摘要：计算机专业是职业高中的重要专业之一，如何提高课堂教学质量，促进学生高效学习，是一线老师一直在思考的问题。为了实现有效性的提升，应该让学生在有限的时间内学习到更多的知识，在课堂上让学生灵动起来，思维动起来，大脑动起来，学习能力提高起来，本文就提高职业高中计算机教学有效性展开讨论。
关键词：职业高中；计算机教学；有效性
前言：职业高中的学生有其独特的特点，他们的基础比较差，另外自主学习能力不高，注意力集中程度差，为了真正提高课堂教学的有效性，老师应该用新课程理念指导个人教学实践，把学生放在教学的主体地位，重视对学生的引领，注重学生的全面发展和个性发展，让学生们获得更多的发言权和主动权，真正将每一位职校生培养为优秀的技术型人才，为社会做出贡献。
一、优化师生关系，营造良好氛围
罗杰斯曾经说过，具有成效的教学，建立在真诚的信任和理解的师生关系的基础上，也建立在和谐的课堂氛围中。因此可见，为了真正提高职高计算机日常教学质量，促进学生高效学习，引领学生发展，老师应该将优化师生关系放在重要的位置上，职校生虽然学习态度上缺乏自觉性和自主性，但是他们有着很好的性格，外向活泼，懂得与人相处之道。因此，老师应该从自身出发，亲近学生，走进学生，为他们营造宽松的学习环境，放下自己传统教师的姿态，以学生学习的参与者和学生的朋友融入到学生之中，产生亲其师而信其道的教学效果。老师在课下要放下自己的姿态，公平地对待每一位学生和他们站在一起，站在同一个角度上思考问题，平等交流，用自己的爱、耐心、恒心爱护每一位学生，同时尊重他们的人格，帮助他们建立学习的信心，无论是在课堂上还是在课下，都要用自己真诚的微笑、热情的话语与学生们进行交流，让学生感受到老师对他们的尊重和信任，从而产生良性循环，当学生们和老师相处和沟通时，能够敞开心扉，老师也能从学生的日常表现中对症下药，给予更好的引导，当老师对学生引导促进学生进步时，也能让学生感受到老师对自己的帮助和引领，从而更加信赖老师，更加信服老师，也更加尊重老师的教诲，听从老师的引导，营造相互信任、相互理解、相互依赖的师生关系，这样才能够相互合作，密切联系，积极沟通，打造愉悦、民主、和谐、宽松的教学氛围，促进教学质量的提高，引领学生健康成长，快乐发展。
二、巧用语言艺术，引领学生思考
对于计算机专业的学生来说，计算机是他们的专业课，更是提高专业素养的重要课程，为了增强课堂上的有效性，老师必须优化自己的教学语言，使用清晰、准确、富有活力的教学语言，最大程度上用自己的语言凝聚学生的注意力，在课堂上，语言要具有科学性、规范性，更具有趣味性、艺术性，通过这些语言艺术，既能让学生收获知识，解除疑惑，更能够成为学生思维萌发的春风，也能够用自己幽默性、艺术性的语言让学生感受到计算机课无限趣味，潜移默化增强学生的学习信心和学习兴趣，将枯燥的理论知识讲得活泼生动、形象有趣，才能够引领学生思考，启发学生思维，引导学生学习。
三、关注个体差异，引领全体发展
学生之间存在着明显的差异性，职业高中的学生更是如此，他们在知识基础、接受能力、思维能力方面存在着差异，而计算机课程更需要实际操作理论的学习，为了真正实现课堂有效性的提升，引领学生们发展，老师就应该尊重学生的差异性，根据学生的不同，实现分层教学。例如：可以给学生提出难易程度不同的任务，在做表格制作时可以设置为较复杂表格、精美表格、漂亮表格三个不同层次，这样适应了学生的接受能力和实践能力，在作业布置中进行分层练习，能够实现学生分层次的指导，从广度、深度、进度上让学生在自己能力之内有效的接受，能够让每个学习层次上的学生跳一跳摘得桃子，学得更加灵活，学得更加主动，有利于增强学生的学习能力和接受能力，提高教学效果。
四、融入趣味因素，促进课堂参与
课堂的建立应该是老师和学生共同参与的，倘若在课堂上只有老师的讲授，而没有学生的参与，那么课堂也是无效的课堂。因此，为了实现计算机教学的有效性，老师应该实现寓教于乐，融入更多的趣味因素，采取灵活多样创新性的教学方法，让学生能够自主地参与到知识的获取和能力的提升中来，在主动参与中学习计算机知识，在主动操作中提高操作能力。例如：在提升学生打字速度的相关实际操作训练中，老师便可以利用打字旋风这一小软件，让学生进行操作，这样使得整个的打字练习更加生动有序，也能够通小游戏的形式吸引学生的课堂注意力，让学生积极融入到打字练习中，不但能够摆脱老师的语言督促，还能够调动学生学习的积极性、主动性，让他们练得津津有味，提高了自己的打字能力和速度；另外，还可以开展一些打字小比赛，满足学生的好胜心，也能够通过比赛的形式使他们的学习热情高涨。再如，在计算机网络基本操作这一节课的学习中，老师可以让学生通过申请各种聊天工具的形式发送邮件和信息，自主下载自己喜欢的歌曲软件，在微博论坛中上传自己喜欢的明星的图片。在PPT制作的课堂上，老师为了检验学生的听课成果，老师让学生自主制作自我介绍或是我喜欢的明星的作品，这样学生们会通过自己学习到的演示文稿的相关操作，制作出一个个精美的作品，同时老师还要对学生进行评奖，给予他们口头奖励和物质奖励，激发他们的学习热情和操作热情，这样能够让学生在操作中获得更高的兴致，在熟悉电脑的操作中感受到计算机课堂的无限乐趣，激活他们的学习热情，更能够提高主动参与的积极性。
结束语：立足于日常教学实践和学生的特点，打造有效的计算机教学，老师应该将新课程理念贯彻落实，不断探索，不断研究，让课堂更加生动灵活，富有活力，为学生的发展做铺垫，让学生们在课堂上都能够获得发言权、主动权，营造良好的教学氛围，为社会培养更多的专业性人才和技术性人才。
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