摘要：幼儿园课程是基础教育课程的重要组成部分，是义务教育的基础和基石。随着现代信息技术和多媒体的迅猛发展，信息技术在幼儿教育课程开发中的地位越来越重要，并在幼儿教育中得到了广泛应用。信息技术在教育领域的有效运用，奠定了信息技术与幼儿园课程整合的基础。在课程实践中，作为一名幼儿教师，要努力尝试寻找信息技术与幼儿教育的切合点，探索开辟信息技术与幼儿园课程新的整合之路。
关键词：信息技术?幼教?新课程开发
本文从当前信息技术的发展状况入手，探讨在现代科技手段发达的当下，幼儿教育如何融合信息技术开发新的课程。
一、幼儿园教育应用信息技术的重要意义
近年来，随着信息技术的迅猛发展与广泛运用，我国社会已进入信息化时代。在信息化时代背景下，各领域各行业的现代化发展离不开信息技术。幼儿园的教育管理也要打破传统的教育模式，把信息技术融合在传统幼儿园教育管理与教学中，是现代化幼儿园教育建设与发展的必备条件。通过利用信息技术，如计算机设备与多媒体技术，根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》发展的要求，将各年龄层次幼儿在教学过程中认为比较抽象难懂的教学内容，通过图片、音频、影像、动漫等科技形式进行形象化、生动化、直观化、简便化展现，为幼儿营造具有趣味性、娱乐性教学环境。通过利用信息技术，全世界教师可实现教学资源的整合与共享，进一步丰富教学活动内容，打破传统教学时间与空间的限制。此外，实现教学管理与信息技术的融合，如在园幼儿动态监控、食堂规范化管理、食品安全把控、档案信息管理、幼儿营养膳食均衡搭配等，对幼儿在园生活、安全、教学督促、教育宣传与沟通提供技术保障，可有效提升幼儿园教育管理工作质量与效率，保证幼儿健康、快乐成长。
二、现代信息技术与幼儿园新课程开发的融合实践
现阶段信息技术在幼儿园教育教学过程中的地位越来越重要，在很大程度上提高幼儿教师水平和教学成效。多元化现代信息技术可以为幼儿教师的教学活动的开展提供丰富多彩的教学资源，并将其有效地融合到课程教学中进行新课程开发。
2.1创新理念，与时俱进
在科学技术高速发展的时代，信息技术已经被广泛地运用到各个领域中，其在教育领域显示出了巨大优势，这就要求广大幼教工作者们要更新观念，教育方式要与时俱进。首先，幼儿园要构建高效的教育资源库，幼儿园的硬件与软件装配要全面升级，教学设施网络化。幼儿园是孩子们接触外面的世界的桥梁，升级幼儿园的设施可以给幼儿一个很好的教学体验。例如，建立多功能的机房，让幼儿从小对信息技术有一微半知的了解，有助于幼儿大脑的开发，对幼儿的成长有积极作用。其次，幼儿教师要参与信息化培训，定期学习。我们都知道，教师之于学生的重要性有多大，尤其是什么都还不懂的幼儿，他们急需老师的带领去认识、了解这个世界，因此，幼师的定期培训显得十分有必要。在进行幼儿教师的培训过程中，加入信息技术的融合应用，可以改变传统幼儿教师的单一刻板印象，丰富幼儿教师的鲜活形象。科学信息技术可以动信息技术和幼儿园教育融合的优化发展，能够促进幼儿教师与幼儿教育的共同进步，二者都是为了幼儿能够更好的成长。
2.2教学课程信息化、数字化
在运用信息技术对幼儿园新课程的开发中我们要充分认识到幼儿教育的特点，这样开发出来的新课程才能够为幼儿所接受，幼儿教育也可以取得显著的成效。幼儿阶段的他们学习能力和接受能力还比较有限，因此，我们要最大限度地调动教育资源，借助教育手段，提升幼儿教育的水平。比如说，在进行课程教育时要尽量地使用多媒体教学，设计比较有趣、生动的游戏环节吸引幼儿的注意力，让幼儿在乐趣中完成课程的学习，这对提升他们的学习能力有很大的帮助。针对幼儿的阶段性特点，把幼儿的教学课程信息化，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长，促进了幼儿教育的进步。
2.3突破时空限制，完善幼儿教育
随着社会信息技术的快速发展，幼儿教育理念在不断被更新、完善，越来越多的家长重视幼儿园教育与家庭教育之间的紧密结合，特别在高科技信息技术的大发展背景下，幼儿园新课程的开发逐渐突破了时间、空间、地域方面的束缚，加强幼儿教师与家长之间的教育合作和交流，促使教育资源充分利用和最大限度地发挥作用，最终有助于拓宽幼儿的眼界。例如：一些家长因平常忙于工作减少了与幼儿教师之间进行教育沟通和交流的时间。根据此现象，幼儿教师可以利用信息技术开发的亲子互动的课程，借助这种课程，能够在很大程度上增进亲子之间的关系，帮助父母了解幼儿的内心世界。作为幼儿园，可以创建自己的微信公众号，实时进行幼儿活动开展、幼儿园特色活动的更新报道，便于家长及时掌握和了解幼儿园的动态、幼儿在园的学习与生活状况。与此同时，家长可以借助幼儿园搭建的微信群、钉钉群等自媒体平台的优势，与幼儿教师进行教育沟通和交流，促使双方教育起到良好的作用，学习和掌握更多育儿知识、幼儿营养膳食搭配等多方面知识，从而为幼儿健康成长、快乐学习打下良好的基础。
三、总结
当今社会已是信息化时代，在“互联网+”建设理论提出与执行的基础上，幼儿园教育教学信息化管理已成为基础教育发展的必然趋势，作为一名幼儿教师，应根据在日常教育中积累的经验，结合幼儿年龄特点不断创新，将信息技术更有效的融合到幼儿园新课程中，开发幼儿感兴趣的教学模式，不断提升幼儿园教育质量，为幼儿成长营造良好环境、提供优质教学服务。
参考文献
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