种教学资源和教学手段来丰富教学内容和教学活动，确保学生生物学习兴趣的激发。
参考文献：
[1]林惠玲.新课改背景下初中生物课堂学生学习兴趣培养思考[J].考试周刊，2018（2）：77-78.
[2]章进腾.初中生物教学中培养学生学习兴趣的策略研究[J].时代教育，2017，03（30）：54-55.