【摘要】目的：就血液透析肾衰竭患者护理中健康教育实施的方法及影响分析。方法：选取68例维持性血液透析肾衰竭患者为研究对象，依照患者住院编号，将其随机划分为实验组和对照组，各34例，给予患者不同护理模式，对比患者护理效果，指标选取血液透析指标及患者疾病认知情况。结果：患者血液透析指标对比有差异（P＜0.05），且实验组患者疾病认知情况显著好于对照组（P＜0.05）。结论：对于维持性血液透析肾衰竭患者护理而言，强化健康教育能够提高患者护理质量，对改善患者护理指标，提高患者疾病认知能力有一定帮助，所以可在患者护理中推广。
【关键词】健康教育；维持性；血液透析；肾衰竭；护理质量；影响分析
肾衰竭作为当前临床研究中比较常见的疾病之一，是一种肾部功能障碍疾病。患者在发病后会影响其自身健康，所以需要给予患者科学的护理措施[1]。通过维持性血液透析护理，能够帮助患者改善病情，对缓解患者病症有所帮助，且在给予患者护理指导中，能够通过维持性血液透析帮助患者稳定病情[2]。而这个过程中，需要采取科学的护理指导方案，以强化健康教育作为患者护理模式满足了患者护理要求，对提高患者护理质量有所帮助，所以可在临床推广[3]。本研究选取68例维持性血液透析肾衰竭患者为研究对象，就血液透析肾衰竭患者护理中健康教育实施的方法及影响分析，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取68例维持性血液透析肾衰竭患者为研究对象，依照患者住院编号，将其随机划分为实验组和对照组，各34例。其中，实验组男女比例1:1，平均年龄（68.52±5.21）岁。对照组男女比例9:8，平均年龄（69.47±6.32）岁。所有参与研究对象均于2019年1月-2020年1月在我院住院，患者资料对比无差异（P＞0.05），有可比性。
1.2 方法
对照组以基础护理为主，实验组实施强化健康教育，方法如下：①为患者实施心理干预，通过与患者沟通，了解患者心理负担，帮助其排解心理负担，提高患者心理耐受力，从而为患者护理质量提升奠定基础。②给予患者健康指导，让患者明确维持性血液透析护理的必要性，对护理中可能出现的风险进行讲解，并且要求患者在护理过程中要遵医嘱。加深患者疾病认知能力，提高其护理中的自我管理水平。③环境护理指导，由于维持性血液透析护理的时间较长，所以患者护理中需要一个良好的护理环境，这样才能为患者护理提供帮助。如室内温度控制在26-28℃，湿度控制在75.00%左右。④特殊护理指导，对维持性血液透析患者护理指导中的特殊患者进行单独护理，帮助其做好护理过程中的管理方案，如防止针管脱落，预防血液污染，以此提高患者护理质量。
1.3 观察指标
①患者血液透析指标对比，主要从血液透析时长和患者体重增加两项指标对比，分别统计每个患者的指标情况，然后进行数据求和均值化分析。②患者疾病认知情况对比，主要从了解、部分了解和不了解三方面进行对比，其中认知率=了解+部分了解/n*100.00%。
1.4 统计学处理
用SPSS22.0统计软件作数据处理，计数资料用（x2）校验；计量资料用（t）校验，P＜0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 患者血液透析指标对比
患者血液透析指标对比有差异（P＜0.05），具体指标如下：透析时长：（实）8.50±0.21h，（对）9.25±2.05h；体重增加：（实）4.52±1.02kg，（对）3.62±1.02kg。其中，透析时长t=9.673，P=0.033；体重增加t=8.457，P=0.041。
2.2 患者疾病认知情况对比
实验组患者疾病认知情况显著好于对照组（P＜0.05），见表1。
表1 患者疾病认知情况对比[n(%)]
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3 讨论
健康教育是一种基于教育引导的护理模式，在现有护理工作开展中，人们对于健康教育的护理认同度越来越高[4]。通过健康教育指导，能够加深人们护理认识，对患者护理中的疾病知识传达以及护理理念渗透有一定帮助。以维持性血液透析肾衰竭患者护理为例，在其护理过程中以健康教育作为护理模式，能够提高患者护理质量，对改善患者护理形式有所帮助[5]。本研究经论证分析后得出，在强化健康教育护理指导中，患者护理质量有显著提升。首先，血液透析指标对比得出，患者血液透析指标对比有差异（P＜0.05），具体指标如下：透析时长：（实）8.50±0.21h，（对）9.25±2.05h；体重增加：（实）4.52±1.02kg，（对）3.62±1.02kg。其中，透析时长t=9.673，P=0.033；体重增加t=8.457，P=0.041。其次，患者及病认知情况对比得出，实验组疾病认知率为97.06%，对照组疾病认知率为79.41%，二者有显著差异。总体来看，强化健康教育在维持性血液透析肾衰竭患者护理中的作用和价值是比较突出的，能够满足患者护理要求，所以可以将其应用到临床护理指导中，以此提升患者护理水平。
参考文献：
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