摘要：自新一轮的基础课程改革以来，全国范围内进入改革创新教学方法的大潮中。生物作为初中新开设的课程，也必然少不改革，改革后的农村生物新课程倡导观察、调查、实验等的探究性学习，其中生物实验是学习过程中的主要内容，对初中生创造性思维的养成和创造能力的培养都具有十分重要的作用。
关键词:新课程；农村；初中生物；实验教学
引言
生物学实验教学是基础教育的重要阶段，对农村初中生物学习具有重要意义。它对于给初中生普及生物学基础知识，激发学生对生物学的兴趣，以及让学生更好的掌握科学研究方法都具有重要的意义。
一、新课程背景下农村初中生物实验教学现状
（一）生物学教学设施水平和方法出现进步
由于改革的进行，大部分农村学校都进行了适当的改善，尽量为农村学生提供实验机会，农村中学的生物学实验设施有效改进，生物教师的学历水平也有所提高，向全国基本水平接近，而且部分生物教师能够具备较强的实际教学水平和实验操作能力。
（二）农村与城市中学生物实验教学条件差距悬殊
随机调查的65所农村初级中学中共56所实验经费不足，只有43所学校有实验室，其中36所还是生物学科与其他学科共用一间实验室，其中能够开设全部生物实验的只有一所学校，基本可以开设的有8所，关于教学挂图、模型、标本、显微镜等设备的配备情况更是不足以满足学生需要。总体来说，农村初中生物实验教学在已经很好的改进的情况下，仍然有较大的不足，进步上的空间还是很大的。
（三）生物学实验教学安排和完成情况不理想
生物实验教学的有效实施必然会影响学生，对生物学科的积极性和创造性，让学生亲身实践，亲手实验，切身观察实验中各种物质的变化，这不仅可以增进学生对生物学的兴趣，还可以对学生的创新意识起到激发作用。例如：在调查的65所农村中学中，能够按照教学大纲要求完成全部实验的学校就三所，完成50%以上的只有六所，而且只有其中两所学校专门安排理化生的实验时间，由此大部分农村中学依然没有做好生物实验教学的安排。
（四）专业生物教师和实验员配备不到位
生物实验有时需要专业人员给予指导，学校应当配备相应人员，以便于学生们做实验时更加规范，也使得实验结果更加准确。上述所调查的65所农村中学中，有42所还没有配备生物实验员，而且很多学校的生物教师并非专业出身，这使得他们的专业能力有所欠缺，不免会影响学生对生物实验掌握的专业程度。
二、新课程背景下农村初中生物实验教学的思考
（一）转变观念，强化生物学实验教学
基础教育课程改革下的重要教育目标是提高学生科学素养。如培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创造力等，生物学实验教学是不可缺少的有效途径之一。就目前农村教育状况而言，学校和一部分老师，仍然没有改变生物学实验教学只是理论课的补充和拓展教学，还没有意识到生物学实验教学对学生开发生物思维，理解生物知识具有极其重要的作用，也导致即使学校生物设施改善但也无法实现质的改变的局面。
因此各农村中学应当首先转变旧观念，加强包括老师、学生等在内的对生物实验教学的重要性的认识，并切实将实验教学放到重要位置上来。只有转变观念，生物教师们才能积极投身于生物实验改革的大潮中，才能够不断的探索和创新生物教学方法，改变农村生物学质量不高的现状。
（二）加强生物学实验教学研究
首先应当加强新的实验教学理论培训。新课标生物学教育的改革下，对生物学教师提出了更高的专业素质要求，不仅需要教师具备充足的专业知识，还需要教师具备现代的教育观念和教学技能，当地教育部门可以通过多种方式对生物教师进行培训。
例如：举办专家讲座，交流学习等，通过这些方式，切实改变生物教师的教学观念和认识，提升自身教学水平，使农村中学的生物学实验教学才有机会得以改进和完善。其次，加强校本教研。校本教研活动要以新课程理念为指导，进行集体备课、互听评课、课题研究、专家指导等。教师在参加校本教研活动中，能够不断的反思，改进自身，提升教师的研究能力和水平等，促进学生的进步发展。
（三）改进实验教学模式；完善教学设备
如今不少农村教师仍然喜欢用讲授的方式进行实验教学，这便是学生动手能力较差，科学素养水平较低的原因之一。新课程改革下更加支持学生自主探究学习。因此各校应当倡导学生主动参与、勤于动手，老师应当引导学生去主动地观察生命现象，探究生命活动规律，实现开放式生物学实验教学。同时学校要及时完善教学设备，满足学生的教学发展。
例如：针对在调查的65所农村中学，对全部农村初中的生物实验设备进行统计，分配支援完善教学设备，利用设备募捐、明星宣传等，来积极的实现农村生物的教学发展，促进学生创造性思维的进步。
三、结语
生物学实验教学是提高学生科学素养和培养创新精神的平台，对于学生全面素质培养都具有重要意义。新课程改革强调加强改进生物学实验教学必然有其深思熟虑之处。各学校，尤其是农村中学应当切实完善实验教学，紧跟时代步伐，让学生更加全面的掌握生物知识，强化动手能力，培养综合素质。
参考文献：
[1]庞保平.初中生物教学中学生自主学习能力的培养策略探讨[J].考试周刊,2019(46):165.