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素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究

发表时间：2020/9/8 来源：《教学与研究》2020年8月下作者：刘世宏

[导读] 在初中体育教学中开展拓展训练是锻炼学生思维品质和毅力的重要途径，对学生的健康成长能够起到有利作用。

素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究

广东省惠州市惠东县黄埠盐洲中学刘世宏 536155

摘要：在初中体育教学中开展拓展训练是锻炼学生思维品质和毅力的重要途径，对学生的健康成长能够起到有利作用。在初中素质拓展训练中，教师可以结合素质拓展训练内容对学生的心理素质、身体素质、技能素养三方面进行有效锻炼，合理设计心理素质训练内容，有针对性地进行身体素质训练，有意识地开展科学的技能训练，以增强学生的课堂参与度，提高学生的体育综合能力。
关键词：初中体育；素质拓展训练；策略
       拓展训练是指通过专业训练机构人们开展的一种野外生存训练，通常以山川、大海、森林等自然环境为依托,通过精心设计活动来达到陶冶情操、磨炼意志、完善人格等目的。初中素质拓展训练是对初中传统体育课堂的补充，为培养学生的体育兴趣、促进师生之间交流提供了重要渠道。与传统体育课堂相比，素质拓展训练更加强调团队之间的协作，将团队整体成绩作为评判素质拓展训练成果的重要标准，因而素质拓展训练无论是在提高学生体育技能水平，还是在培养学生良好心理素质方面都发挥着重要作用。教师有必要将素质拓展训练与初中体育教学相结合，以充分发挥体育课程的价值。
        一、加强素质拓展训练的意义
        随着社会经济的不断发展，在各个行业中逐渐加强了对员工的心理素质要求。而在初中体育教学中引入素质拓展训练，能够有效提高学生的心理素质，且能够增强学生的抗压能力，使得学生能够更加适应日后的学习和发展，为学生日后走上工作岗位打下坚实的基础。而随着教育改革工作不断深入，在初中体育教学中引入素质拓展训练是新课程改革积极落实的体现。在加强对学生体能训练的同时，能够让学生在体育学习中获得乐趣，进而提高学生的综合素质水平。在体育教学中加强素质拓展训练能够激发学生的学习兴趣，锻炼学生的自主意识。在丰富教学资源的同时，能够有效拓宽初中体育教学的范围，从而提高学校的智育水平和德育水平。在初中体育教学中引入素质拓展训练能够激发学生的个人潜能，充分调动学生的主观能动性，进而促进学生的个性化发展。
        二、引入素质拓展训练的方法
       （一）转变理念，提升综合素质
       教师是小学生参与体育教学活动的引导者，也是教学活动的策划者和组织者，其教学理念在体育活动中得到了充分的体现,并直接影响小学体育教学目标的实现。在传统的小学体育教学模式中，很多教师都是根据自己的教学经验安排教学活动，在教学内容和模式上都缺乏创新，严重阻碍了小学生素质水平的提升。

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因此，教育部门应该重视教师教学理念的更新，组织教师定期参加教学培训，帮助教师充分认识到素质拓展训练对小学体育教学的重要性，进而能够有意识地加强素质拓展训练在小学体育教学中的融入，在加强学生体育知识和技能的同时，提升学生的综合素质
       （二）加大投入，完善硬件设施
        与体育运动训练相比，素质拓展训练所需的环境更加严格，设施要求更高。在实际的教学过程中，则要求教师能够结合实际的训练需求，选择合适的训练场地，为学生提供一个良好的训练场所，以有效避免学生在训练的过程当中产生意外。这就需要学校能够给予高度的重视，结合学校素质拓展训练课程的资源条件，在资金方面能够给予大力的支持。学校还可以与其他企业开展合作，通过与其他企业的沟通交流，明确其素质拓展训练中存在的问题。而通过共享素质拓展训练等经验，充分借助优秀的社会资源全面加强初中体育素质拓展训练工作，充分利用社会各方的资金，为学生的素质拓展训练创建基础条件。
        （三）创新项目，优化训练过程
        在初中这一时期的学生，其身体发育和心灵成长还尚未成熟。为了全面提高初中体育素质拓展训练的效果，在实际的教学过程当中则需要教师能够结合学生的身心发展特点，明确初中体育素质拓展训练的目的，进而确立相应的教学目标。在实际的素质拓展训练过程中，则需要选择符合初中生发展需要的素质拓展项目，全面加强对初中生的心理训练工作。这就需要教师能够结合传统的体育课堂，选择合适的素质拓展项目，不断创新体育活动，优化素质拓展训练的过程，尽可能的避免说教和灌输，让学生在相应的实践活动当中能够深入体会和感悟，以此达到引入素质拓展训练的目的。教师可以借助新颖、刺激的情景，充分调动学生的主观能动性，让学生在相应的实践活动当中能够在心理上受到挑战，获得思想上的启发，从而重新认识自己，不断增强学生的团队意识和团队协作能力，使得学生能够不断完善自我，走向成熟。
        （四）加强师资，提高训练效果
        教师的教学能力和水平直接影响了素质拓展训练的效果。教师作为素质拓展训练的引导者，在实际的教学过程中，则需要不断提高自身的专业素质和水平，保障其相应的教学工作能够顺利开展。这就需要学校能够加强高水平教师的引进工作，同时能够通过不定期的培训，不断更新体育教师的教学理念，使得其在实际的教学过程中，能够结合学生的实际学习需要不断优化创新训练项目，提升素质拓展训练活动的有效性。这就要求初中体育教师具有较高的专业水平和责任意识，在实际的教学活动当中能够结合学生的实际学习情况加强创新，不断优化创新其训练的项目，进而全面提高素质拓展训练的效果，以此保障初中素质教育改革工作能够高效开展。
        结束语
        总之，随着素质教育改革的进一步落实，在初中体育教学中引入素质拓展训练已成为必然的趋势。在实际的教学活动当中，则要求教师能够立足教育实践活动，积极开展相应的素质拓展训练工作，不断创新教学的方式方法，构建完整的教学体系，提升初中体育的教学效果，为学生营造一个积极向上，健康快乐的成长环境。
参考文献：
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[2]杨小兵.初中体育素质拓展训练的实践探索[J].中学课程资源，2019(01):33-34.
[3]陈新.初中体育课堂教学中素质拓展训练的实施策略研究[J].才智，2018(32):76.