孔强
中共泰安市委党校 山东泰安 271000
摘要：时代的高速发展为教育信息化带来了巨大的成果，也给学校的教育带来了深远的影响。因此学校应该顺应时代发展的潮流来对管理模式进行创新，思考和探索建设智慧校园的方法，构建出一个以新技术、新理念和新服务为特点的智慧校园，在已有的数学校园基础上，将校园发展为以资源整合和信息共享为主线，以高效、统一、智能的管理服务平台和信息服务平台为重点，实现高效的校务管理，创新网络教育，丰富的校园文化和方便校园生活的智慧校园。
关键词：大数据 智慧校园 创新管理
一丶搭建覆盖范围广的网络学习平台
教育的信息化发展硬件是前提，资源是基础，教师是关键，其具体体现实在课堂。要想搭建先进的教育信息化平台，提升教师的素质应该放在第一位。将提升中小学教师信息技术的应用能力、教学能力以及专业能力为主要发展目标，从而更好的解决课堂教学中的教学难点，促进信息技术与教育的深度融合，促进教师信息技术应用能力的全面提升。学校应该通过定期的培训，让教师通过集中学习、网络研修以及校本研修等方式从信息技术优化课堂教学，改变教学方式，支持教师专业发展等方面来认真学习，积极探索。在日常的教学管理中使信息技术手段能够与课堂完美的融合，要求教师结合学科案例利用信息技术来更新教学设计。学校还应该组织以信息技术与课堂应用为主题的的比赛，使教师能够积极的参与其中，促进信息技术砈提升，利用互联网平台来进行学习，开展网络教学的热情1。
二丶推进透明的校务管理
由于第三方的应用平台能为学校的日常管理带来极大的便利，我国校园自2013年开始采用添翼平台来推进透明搞笑的校务管理，该平台能够及时的完成学生、教师以及学校资产等基础性数据的采集和整理，具备信息发布、课程和考勤管理、教学资源共享等多项功能。通过学校的网站进入，还能支持家校通平台，为师生和社会人员提供教育信息服务，实现学校与家庭，教师与家长之间的交流，推进了阳光教育服务和无纸化电子政务建设， 怎样利用学校现有的软硬件系统进行教师的培训和网络教研，构建出符合学校实际的电子备课系统和阅卷系统，建立网络学生素质成长系统和教师专业成长系统，以及微课、校本资源的开发应用，都是如今学校需要思考和解决的问题2。
三丶实施丰富多彩的校园文化
网络技术的发展让校园的文化建设的渠道得到了拓展，互联网文化在教育影响方面的作用不容小觑，尤其是网络使用率十分高的00后，通过网路传播的方式更容易让他们接受和理解，学校应该合理的借助网站、微信等公共平台来宣传主流意识，开展思想政治教学，增强时效性和实效性。
根据实际调查，我国湖南一所中学在建校之初就已经开设了学校网站，每年都会有大量的图文更新，随着学校影响力度的不断扩大，收到的社会关注也越来越多，学校教学处的班级管理信息也时刻通过博客等进行更新，学校还在校园文化硬件建设中加入了网络为题的应用，在中华名人广场的名人柱上印了二维码，学生们可以通过用手机扫一扫的方式来了解各个名人的详细信息3。学校还能依靠互联网和网络直播来开展网络读书活动、网络直播节目以及网站知识竞赛等，让学生明白上网不仅仅只有聊天和打游戏这些事情可做，将德育、社团活动与校园网络有效的结合，构建出一个良好的网络文化氛围4。
四丶构建以人为本的智慧校园
大数据不仅仅是信息爆炸时代产生的大量数据，更是这些大量数据的整理和应用，如今的学习不再是一个单一的概念，全民教育、优质教育、终身教育都是信息时代下教育发展的重要特征，教育学专家认为智慧校园应该具备五个特征，即环境全民感知、网络无缝互通、大量数据支撑、开放学习环境师生个性服务。智慧校园的建设需要将网络与科技环境进行融合，借助网络和移动学习终端来实现任何时间，任何地点的在线学习和辅导答疑，在互联网的帮助下构建综合性的教育业务处理平台，对教学教育教研管理的各类信息和数据进行快速的处理和服务，共享和灵活配置教学资源平台，并依靠该平台来实现自主研究和互动教学以及协同学习等多种教学模式。任何一种创新模式的终极目标都是实现教学成果的提高，使校园管理更加有效，使广大师生的学习环境更加安全与便捷。总而言之，都是为了学生和教师的发展，因此，在建设智慧校园时，一定要以师生为主要目标，以人为本，对技术手段进行综合考虑，不断的深入和推进，进行内涵的发展，在真正意义上对智慧校园的本质起到促进和融合的作用。教育是一项伟大的视野，它是我国社会发展的根本。几年前美国一所中学在接受我国采访时，有一间非常现金的电脑教室，耗资百万元的电子设备使用有周期，目前处于努力维持运转的阶段，根据我国目前智慧城市建设以及教育系统的三通两台平台建设，智慧校园的建设道阻且长，但我们依然应该对其保持期望，以高效、统一、智能的管理服务平台和信息服务平台为重点，实现高效的校务管理，创新网络教育，丰富的校园文化和方便校园生活的智慧校园。
结束语：大数据时代的来临对各行各业都产生了巨大了的影响，以往衡量一个企业时，只需要看其拥有的资源和财力，而在如今的大数据时代下，数据才是王道。在学校中也是如此，只有利用现代化信息的技术，对学校的教学管理模式进行创新，以提升中小学教师信息技术的应用能力、教学能力以及专业能力为主要发展目标，从而更好的解决课堂教学中的教学难点，促进信息技术与教育的深度融合，促进教师信息技术应用能力的全面提升，以师生为主要目标，以人为本，对技术手段进行综合考虑，不断的深入和推进，进行内涵的发展，在真正意义上对智慧校园的本质起到促进和融合的作用。从而构建出更好的教学模式，促进学校的发展，为学生提供一个良好的学习环境。
参考文献
[1]谭林海.大数据背景下高职院校教育管理模式的创新[J].福建电脑,2020,36(5):63-64. DOI:10.16707/j.cnki.fjpc.2020.05.020.
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[3]王健,李瑶.基于大数据技术的高职院校校园管理探究[J].消费导刊,2019,(22):84.
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