摘要：近年来，我国正处于高速发展的轨道上，信息技术数据化的不断完善，而就在这种大优势的背景下，创新式教育逐渐渗透到了高中语文的教学之中，在这种大时代，大数据的背景下，能够高效快速地与当今的最新热点结合起来，以一种创新式的教学方法来促进高中语文的课堂建设，同时结合高中教师的传统教学方式，以一种全新的语文创新教学理念孕育而出。
关键词：高中语文；创新教育；学生
通过实践课程表明，在不断发展的时代中，在高中语文的教学中不断地创新才是最好地发展，才能逐渐跟上时代的脚步。在当今的教学环境中，我们高中的语文教师的教学理念要不断创新，让学生更好地获取知识，高效地完成老师的教学任务，同时也要保证学生在高中学习压力的变化。一个好的创新式教育才能使学生们感受到学习语文知识的快乐，才能使学生愿意学习下去。
一、信息时代下语文教学方式的转变，大胆创新
高中语文是一门集语言与文学修养为一体的学科，而在这门课程的教学中，其中的文学底蕴相当厚重，又是优雅美丽的。在以往的高中语文的教学过程中，教学的形式有点乏味无感，其中的教学手段有点欠佳，一般的教学模式主要是以老师的语文课本为主的讲授形式，在讲课的过程中难免会照本宣科，按照高中课本上的知识进行讲解，这样会不利于学生的自主思考，也不能体现高中课本中文章内容的深层内涵，会间接地导致高中生越学的乏味，越学的没意思，这就是传统教育方式其中的一个典型的不利因素。如今，在这个风起云涌的信息化时代，我们高中的语文课堂教学实行大胆地创新，其中的教学方式有以前的单一化变成了多元化的形式，这种多元的教学模式是用许许多多不一样的新型教学方式搭建基础的，是为了改善高中语文课堂的乏味性，一般普遍的方式有分组学习法等等由新时代的教学下引发的一系列的方式，同时这些创新的教学方式可以大面积地扩大逐渐地能提升学生的学习效率，这样才能使学生学习语文的积极性提高。
二、创新的教育方法融入语文的课堂
（一）创新思维解读高中语文课程
语文是一门注重言语交流及文化涵养的学科，而且在培养与探究学生们的语文思维中有着极强的作用。在这个信息化的时代，以往的传统的高中语文的教学方式，早已不适用于如今的社会，所以，创新性的思维教育应运而生。比如在教学高中语文人教版教材《孔雀东南飞并序》这一课时，我们可以让学生们站在现代人的角度去思考焦仲卿和刘兰芝悲剧的原因。
再者我们教师可以让学生们畅所欲言，以不同的创新思维去看待问题，这其中我们要让学生们明白在中国古代的环境中女子的地位与现在社会女子的地位是大不相同的，这样我们教师运用创新式的教育模式来帮助学生理解语文课程，让学生从真正的角度中去理解高中语文课文的内涵，才能让学生们更好地理解。
（二）创新式的教学方式培养学生自主习惯
在高中的语文教学中，多元化的教学方式是以创新教育为主的教学方式。这样的方式可以培养学生自主思考的学习习惯，让学生在高中语文的学习中更好地发展。比如，我们语文老师在教学高中《蜀道难》这一课时，我们可以让学生们课前自行预习其中的语文知识点，让学生们把不同的记录成册，然后我们利用课上半个小时的时间介绍关于李白的生平与文章的内容，之后，我们教师会让学生把自己存在的问题拿出来一起讨论，当然这些问题我不会刻意地去回答学生而是引导学生们自主地解决，让学生们互相交流，最后得出结论。还有我会向学生们普及一些李白的知识，现在不是有一个叫王者荣耀的游戏吗？里面有个李白的角色的设定是一个剑客，我们告诉学生其实它里面那个说的没错，李白的剑术也是非常了得的，因为教他剑术的老师是当时公认的第一高手——裴旻，也是历史上公认的剑圣，所以他们剑术之高可以排第二，只不过当时他们诗公认的第一，因此他的剑术就被忽略了。这就像我所知道的另一位词人辛弃疾，他当时可是以武成名，以词流芳百、千世的一个为国为民的将军。这样的教学方式才能有效地提升高中语文学生的学习质量。
三、高中语文创新教育教学在信息时代的拓展空间
在如今的高中语文教学过程中，大多都是讲究以创新教育教学方式为主的教学模式。这个在信息化的背景下，拓展的空间相当大，把这种的学习方式运用到语文学习的过程中，不仅可以扩展学生们的语文思维空间，还能把学生的语文能力学习水平提高，并且可以利用不同的风格培养不同种类的学生，则有一定的教学效果。这种创新教育教学还可以运用在不同学科之中，能够增强学生的逻辑性思维，拓宽学生的眼界。
总而言之，高中语文这门学科的学习与政治这门学科一样，都需要关注最新的时事热点，以达到高中语文学习的目的。在这个信息化的时代，高中语文的创新教学方式，能使语文课堂加以改变也能使得学生对这门学科发生质的看法，能有效地提高高中语文的教学效率。
参考文献：
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[2]王瑞.新课改下创新高中语文教学方法[J].中国农村教育，2019(29):126-127.