【摘要】目的：探讨人性化护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的影响。方法：将我院80例抑郁症患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施人性化护理。比较两组护理前后抑郁情绪和生活功能。结果：实验组抑郁情绪低于对照组，生活功能高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：抑郁症患者实施人性化护理效果确切，可减轻患者抑郁情绪，提高患者生活功能，值得推广。
【关键词】人性化护理；抑郁症患者；抑郁情绪；生活功能的影响
抑郁症是由心理社会因素引起的以持续性抑郁为特征的综合征。其主要临床表现为抑郁、兴趣丧失、思维迟缓、意志行为减退，严重病例可能伴有自杀观念、自杀行为或僵硬状态，部分患者还可能出现幻觉、妄想等精神症状，严重影响生活质量和自理能力，甚至危及生命。抑郁症是临床上常见的精神障碍。该病发病率高、复发率高、致残率高、自杀率高。如果疾病得不到及时控制，将给患者及其家属带来巨大痛苦。随着社会生活节奏越来越快，人们的心理压力也越来越大，因此抑郁症患者逐渐增多[1-2]。人性化护理作为一种新的护理模式，可以使护士更好地站在病人的角度感知病人的情绪，为病人提供更全面的护理。本研究探析了人性化护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的影响，报道如下。
1资料和方法
1.1一般资料
将我院2019年1月-2020年1月80例抑郁症患者，双盲随机法分二组。每组例数40。其中实验组年龄21-72岁，平均（45.26±2.12）岁，男29：女11。对照组年龄21-73岁，平均（45.56±2.46）岁，男27：女13。两组一般资料统计P＞0.05。本研究经伦理批准。
1.2方法
对照组给予常规护理，实验组实施人性化护理。①认知心理干预，建立良好的护患关系。护士和病人的第一次接触是第一次护理的开始。护患之间的每一次接触都有心理护理的意义。良好的护患关系是心理护理的前提和保证。②加强健康教育。为满足患者对疾病相关知识的需求提供心理支持，采用计划教育、随机教育、对话式教育、书面教育等方式，向患者讲解抑郁症的病因和临床表现、药物治疗的作用、不良反应和注意事项、心理健康及其标准、如何调节情绪，增强应对压力的能力，减少自责、悲观和失望，保持适度预期。③倾听。满怀同情和耐心，当患者向护士倾诉疾病、家庭或单位烦恼时，护士要用言语、眼神、表情或手势表达对患者的充分理解和同情，让患者视护士为亲人，愿意向护士发泄内心的痛苦。护理过程中，护理人员耐心倾听患者发言，不打断患者发言，不随意判断患者所说的话。带着足够的尊重，耐心地倾听患者的发言，并给出一定的回应， 认真倾听和观察患者的言行，了解他们的需求，可以长期提高护士对患者的情感敏感度和同理心反应。④为他人着想：对于抑郁症患者，在护理过程中要善于为他人着想。护士站在病人的角度看问题，深刻理解病人的内心感受和想法，对病人有同理心。⑤其他护理。护士需要引导患者主动外出，积极参加打球、唱歌、跳舞等体育娱乐活动，主要用于减少患者白天在室内的时间，缩短白天睡眠时间，改变不良生活习惯。
1.3观察指标
比较两组护理前后抑郁情绪（SDS，20-80分，越低越好）和生活功能（ADL,0-100分，越高越好）。
1.4统计学处理
SPSS23.0软件中，构成比用卡方统计，计量则行t检验，P＜0.05表示差异有意义。
2结果
护理前两组抑郁情绪和生活功能比较，P＞0.05，护理后两组均显著改善，而其中实验组抑郁情绪显著低于对照组，生活功能显著高于对照组，P＜0.05。
护理前对照组抑郁情绪SDS评分和生活功能ADL评分分别是64.81±3.81分、65.79±3.21分，护理后对照组抑郁情绪SDS评分和生活功能ADL评分分别是45.21±3.72分、76.32±5.67分。护理前实验组抑郁情绪SDS评分和生活功能ADL评分分别是64.72±3.87分、65.25±3.85分，护理后实验组抑郁情绪SDS评分和生活功能ADL评分分别是31.12±3.01分、91.21±3.01分。
3讨论
人性化护理能显著减轻抑郁症症状，不仅与生物因素有关，而且与心理和社会因素密切相关[3]。人性化护理从生理、心理、社会和文化等层面干预，改变了患者自我护理程度、患者对疾病的态度、对疾病的了解、心理和情绪反应。人性化护理干预可以增强患者的社会支持，改善患者的生活质量。在干预过程中，注重家属参与，与患者及其家属就家庭、角色、期望等问题进行探讨，让患者和家属充分交流思想感情，增进相互理解和支持，它对和谐的家庭生活起到了一定的作用。人性化护理有助于抑郁症患者情绪症状的缓解，社会功能和生活自理能力的恢复[4-5]。
该研究的成果显示实验组抑郁情绪低于对照组，生活功能高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。
综上，抑郁症患者实施人性化护理效果确切，可减轻患者抑郁情绪，提高患者生活功能，值得推广。
参考文献：
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