黄俊威
广东省惠阳市惠阳区永湖中学 516267
【摘要】近几年随着我国的教育改革不断地深入与发展创新，互联网技术的迅速崛起，将新媒体推向了现代教育工作中，成为教育事业中重要的组成部分。虽然城市教育体系已经逐渐完善，但是农村的教育方式还较为单一，因此本文将通过对信息化教育形态展开研究，分析数字技术应用下的教育工作是如何开展的，并为农村班主任工作提供理论化依据。
关键词：数字技术；农村教育；班主任工作；方法
信息技术让原本传统的教学方式更加的多元化，一定程度上改变了现代传统教育模式，并且也提升了班主任工作效率，更好的实现了班级工作的渗透和落实，提高班级管理的灵活性和实效性。当前农村的农村家长相对不重视教育，在数字媒体技术的应用下，农村班主任管理工作方式更加全面，对学生的管理和引导不用固定在班级课堂上，而是可以通过线上管理的方式，建立线上管理平台。通过视频会议的方式，让全体学生都能参与其中，班级管理工作不再受到时间和地域的限制，大大提升班级管理工作的效果。
一、建立线上班会新模式
随着时代的发展，信息技术已经基本渗透到教育教学中。在班级管理中，班主任如果能够充分利用数字信息技术开展班会，将会取到全新的教育效果。
如笔者在教学中就利用钉钉软件开展班会，这种模式大大提升了班会效率，班主任可以利用晚上空闲的时间，让学生和家长在家中就可以共同参与到班会课中，加强亲子之间、家校之间的紧密联系。通过线上班会的方式，农村的班主任也可以更好的将班会内容采用PPT方式呈现出来，提高每一位学生的参与感，让学生更清楚明白班会的内容，理解班会开展的意义。
二、通过互联网开展德育工作
德育是一个长期的教育任务，对于还在成长阶段的学生而言，需要教师和家长不断鞭策和指引，才能让学生形成完善正确的价值观，不断形成积极向上的意识和良好的道德素质。
笔者在工作中就经常通过小管家小程序，布置德育作业和转发一些优秀的美文。通过渗透式教育，促使学生在学习生活中形成健康健全的道德意识，约束自己的行为，并在成长中不断深化对道德素质的理解。
通过互联网线上德育工作，可以让学生不受时间和地域的限制，线上德育工作是一项长期稳定的教育新形势，农村班主任通过线上德育工作开展，可以将一些故事和视频发布在平台上，学生通过观看视频或动画，引发思考，在反复观看的过程中，不断对视频产生新理解，从而实现德育工作良好效果。
三、积极开展线上活动
课堂上的教学活动是根据每个科目进行针对性的展开，而综合的活动内容在教学时间却无法正常开展，为了避免占用教学时间，并且让学生更好的进行班级活动，班主任可以通过线上活动的方式，积极开展线上互动。
比如根据不同的节日，让学生进行节日活动，在母亲节给妈妈画一幅画，让学生积极参与，并进行微信公众平台的展示，从而激发学生的竞争意识，展现自己的才华，理解母爱的伟大，实现良好的德育效果。又如对于还在成长阶段的学生而言，需要加强体育锻炼，提升身体的免疫力，因此可以通过线上体育活动的方式，让学生在家进行体育锻炼，并展开视频在线竞赛，让学生在良性的竞技中，不断提升身体素质，促进学生身心健康成长。
四、借助移动设备加强家校联系
线上班级管理的方式多种多样，对于线上班级管理最好实施的就是手机和平板的移动设备，对于农村地区而言，用的最多的移动设备就是手机。班主任在班级管理中可以通过手机软件与学生和家长沟通，加强家校联系。
如笔者就通过班级微信群向家长发布学生在校的情况，让家长可以通过微信群了解学校的各种要求。同时笔者还经常利用微信与家长进行单独联系，随时了解学生的情况，对于出现问题的学生及时进行指导，并进行家访展开开导教育，帮助学生及其家庭解决问题，促进学生身心健康发展。
家长是学生最好的教师，学生最喜欢的是家长，最害怕的也是家长，因此对于自己父母的话比较能够听从。农村很多家长都外出打工，照顾孩子的是年龄较大的爷爷奶奶。因此班主任要通过多媒体设备加强与家长之间的联系密度，让家长时刻了解自己孩子的学习情况和生活情况，并在爷爷奶奶的配合下，对学生进行监督管理，从精神行为上对学生展开约束，培养学生良好的学习习惯，让学生真正了解学习的重要意义，从而提升学生的学习主动性，让学生明白学习的责任。
五、建立线上管理平台
学生在学习阶段会遇到各种各样的问题，当学生遇到困难的时候会产生畏惧心理，并且会对学习产生抗拒性，造成学生的心理产生不良影响，不利于学生的成长。班主任可以建立线上管理平台，通过线上引导的方式让学生进行课后的自我总结，可以帮助学生展开分析，并实现良好的反思效果。
笔者就通过云盘建立学生档案，并结合学生在课堂上的表现，让每个科目的教师进行点评，每周让学生登录云盘下载自己的档案，让学生直面自己的问题，并通过自主的分析，了解自己的不足，并写出自己的解决对策，在班主任的引导和帮助下，更好的进行自我反思和成长进步。
当前的农村学生，缺乏自信和自律，通过线上管理平台，可以对学生起到约束规范作用。利用互联网建立云档案，既能够方便老师查阅，也能有效提高工作效率，同时还能为学生留下宝贵的成长资料。
总之，信息化技术在教育中的应用，加快了教学的节奏，也大大提升了教学的实效性，课堂教学不再是唯一的方式，线上微课和视频会议等方式，让学生可以随时随地进行学习，不用再担心因为请假或生病等特殊情况跟不上学习进度，实现班主任对全体学生状态的掌握。农村班主任在现代信息技术的帮助下，德育工作的开展更具多元化，通过线上互动和交流，让学生不断总结反思，塑造积极健康的价值观，并与家长的紧密联系中，共同为学生营造良好的环境氛围，帮助学生更好的成长。
参考文献：
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