摘 要：马克思主义中国化是马克思主义基本理论在同中国具体实际相结合的应用中逐渐衍生出来的适合中国社会发展实际的基本理论，即中国特色社会主义理论体系。新时代大学生是中国特色社会主义建设者和接班人，把马克思主义中国化最新理论成果与新时代大学生思想政治教育相结合，用党的最新、最先进的思想理论教育、引导、武装新时代大学生，不仅能够塑造大学生正确的思想价值观，更能够推动中国特色社会主义理论体系的发展和完善。
关键词：马克思主义中国化；新时代大学生；思想政治教育
对大学生进行高质量的思想政治教育是高校教育工作中极其重要的任务。目前高校主要通过开设毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要等课程对大学生进行相关理论知识的传授。从这个方面来说，现在高校进行的思想政治教育在本质上是对在校大学生进行马克思主义理论教育，不断推动马克思主义中国化理论与高等教育融合。与此同时，用马克思主义中国化理论来教育、引导大学生思想政治是高等教育的必然选择。
一、马克思主义中国化与新时代大学生思想政治教育相结合面临显著困境
当前，中国特色社会主义进入新时代，中国各方面发生着深刻变革，中国社会处于社会转型期，新时代面临新问题，新时代呈现新特点，新特点需要新应对，新问题需要新方案。随着对外开放不断扩大和社会主义市场经济深入发展，社会环境发生着深刻的变化，社会主义的主流意识形态也受到各方面的冲击。
1．中西方文化交流引发信仰缺失
中国对外开放的领域是全方位的，文化层面的开放促进了中华文明与世界各文明的融合发展，中国传统文化在于国外各类思想的交流中碰撞激烈，社会文化朝着多元化方向发展，外部腐朽思想的渗透也造成一定的冲击和挑战，这就导致青年大学生无法真正坚持中国传统文化，又无法真正融入多元文化，从而理想信念缺失，价值观念扭曲，文化认同上出现偏差和混乱。
2．教育理论与教育实际相脱离
理论和实践相辅相成，缺一不可。教育理论与教育实际相脱离的影响是两方面的：教育理论不能真正应用于教育实践而得不到检验；教育实践缺少了教育理论的指导而得不到更好的发展。
马克思主义中国化最新理论成果是在我国改革开放和社会主义现代化各方面建设实践中逐步形成和发展而来的，具有很强的抽象性和严密的逻辑结构。高校思想政治教育理论也应该在思想政治教学过程中完善和发展，一些教学过程缺少对马克思主义中国化理论的生动阐释，机械灌输理论知识，最终结果必然是学生对马克思主义理论的肤浅理解。思想政治教育过程不能迷信已有经验而脱离教育理论指导；思想政治教育理论也不能脱离实践变成纯理论的教育。
3．信息时代带来新挑战
大学生正处在思想的发展和塑造的关键时期，对各类信息的甄别能力差，网络虚拟空间的思想良莠不齐，学生们很容易被各色信息所左右。特别是当下国外敌对势力不遗余力的对我国思想界进行渗透，如果思想不成熟的学生们长期被西方文化以及不良思想影响，而得不到中国特色先进思想理论的引导和武装，学生们的理想信念和民族认同感就会逐渐扭曲、侵蚀，从而加大网络思想政治教育宣传和引导的难度。
二、马克思主义中国化理论是高校思想政治教育的必然选择
1.马克思主义中国化与新时代大学生思想政治教育相结合意义重大
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，承载着中华民族伟大复兴的历史使命，坚持对新时代大学生进行中国特色社会主义理论的系统性教育，大力宣传马克思主义中国化的最新理论成果，有利于推进马克思主义中国化的历史进程，也有利于培养合格的社会主义建设者和接班人。
马克思主义中国化最新理论成果赋予高校思政教育丰富的内涵，高校思政教育也为马克思主义中国化提供了有效的实践途径。把马克思主义中国化成果具体化形象化，易于学生理解、掌握和信仰，从而促使理论成果内化于心成为指导大学生实践的强大精神力量，实现外化于行，以奉献党的事业、人民的事业和社会主义事业。
2.马克思主义中国化与新时代大学生思想政治教育相结合十分必要
马克思主义中国化最新成果是包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在内的科学的理论体系，是对马克思主义的继承和发展，是中国共产党正确判断当今世界局势，科学总结改革开放以来正反两方面的经验教训的基础上形成的。
马克思主义中国化理论与高校思政教育的结合是中国特色社会主义理论体系实现大众化的重要途径，是引导思政教育学科健康发展的有效途径。高校思政教育坚持以马克思主义为指导，体现中国特色，符合中国高等教育实际；把马克思主义中国化最新成果作为大学生思政教育的中心内容，符合思想政治教育学科发展要求，有利于不断丰富和发展思想政治教育学科。
三、促进马克思主义中国化理论与思想政治教育相结合
大学生是思想最活跃的青年群体，是一个文化素质较高的群体，高校思想政治理论课的开展需要结合学生们的生活与思想特点，结合他们的思维和语言特点，运用多样有效的手段和科学合理的方法进行，只有这样才能取得预想的效果，才能有效地推动马克思主义中国化理论的发展。
1.依托思想政治教育理论课，用中国特色社会主义理论体系武装学生头脑，提升学生的理论素养，扎实有效地推进马克思主义理论教育，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑教育。充分发挥思想政治课程主渠道主阵地作用，帮助学生树立社会主义理论信念，引导学生树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观。
2. 抓好思想政治理论课教师队伍建设, 不断提高思政教育水平。思政教师肩负着对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的重要任务，建立一支政治信仰坚定、专业水准精深的思政课教师队伍引导学生马克思主义中国化理论的教育，坚持和巩固马克思主义中国化理论在高校的指导地位，将高等学校人才培养理念和培养目标同党和国家事业发展的目标和方向紧密联系起来，为党和人民事业发展输送高素质人才，推进马克思主义中国化理论的发展。
3. 青年大学生活跃在哪里，高校思想政治教育工作就要在哪里，当下网络化生活已成为大学生的常态，对当代大学生思想行为各方面带来深层次的影响，青年大学生活空间已由线下转移到线上，高校思政教育也要延伸到网络上。我们要运用新媒体新技术做好高校学生思政工作，推动思政工作传统优势同信息技术高度融合， 发挥网络育人功能，打造指尖上的思政教育，让网络思政教育“活起来”、“动起来”。
历史事实证明，将马克思主义中国化理论与新时代大学生思想政治教育相结合，促进了马克思主义中国化理论的发展；将马克思主义中国化与新时代大学生思想政治教育相结合，以科学的理论为指导，保证了高校思想政治教育工作的效果。我们要矢志不渝地继续推进马克思主义中国化的与时俱进，坚持用发展着的马克思主义中国化理论成果教育、引导、武装在校学生，为党和人民事业的发展，为中国民族的伟大复兴源源不断地提供优秀人才。
参考文献
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[2] 王婧.当代中国马克思主义大众化与大学生思想政治教育理论研讨会述要[J].高校理论战线.2008(12).