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摘要：在高速发展的现代社会中，电力资源是各个生产生活领域不可缺少的重要资源，这也给电力企业带来了极大的发展机遇。而对于任何企业来说，正确的经营战略是企业获得有效经济利益的关键要素，电力企业要是想要利用有限的成本去尽可能地取得更多的经济利益，就应该对企业所拥有的资源进行整合管理，以此来保证企业的正常运营和长期发展。本文就电力企业管理培训的现状为出发点，探讨有效提高电力企业管理培训效果的方法，以此来供相关人士交流参考。
关键词：电子企业管理；培训效果；提高
引言：
在我国的各个领域当中电力企业是和其他企业联系最为紧密的重要企业之一。随着我国社会主义市场经济体制建立以来，各个产业都发生了翻天覆地的革新，对于电力资源数量和质量的需求也越来越高，这也对现代电力企业的发展提出了更高的要求。对于电力企业来说，如今最大的问题就是缺乏适应于现代经济市场的发展趋势的有效企业管理培训粗略，给目前电力企业的转型带来了一定的阻碍因素。
一、电力企业管理培训的现状和存在的问题
（一）电力企业管理培训的现状
虽然如今的电力企业随着社会的发展改善了以往管理模式当中的缺陷和不足，但仍然还存在一定的问题。首先，因为电力资源是关系到各个行业生存和发展的战略资源，所以在很长一段时间电力企业以来都是作为国家垄断企业存在着的。这样高度集中的管理模式下，电力企业缺乏市场经济注入的活力，从而使得企业的自主经营权和发展权被相关部门所剥夺，制约了电力企业管理培训模式的转型[1]。其次，因为电力企业属于国有企业，人员人口严格，流动性差，使得管理人才的专业能力过于狭窄，这就可能会导致出现不重视现代市场的发展趋势和当代社会为电力企业后续发展提出的要求的现象，这使得电力企业无法有效提高管理培训效果。另外，由于长期的国有化经营管理思维方式，管理层下的工作人员过于机械死板，灵活性不强，而不会发挥自身的能动性，这促使了电力企业管理模式缺乏活力。
（二）电力企业管理培训存在的问题
1.企业缺乏科学统一的管理培训体系
目前来说虽然大部分电力企业已经提升了对于培训管理的重视力度，但是培训管理的方式仍然存在有较大的问题。培训仅仅成为了工作人员为了提升自身素质的个人诉求，必须和上级部门进行申请，申请通过了才能参加培训。同时，相当一部分电力企业也没有因地制宜，从自身企业现状建立有针对性的培训方案，只会盲目照搬过去或者其他企业的培训手段。还有一部分电力企业急功近利，把管理培训当作即时性的救命稻草，只会在大型事项之前短暂地组织工作人员进行培训[2]。
2.缺乏培训考核机制
如今的电力企业会针对于工作人员培训采取相关措施，但是并不重视对于培训效果的考核，仅仅依靠于培训的周期、人员、费用等等作为培训效果的评判点。同时对于员工也只是考核在培训中传授的知识内容，而不是员工的综合业务能力、职责意识、后期的工作成果等等方面。另外，电力企业对于员工的考核仅仅是形式化主义的工作，没有实际的意义也不会再进行反复地评估。
3.企业管理培训手段落后
当今社会现代化水平和科技水平不断提高，各个行业也离不开对于新兴技术的应用来保证企业长期可持续的发展，但是目前在电力企业中，管理培训手段仍然没有得到有效地革新，采取教师主导的课堂授课方式，学生缺乏自我能动性和自我判断力，培训效果的考察方式难于加深学生的理解程度，从而使得企业的管理培训工作成为了形式化主义的产物。
二、有效提高电力企业管理培训效果的方法
（一）建立科学统一的管理培训体系
首先，电力企业必须转变自身的观念，意识到管理培训不仅仅是员工个人的事，而是关乎整体企业生存的大事，是现代企业发展所必备的工作。企业管理人员要因地制宜，对展开培训工作的环境进行详细地分析，分析企业对于培训管理人才的需求。同时再对全体员工的业务能力和工作态度进行分析，再结合员工自身的诉求，分析得出受培训员工对企业自身的回报率，再建立科学统一的管理培训体系。
（二）根据企业的需求制定培训内容
在企业开展管理培训工作之前，必须要对企业职能岗位需求、员工的整体素质、企业后续的发展进行全面地分析，从这些结论中来制定满足于企业自身需求的培训内容。培训内容要杜绝假大空和形式化主义，让受培训员工真正感受到企业对于管理培训的重视，从而能有效提升管理培训的效果和企业的工作效率[3]。其次，不同工作人员之间的学习能力、接受程度都存在差别，电力企业一定要从员工自身出发来开展员工培训，采取融入现代科技的多样化培训方式来提升员工的素质能力。
（三）完善员工管理培训的考核机制
考核机制的完善有利于对员工培训效果、培训教师的素质、员工自身的业务能力等等进行有效的评估，因此电力企业必须完胜员工管理培训的考核机制，采取定期培训和评估的方式来激发员工的学习效率，进一步优化培训的效果。同时，企业还可以从前期的考核效果中发现问题并提出改善解决措施，以此来完善企业管理培训的方案。
（四）提升培训教师的业务能力
教师是电力企业管理培训工作进行过程中的主导者，主要工作内容是传授工作人员新兴知识和技术，引导受培训员工提升业务能力、强化自身的职责意识。教师可以了解到每位受培训员工的掌握程度、学习成果和员工自身存在的问题，以便有针对性地为员工实行科学指导方案。因此，企业必须提升培训教师的准入门槛，优先从企业内部选取高素质人才进行考察和培养，从而安排这些高素质人才来落实管理培训方案。
（五）转变管理培训观念
首先，电力企业要意识到管理培训不是对于员工的奖励或者需要员工自己申请才能进行的工作。员工是有权利参与企业培训的，这不仅对于员工自身的素质能力有提升作用，还会为企业后续发展带来一定的积极作用。企业开展管理培训工作有利于给员工提供优化能力的平台，更有利于提升企业员工的职责意识，加强员工对于企业团体的认同感，以此来激发员工的工作热情[4]。
另外，管理培训工作并不是一项能够即时看到效果的工作，而是一个循序渐进的过程，短暂的培训并不能满足企业的需求，因此，企业必须转变自身观念，践行“敢为人先、实干在先、创新争先”理念，认识到管理培训工作的特性。
三、结束语
企业的管理培训工作对于提升员工业务能力和企业的长期可持续发展具有重要意义，因此电力企业必须要因地制宜，根据自身的现状和需求来建立科学的管理培训体系，以此来有效提高电力企业管理培训效果。
参考文献：
[1]樊森,金卓,李金霞.基于柯式模型的电力企业物资队伍培训效果评估模型研究[J].中国市场,2019,(1):124-125.
[2]韩笑,姚宇,秦若珊.互联网+培训教育在电力设备行业的应用[J].中国设备工程,2017,(21):208-209.
[3]王小涵,王明飞.电力企业人力资源培训管理模式与收益分析[J].百科论坛电子杂志,2019,(20):312-313.
[4]张敬伟,徐英,李婷婷.电力企业人力资源管理中人性化管理应用探讨[J].丝路视野.2018,(26).109.