摘要：以网络技术、数字技术等技术为主的新媒体技术发展迅猛，新媒体技术的兴起为高校的思想政治教学活动带来了新的机遇与挑战，如何运用新媒体技术为高校思想政治教育服务，需要教学者把握新媒体特性，合理利用新媒体技术。如何有效推进新媒体环境下高校思想政治教学工作，本文就新媒体环境下的高校思想政治教育手段进行初步探讨。
关键词：新媒体技术；高校教育；思政教育；教育手段
信息传播的载体简称为“媒体”，我们一般把报纸、广播以及电视这类媒体称为传统媒体；以数字技术、网络技术等新兴载体称为“新媒体”，其主要的表现形式是利用手机、电脑等终端向用户提供信息的传播。新媒体区别传统传统媒体的显著优势是信息传播面更广、传播速度更快、传播效果更好。新的媒体无疑会导致教学上的新革命，学习、工作等生活方式会随新媒体环境的变化而进行调整是必然。当下，如何融合新媒体进行思政教育，提升教学效果与优化教学手段，引领学生正确树立的三观，需要教师人员不断地进行优化与改进。
一、新媒体是高校思政教育新的形式与挑战
（一）为思政教育搭建了新平台
在大学生日常生活中，时刻离不开新媒体的传播与渗透。小到一个班会，大到全校的活动举办，大家都会通过手机等进行宣传与策划，其整个活动过程都建立在新媒体平台上，最大的原因是这种新媒体宣传的方式更新颖、更直观、更便捷。通过全新的宣传方式，图文声像并茂，更能吸引学生的关注与参与，达到了很好的宣传效果。在对高校学生的文化宣传、国政方针、为人处世、理想信念等内容的宣传方面而言，借助新媒体搭建的全新宣传平台，显然已融合到学生的日常生活中。
（二）为思政教育赋予了新形式
网络的兴起，改变了很多学生获取信息的方式，显然，在网络信息如此发达的今天，网络也成为了当代大学生接收思想政治教育的主要的一种载体。网络信息也存在着良莠不齐的现象，有些信息对大学生而言，并不利于健康思想的养成，这就要引导青年学子正确运用马克思主义的立场、观点和方法理性客观进行分析。大学生要始终坚持着中国特色社会主义的信念，坚定不渝将坚实的思想政治的建设作为首要目标。新媒体环境无疑是当前高校思政教育的新形式，但更重要的是运用这种新的形式来传导正能量。
（三）为思政教育方式带来了新转变
新媒体广泛运用到高校思政教育中，传统的教学方式就会发生根本性的转变，师生之间的角色关系就会从传统意义上的课堂授课方式变成主导与主体之间的关系。新媒体环境下，教师更多的是引导，学生是主动学习，师生间可以进行双向平等的交流。面对网络海量信息，教学方式会发生新转变，师生成为了网络平台上获取知识的平等者、交流者、促进者。师生在了解新媒体、利用新媒体、学习新思想、跟上新时代的整个过程中，综合素质都会有提升到一个新层次。
（四）为思政教育带来了新挑战
新媒体环境下的思政教育具有很强的灵活性，打破了空间和时间上的限制，学生在网络环境的影响下个性变得更加张扬，突破了师生面对面的心理束缚，思想交流更活跃，更放松，更开放，对教师提出了更高的要求。利用新媒体，实现平等、开放、高效、有益的思政教育对教师是一种新的挑战。
二、新媒体环境下的高校思政教育手段
（一）借助新媒体对教学模式进行创新
新媒体的出现，对教学模式的创新有一定的促进作用。当代大学生对新事物更爱关注。微信、微博、QQ、抖音等平台是大学生网上社交的主要工具与载体。再利用传统的教学方式进行思政教育，不太适应新时代发的需要，高校思政教育者必须积极创新思政教育模式，适应社会发展。教师要善于利用这些新媒体工具设计与建构一些教学环节，有的放矢为学生提供服务，对学生在生活中遇到的思想障碍进行及时的排除与解答。
（二）引导教师队伍加强自身修炼
新媒体时代下，催生了许多新的技术，教师不能作为新技术的旁观者，要作为新技术的参与者与实践者。在新媒体环境下，教师要作好自身修炼，不仅要有扎实的专业知识，高尚的情操，还要学会把新的技术运用到教学过程中，适应新时代教育发展的需要。高校思政教育者要改变那种死板、老套的教学方式，融合信息技术，借助新媒体平台，变思想的灌输者为思想的引导者。
（三）构建完善的高校思政教育管理机制
三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。。高校要构建完善的管理机制，全员联动，全方位联动，加强对校园网络环境的监督与管理，自觉抵制不良信息，营造一个清新、有正能量的校园网络环境。在新媒体时代下，信息的获取变得高效、快捷和方便，各种负面信息扑面而来，教师要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引领学生用实际行动践行社会主义核心价值观就显得尤其重要。
（四）坚持正确舆论导向，营造良好舆论氛围
现代社会，有些年轻学生受舆论影响，难免表现出价值观模棱两可的现象，甚至有的学生会出现极端的现象，这可能与高校思政教育与网络上弘扬的价值观出现的偏差有一定的关联。高校思政工作者在开展思政教育的时，要根据时代、学生、客观状况的差异性来施材施教，可以利用微视频、微博，微信公众号，抖音直播等喜闻乐见的形式宣传价值观，赋予正能量，将中国梦融入到大学生思政教育中，帮助学生树立伟大的理想，实现人生目标，为社会营造良好的舆论氛围。
结论
在新媒体环境下充分利用新媒体技术进行高校思政教育是社会发展对思政教育改革的必然要求。高校思政教育要善于学习新媒体、利用新媒体对教育教学方式进行创新，新媒体技术的发展日新月异，在运用新媒体技术和手段促进思政教育的发展的道路上，高校思政教育工作者任重道远。
参考文献：
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[2].刘晓辉.浅谈新媒体环境下的高校思政教育手段探究[J].科技风,2015( 1):227.
基金项目：湖南人文科技学院思想政治工作专题研究课题（新媒体环境下的高校思政教育手段探究）