摘要：研究探讨在老年动脉粥样硬化患者中应用硫辛酸联合他汀类药物的治疗效
【摘要】目的：探究给予糖尿病患者全程健康教育护理模式对其生活质量产生的影响。方法：选取在2018年1月-2019年12月本院收治的140例糖尿病患者，随机分为观察组（全程健康教育护理模式）和对照组（常规护理）各70人。对比两组护理效果。结果：干预后，观察组餐后2h血糖、空腹血糖水平均优于对照组（P<0.05）；同时，相比于对照组，观察组干预后饮食注意、运动锻炼、规范用药、血糖观察、生活规范各指标评分均较高（P<0.05）；且干预后，观察组生活质量各指标评分均高于对照组（P<0.05）。结论：给予糖尿病患者全程健康教育护理模式，能够使患者的血糖水平得到明显改善，有效提高患者的自我管理能力，改善患者的生活质量。
【关键词】全程健康教育护理模式；糖尿病；生活质量
糖尿病这一慢性代谢性疾病的主要特征为高血糖，现阶段，在全球范围内，糖尿病依旧具有较高的发病率，且该类型疾病具有较长的病程时间和较多的并发症，对患者生活质量的影响较大[1-2]。因糖尿病患者需要终身接受治疗，因此在治疗期间加强对患者的健康教育是一项十分重要的内容，有利于提升患者的自我管理能力，有效控制血糖水平[3]。所以，本文主要探究给予糖尿病患者全程健康教育护理模式对其生活质量产生的影响。
1资料与方法
1.1一般资料
选取在2018年1月-2019年12月本院收治的140例糖尿病患者，随机分为观察组和对照组各70人。观察组男37例、女33例，平均年龄（63.15±8.21）岁；对照组男36例、女34例，平均年龄（64.62±7.79）岁。两组一般资料无差异，P>0.05，有可比性。本次研究中所有患者均通过血糖监测等相关检查确诊，所有患者均知情同意。将患有精神疾患者排除。
1.2方法
运用常规方法护理对照组，例如嘱患者严格控制自己的饮食、正确用药等。而给予观察组全程健康教育护理模式，（1）将专门的健康教育小组成立起来。相关科室需要将全程教育小组成立，通过科室主任的指导，由具有加强沟通能力和丰富经验的护理人员专业的解答和指导糖尿病知识。（2）饮食计划合理制定。与临床实践经验有效结合，在饮食标准的指导下，将科学、合理的饮食教育提供给患者。从合理搭配和饮食控制方面入手，使患者的血糖水平得到有效控制，明显改善患者的临床症状。加强对患者的饮食控制能够使患者的生活质量有效提升。嘱患者注意摄入适量的豆类蛋白、水果、谷物、蔬菜等，以便保持理想的体重，并按照实际状况，将患者的个性化需求满足。（3）指导用药。护理人员需要将药物的使用方法告知患者，让患者了解药物的使用注意事项，在用药后可能会有不良反应出现，嘱患者不要惊慌，并告知正确的缓解方法。如果患者具有较长的病史，则需要对家属实施有效的健康教育，发挥家属的监督作用，避免出现不合理用药情况。（4）运动护理。对于年龄较大、缺乏锻炼的患者，护理人员需要将适量的运动的作用告知他们，使其认识到运动锻炼的重要性，推荐适合患者的运动项目，按照患者的病情对运动方式进行合理选择，通过长期、科学的运动锻炼，能够有效控制血糖水平，使患者保持充沛的状态。
1.3观察指标
对比两组血糖水平、自我管理能力、生活质量情况。自我管理能力主要包括饮食注意、运动锻炼、规范用药、血糖观察、生活规范五项内容，100分满分，越高的分数表示有越好的自我管理能力。生活质量主要包括生理功能、活力、社会功能、情感职能、精神健康、总体健康六项内容，100分满分，越高的分数表示有越好的生活质量。
1.4统计学分析
运用SPSS22.0统计学软件，用“（±s）”表示，“t”检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1血糖水平对比：干预后，观察组均低于对照组（P<0.05），见表1。
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2.2自我管理能力评分对比：观察组均高于对照组（P<0.05），见表2。
表2 对比自我管理能力评分（±s，分）
表3 对比生存质量（±s，分）
3讨论
现阶段，糖尿病呈现全球流行趋势，糖尿病的发生会使患者机体长期处于代谢紊乱和高血糖状态，严重者使患者出现器官衰竭情况，特别是对患者的神经、心血管、眼、肾等系统具有较大的损害性。近年来，糖尿病的发病率逐年增高，如果患者确诊为糖尿病，则需要进行规范、长期的治疗[4-5]。现代医学研究发现，运用药物治疗无法使患者的病情得到有效控制，并且还会影响患者的生活。因此，在糖尿病治疗中，对患者实施药物治疗的同时，还需要使其保持良好的心态、坚持运动锻炼，养成良好的饮食习惯，尤其是针对血糖轻度增高的患者来说，非药物治疗对其疾病的恢复具有十分重要的影响意义[6-7]。而在糖尿病健康教育中，用药指导、运动锻炼、合理饮食等均是十分重要的内容，通过加强对患者的全程健康教育，能够使糖尿病患者更加全面、系统的认识糖尿病，有效提高患者对相关知识的掌握程度，减少不合理用药现象的发生。除此之外，健康教育的实施还可以消除患者内心对糖尿病的疑虑和恐惧，使患者保持良好的心态，促进其生活质量显著提高[8]。
本文通过探究给予糖尿病患者全程健康教育护理模式对其生活质量产生的影响，结果显示，相比于对照组，干预后，观察组餐后2h血糖、空腹血糖水平均较低（P<0.05），观察组自我管理能力各维度评分和生活质量各指标评分均较高（P<0.05）。综上所述，给予糖尿病患者全程健康教育护理模式，能够改善患者的血糖水平和生活质量，有效提高患者的的自我管理能力，有利于疾病恢复。因此，应当推广应用于临床中。
参考文献
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