摘要：现代教育技术最早起源于20世纪30年代，随着科技信息的高速发展，我国国际地位的不断提高，通过与世界教育事业的沟通交流，在上世纪80年代成功引入我国，从最初时期在教育活动中使用幻灯片，电影的原始手段不断进化为今天用于高效辅助教学的多元化科技模式。尤其是在现代教学当中，对于现代教育技术的广泛使用已经形成了一定的教育规模，在良好辅助教学的过程中，有效提高了我国教育质量，促进了我国教育体系的高速发展。
关键词：现在教育技术；高中；化学教学
随着我国教育的不断改革，不但丰富了教学内容还增加的很多科技化科学化的教育模式，自我国引进现代教育技术开始，就针对这一课题进行不断的研究改良，力求更加符合现代社会发展的同时，更能够贴近学生的学习需求。特别是学生的高中阶段，随着年龄的增长和知识内容的不断深入，如果还是继续使用以往的传统式教学，会将学生的学习范围局限于课堂和书本之中，大大缩减学生的学习效果，所以在现代教育体系要求教师一定要与时俱进，紧跟科技时代的步伐，合理运用现代教育技术帮助学生进行更好知识学习与吸收。所以本文针对如何在高中结构化学教学当中运用现代教育技术进行简要分析。
一、现代教育技术概述
现代教育技术与教育技术的不同之处就在于现代这两个字，所谓现代就是当前的、新式的、流行的，所以对于教学来说，现代教学技术就是运用当前最为新式的主流技术来进行知识传达的教学手段，并且将现代教育理论、思想、方法充分运用于教学过程和教学实践当中。其主要的内容包括算机技术、数字音像技术、网络技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术等等多个方面，主要强调的是充分利用现代信息来优化教育教学，为实现教学过程，整合教学资源，提高教学质量提供有效辅助。
二、现代教育技术在高中化学教学中的意义
相比于初中时期的基础化学课程，高中化学的内容更加丰富，形式更加多样化，对于所学习的知识也更加深入，但是由于学生高中时期内容多，学习压力大很容易导致学生无暇顾及化学知识的学习。加之化学科目本就是一门具有一定抽象性的学科，要求学生拥有较强的逻辑思维、想象能力以及理解能力，并且在学习过程中能够紧跟教学思维，充分消化吸收所学习的化学知识，所以就需要教师在教学过程中，创新教学手段，融合多种教学方法，将化学知识，而现在教育技术可以讲化学知识变得简单化形象化，在提高学习兴趣，优化知识内容的同时，让学生的学习过程变得更加高效。
三、现代教育技术在高中结构化学教学中的应用
（一）利用互联网扩大学生知识范围
在现代教育技术当中，最为常用的就是互联网技术，随着信息技术的不断发展，互联网技术深入普及到我们的家万户的生活当中，成为不可或缺的必需品。其丰富、高效、广泛等特性为我们实现了全民信息化共享。
那么同样在我国教育体系当中，互联网辅助教学也成为了当下课堂教学的基本常态，它不但可以丰富教学内容，还可以以课堂知识为基础为学生提供更加广泛深入的化学知识。
例如《用途广泛的金属材料》，学生对于这一课程的主要认知就是来源于生活中常见的金属物质（如；钢、铁、铝等等），但是对于现代化科技时代来说可以让我们利用的金属材料种类很多，同意金属材料的用途也很广，比如我们常用的银，它不但可以制作首饰器皿还可以用于手机芯片的制造，所以教师在教学过程成可以鼓励学生通过互联网来查阅这些相关的资料，同时引导学生思考这些金属物质还以用于哪些范围？哪些物品使用的是相同的金属材料？，让学生充分运用互联网特性的同时，培养学生的探究精神和思考能力。
（二）运用对媒体技术辅助化学教学
化学是一门严谨的且变化多端的科目，每一个化学元素相组合都会产生不一样的化学反应，但是这正是因为这种特性，导致在化学教学的过程中需要大量的实验和教学器材来帮助学生进行直观形象的观察分析，但是在化学科目中有很多课程没有相关的教学器材，而有的化学实验课程又具有一定的危险性，这个时候教师就可以充分运用多媒体技术来进行辅助教学，解决教学难题。
例如讲到《化学能和热能》的过程当中，由于需要通过化学物质进行反应来产生热能，所以其实验教学也具有一定的危险性，那么教师就可以运用多媒体技术播放实验动画，通过观看多媒体教学动画，既可以帮助学生学习了解课程知识又能保证学生学习的安全性。
（三）现代教育技术检测学生学习效果
现在教育技术的另一个好处就是可以检测学生的学习效果，充分利用科技信息中速度快、内容丰富、准确性高等特点来对学生进行有针对性的测试训练，帮助学生找到学习问题并及时纠正。在传统教育当中，教师检测学生学习质量的途径就是课堂提问和课堂检测，但是由于教学信息闭塞，教学内容单一，所以教师对于检测的内容和结果也较为片面。那么在现代教育当中，教师可以合理运用现代技术中的网络课堂，来检测学生的学习效果，通过学生的答题情况来随时调整教学计划，在提供多种学习方式的同时，可以有效提高学生的学习效率和学习能力。
结束语：
让学生拥有良好的思维习惯和综合素质是现代教学对于教育的基本要求，所以在教学内容和教学方式上也将这一要求作为主要教学目的。尤其是在化学科目的教学当中，可以锻炼学生的思考能力和创新能力，如果加以现代教育技术进行辅助将更加有效地培养学生的观察能力、分析能力以及探究能力，所以良好的运用现代教育技术可以让我国化学教学实现质的飞跃，为我国培养高素质综合型人才。
参考文献：
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