摘要：根据调查，国家现在对于脑瘫儿童的资金投入，已远远高于前些年。这也从中可以体现出，国家对于脑瘫儿童的关爱。国家对此已经在政策上做出相对应的改正，接下来的主要任务就是对于儿童的教育问题。在现在竞争激烈的社会，如果生活自理能力不足，则对于国家与个人而言都将会是一种负担。在现阶段的特殊教育中，应该重视对于儿童生活能力的培养，让他们能够在长大后快速融入到社会生活中。
关键词：脑瘫儿童；生活教学；社会融合
引言：
现在的残疾儿童在人口的比例中也占据了一定比例。如果能够将这一部分特殊儿童教育得当，对于国家而言会减轻一些负担，甚至可能为国家做出一些贡献。所谓的身残志不残。但如果将这部分儿童置之不理，将会给国家增添一些不必要的负担。所以对于这些特殊儿童的教育应该重点关注，让他们能够在正确的教育下，练就一身本领来报效国家。
一、对残疾儿童生活教育的现状
在当下社会，还是有一大部分人都是比较有善心的。这些人士通过自身的资源，为国家的残疾儿童组建慈善机构。通过自身的能力来帮助这些可怜的孩子，同时这些人士的举动，也间接性的为国家减轻一些负担。通过国家的拨款和慈善机构的捐助，特殊教育学校就有足够强的能力去教育学生，可以让学生接受到足够优秀的教育。以培智学校对于先天性的脑瘫儿童的教育为例，脑瘫儿童在智力方面的确有别于常人，但并不是所有儿童都是一无是处。在最强大脑这档节目中，就有一位选手是脑瘫，但是他竟然打败了日本数学界的天才。所以培智学校在最初主要以发现脑瘫儿童的特长为主，然后再根据特长对学生进行培养。学校的这种教学措施，对于学生是极其有益的。让他们能够发挥自己的特长，从而让自己能够在当下社会中生存下去。纵观现在国家大部分的特殊教育学校，在教育学生方面还是极其到位，通过定向观察与培养来让学生学习一技之长，让他们在以后能够更容易的融入到社会的生活中去。不能因为自身的残疾，就坐等着国家的帮助。要让这部分人民通过自身努力去生活，而不给国家增添不必要的麻烦。
二、培养残疾儿童生活能力的措施
（一）对儿童进行思想教育
对于特殊儿童的思想教育工作应该处于第一位，要让学生从小就转变自己不同于常人的这一错误思想。不能让他们感觉到自己是异类。因为这样的思想很容易会让他们变得堕落，变得不自信，会让他们失去对于世间万物的积极性。
所以加强学生的思想教育是极其重要的，特殊儿童的成功与否的关键就与之紧密相关。
（二）增强学生动手能力
自力更生的能力，不管在任何时代任何地点都尤为重要。增强学生的生活动手能力，就是加强学生的自力更生能力。虽然特殊人群在生活方面能力比较低，但是对于最基本的生活能力是不能或缺的。比如对于一些脑瘫儿童，可以通过对其细心的讲解与锻炼，让他们学会自己洗漱穿衣吃饭等等的基本生活。再比如，对于一些缺少四肢的人群，可以培养他们用别的器官代替四肢去做事情。没有胳膊的人可以用脚或者腿去穿衣吃饭，没有腿的人可以用手去走路等等。在现在的生活中就有那么部分的人群，可以用脚吃饭、弹琴、洗衣服。所以学校要根据学生的实际情况，让他们在日常生活中，能够自己亲手去解决生活中的问题。对于高智商的人类而言，没有办不到的事情，只有不努力的人而已。
（三）通过发现儿童特长，对其进行定向培养
投其所好是培养学生的最好的教学方式，尤其对于身体有残疾的人群而言，是在合适不过的。这类儿童永远会有那么几个能让人很震惊的特长，但由于教员的忽视，而错失人才。所以教员应该多花些精力在学生身上，去观察学生的喜好，通过发现的喜好，对于学生进行专业的培训。脑瘫儿童虽然在智力方面区别于常人，但是并不能就此肯定这些儿童一无是处。在最强大脑中就有一位参赛选手是天生脑瘫，但他在数学方面的天赋极为惊人。所以要善于发现这些儿童的优点，然后再加以培养，给孩子培养一技之长，不至于被社会淘汰。例如：并不是所有的脑瘫患者都是智力低下者，在众多的患者中就会有那么一部分患者，拥有不一般的思考能力（数学方面，语言方面，写作方面等等），所以加强对于学生的观察从而挖掘出不一样的人才。
三、结束语
对于残疾人士的关爱应该更加的浓厚，因为他们从一出生就要承受一些不应该所要承受的痛苦。但是他们不能因为这份痛苦而放弃了生活，我们应该在尊重他们的同时，应该重点去学习他们对于生活的那种不屈服的精神。他们为了能够在社会中生存下去，而逼迫自己去学习一些对于较为困难的事情。比如对于一出生就没有胳膊的人，就要面临学会用脚代替胳膊去生活现状。人生活在社会中，总会遭受一些挫折。只不过他们是比我们更早的遭受了挫折而已，上帝为其关闭了一扇窗，必定也会为其打开一扇门。所以我们应该在日常生活中去积极帮助他们，让他们感受到社会的温暖，让他们体会到太阳是温暖的，阳光是耀眼的。
参考文献：
[1]张继玺. 从隔离走向融合：上海特殊教育研究（1978-2010）[D].华东师范大学,2018.
[2]张翼. 基于特殊儿童障碍特征的我国特殊教育学校建筑设计研究[D].华南理工大学,2017.