摘要：“人”作为知识的载体，在从工业社会向知识社会的转变过程中被放到了最重要的位置上。学生是一个国家发展的重要力量来源，在知识的创造传播和应用上发挥着无可替代的作用，因此，关于学生德育的话题也越来越受到人们的关注，学生的德育精神在他们的发展中起着不可替代的作用，现在国家对学生的教育也逐渐的宽松，鼓励他们自主，自由的发挥他们的想象，但是由于社会的影响，学生在他们的人生道路上会面对各种各样的挑战，他们的德育精神会影响他们对自己未来的选择，接下来，本文主要介绍初中道德与法治课中德育渗透的分析，希望可以帮助到一些相关人士。
关键词：核心素养；初中；道德与法治课；德育；分析
引言：由于社会和经济的不断发展，学生的德育培养的课题越来越受到国家的关注，学生作为知识经济时代的主体，成为影响社会发展的重要因素。然而，近年来越来越多的学生在德育方面面临严重的挑战，他们由于涉世未深，又由于已经慢慢的接触社会，因此，在德育选择的方面就面临着各种各样的挑战，所以对学生德育培养的问题进行思考和探索就成为必要。那么如何在初中道德与法治课中渗透学生德育教育，使他们可以正确的选择自己的德育问题就成为了研究和分析的核心问题。一、核心素养下初中道德与法治课中德育渗透的影响因素
在对初中道德与法治课中德育渗透的影响因素进行分析之前，我们应该要了解到对德育培养的影响因素，德育是一种虚拟的表现，是一个人应有并且具备的良好素质，在其形成和发展的过程中，难免不会受到外界因素的影响，主要的影响是来自物质的影响和精神的影响，也可以说是内部的影响和外部的影响。
（一）内部影响
内在的影响无疑是指个人的内在素质和内在修养，其中包括这个人的人生价值观，人生修养等等一系列的内部因素，与外部影响因素比较起来，内部的影响因素就主要就显得不容易控制了，它主要树立与自己的人生观和价值观的调整，是不容易对其进行调整的，只有通过外部因素的影响才能一点点的实现对内部因素的调整。
（二）外部影响
外部的因素主要是指社会环境的影响，家庭的影响等等，这两个影响因素相辅相成，之间相互影响和制约。对于外部因素的影响，在现在来说是一个主要的影响因素，因为它可以通过对外界的调节来实现，主要包括校园的政治课程，校园中的文化，校园中环境等等一系列的影响因素。通过现在的社会状况来看，德育的培养对于学生来说是一件很平常的事情，时刻都发生在学生的身边，同时也说明了外部因素对这种德育的培养有着不可忽视的作用，因此，在进行对学生德育培养的过程中，一定要加强外部因素和内部因素的结合，重视其对学生德育培养的作用，这样才可以做好对学生德育培养的工作。
二、核心素养下初中道德与法治课中德育渗透的途径分析
（一）增强激励德育监督机制
要想加强德育的监督激励体制，就必须要制定可以规范德育行为的标准。同时，标准也是监督的一个依据，我国学校的德育监督是建立在规章制度的基础上的，如果没有制度也就没有监督。另外，监督也一定要发挥民主精神，学校的一些监督制度除了要在教学、组织等上面实施监督之外，对于教师和学生的监督也要加大力度去发挥，还要建立一些领导对于课程旁听的制度，以及学生的一些教学信息制度等。与此同对，还要充分的发挥校内网络的监督制度以及监督工作，这样才可以使得校园的一些新闻变得积极和充满正能量。对于学校的德育监督机制，要联合校与系之间，建立双重的监督机制和监督体系，可以马上的得到监督信息。明确监督体系中的重点和监督的内容点，及时的做好监督信息的反馈，将德育的监督机制和选拔教师的机制相互结合，设立奖惩制度，预防德育中会出现的问题。
（二）提高教师自我约束力
对于一个学校教师来说，好的内在品质基础是拥有一个健康的心理，在调查中发现，一些教师的心理存在一些问题，导致其在行为上出现很大的失职，比如教育方面和职业方面。这些问题的出现是因为教师的心理出现了问题。由于现在的工作压力大，因此教师的心理承受负担也较大，精神的状态不是太好，就导致出现很多的问题，要想从根本上解决这些问题，就要提高教师的自我约束能力。
（三）从红色歌曲中渗透德育教育
红歌具有能够提升人的审美能力的同时，它也能够提升人的思想教育，对于它的传唱能在一定程度上发扬传统的国家文化，对于树立价值观的确立以及爱国的精神有着很大的作用。传唱红歌可以使人民对自己的国家更加热爱，对人树立正确的价值观有着很大的帮助，同样，红歌也可以作为一种教育方式去教育当代的初中生，初中生是一个国家民族未来的希望，所以对他们从小树立正确的观念是极其重要的。在课堂上对学生的爱国教育是起不到明显的效果的，但是对他们进行红歌的培育，通过唱红歌可以在一定程度上丰富他们的业余生活，同样也能够让他们对自己国家的历史有更多的了解，利用良好的教育方法，能够提升学生们的思想教育。语言有的时候没有音乐表达的有作用，利用音乐可以直接表达出人的主观感受。
结语：通过对上述文章的分析和研究，我们可以知道现在学生在德育的选择方面面临着严重的挑战，学生是知识的主要传播者，在上面的文章中，我们已经了解到了学生德育的主要内容，并且也知道了关于初中道德与法治课中德育渗透的影响因素以及初中道德与法治课中德育渗透的途径分析。对学生德育的培养是一个重要的研究工作，也是国家现在重点关注的问题，由于我国现在经济的不断发展，学生在价值选择的方面面临着多重选择，也正是这些多重选择，可能会让学生迷失自己的选择方向，对他们造成了一定的困惑，学生是我国发展必不可少的力量来源，也是知识传播和实现的主要实施者，加强对学生德育的培养可以使得我国的经济可以迅猛的发展，增强我国的知识水平和市场价值，由此可见，对于初中道德与法治课中德育渗透的研究是一个重要的研究课题。
参考文献
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