摘要：随着社会的发展，教育越来越受到人们的重视，班级管理也更受到家长、孩子的关注。目前，传统的班级管理已跟不上教育发展的需要，管理理念亟须在改革中更新求变。在一20一多年的教学管理中，我通过对混学、浮躁现状的剖析，结合新教育理念，初步探索出“以幼儿为本”的班级管理是改变当前幼儿班级管理落后现状的一种有效途径。
关键词：幼儿；班主任；班级管理
引言：俗话说“三岁看大，七岁看老”，由此可见幼儿教育对于一个孩子未来的发展意义非比寻常，而作为一位幼教班主任，要如何在这重要的时刻发挥自己的能动作用，管理好整个班级，并为幼儿营造一个良好的成长环境。根据个人体会，接下来笔者将会根据自已多年的幼教从业经验，谈一谈幼儿园班级的管理方略，希望能为之后的幼儿教育管理提供一个有用的参考。
一、构建和谐有爱的师幼关系
关爱孩子，促进养成教育。关爱班级是当好班主任的前提，也是班级工作成功的法宝。农村孩子的很多习惯都是在班集体这个大家庭中养成的，这就要求我们倾注更多的爱、投入更多的时间去关注他们，成为他们的“家人”，只有这样，他们才会真正的敞开心扉、接纳建议、改掉缺点、不断进步。因为有爱才会有包容、尊重和赏识的基础，有了尊重才会有发自内心的赞美。莎士比亚曾说过:“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”因此，以尊重代替批评，用赞美启迪孩子，促进师生间互动交流，才有利于学习的进步、班级的团结和师生的成长。
一般孩子刚进入一个陌生的环境是非常抗拒的，特别是那些刚入园的小班孩子，他们往往会用哭闹、拒绝交流、不配合等方式来表现自己内心的抗拒，而这些时候，作为幼教班主任，要如何管理这些孩子是一个非常艰巨的任务。作为一个有过亲身经验的班主任，笔者是这样做的。首先要给予孩子妈妈一样的关爱，一旦发现孩子的情绪不对，就要耐心的去开导他们，解决他们的烦恼，在孩子過到困难时能够及时的出现并热情的伸出援手。例如:一个孩子，他特别爱哭，经常会因为一些很细小的事情嚎啕大哭，因此为了让吸引他的注意力，笔者会通过儿歌、故事、游戏等方式来吸引他的注意力，还会不断的去跟他聊天，亲切的去问他为什么哭了，静静的抱抱他，还会带着班里的小朋友一起逗他笑，现在，经过了一段时间潜移默化的引导，他已经很少会哭了。最后，作为幼教班主任，一定要在孩子们面前放低姿态，在他们做错事情的时候，不能以命令的口吻去呵斥孩子，这样不利于孩子未来的成长，也会加深孩子对幼儿园的恐惧心理，造成孩子不愿意上学等问题的出现，因此作为幼教班主任，要能够不厌其烦的去教导他们，让孩子知道上幼儿园其实是一件非常愉快的事情，这样才有利于建立和谐有爱的师幼关系。
二、在游戏活动中教育孩子
孩子的天性都是非常活泼好动的，因此在学习和生活上缺乏定力和自主性。
而作为幼教班主任面对这样的现实，一定不能从压制孩子天性去解决这个问题，这样做不能长久不说也不利于孩子的成长。因此，作为一名幼教班主任需要从孩子的世界出发，站在他们的角度去看待问题，消除老师与孩子两代人.之间的代沟，采用新的教学方案，用童心拉近与孩子的距离，与孩子一同做游戏，在游戏中潜移默化的教导孩子。当发现孩子有做事非常马虎、挑食、不珍惜自己玩具、不讲卫生等等不良习惯出现时，就需要班主任去采取一些相应措施了。比如孩子都很喜欢的区域角色扮演游戏，利用孩子们的喜好，对区域进行一定的规划区分，有音乐表演区、游戏区、阅读区、益智区等等，通过角色扮演游戏区了解人与人之间的相处模式，学习并掌握与人分享、合作、竞争、协商等日常的交际能力。通过阅读区掌握读写技能，并养成良好的阅读习惯。通过益智区开发孩子大脑，让孩子的教育不局限于课堂的教与学，各项能力均衡发展。
在幼儿教育中，作为班主任要从生活的细节入手，不能死板的去教育孩子，笔者经常会举办一些游戏活动，让孩子在游戏中接受教育。
三、为幼儿身心健康保驾护航
每一个孩子他都是一个不同的个体，就像世界上没有一模一样的两片叶子，同样孩子也是，他们因为个体的不同他们在身体体能和心理素质方面也各有各的特点而作为幼教班主任，要善于观察，在与孩子的相处中，去了解每个孩子身上所存在的特点，有针对性的照顾好每一个孩子，这对于幼儿家长来说是非常重要的。因此，作为幼儿班主任，要知道如何有针对的去管理，对一些在生活上几乎没有自理能力的孩子，不仅要在日常的生活中给予其细心的照顾，还要非常有耐心的教育他们自理的方法，让他们在这种潜移默化的懂得如何照顾自己。例如，对于一些身体虚弱的孩子，作为幼教班主任要时刻的警惕他们的日常生活，在运动中出汗，要教导他们不要立即脱衣洗澡，很容易着凉感冒:同时在饮食当中，要避免摄入太多肥肉、饮料、快餐等，多吃蔬菜，减少甜食的摄入，避免出现蛀牙导致牙疼，如果饭菜凉了要立即用微波炉加热，避免摄入冷食，尤其是肉类，如果冷置时间过长，要高温加热后再食用;而在出现身体不适的状况时，要及时汇报老师与家长，有病要尽早医治:在每每午休与晚上睡觉的时候，要盖好被子，小心着凉，在诸多零碎事情当中养成良好习惯，做好全方位照顾，这是一个有心的幼教班主任必须要做到的，因为只有做到这些，才能为每一个幼儿的身心健一康保驾护航。
结论：作为一名幼教班主任，光掌握理论知识还不足以管理好班级，还需要结合实践，在之后的工作中积极进取、用于创新，不断的去发现问题，总结问题，并针对这些问题进行反思和改进，只有这样才能慢慢的成长起来，成长为一名合格的幼教班主任，让班级管理更加游刃有余。
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