摘要：足球是一项有益于身心的体育运动，丰富日常生活，全面发展个人素质。在素质教育背景下，小学教学中开始融入足球教学内容，但效果并不理想。基于此，本文先分析了小学足球教学现状，之后以实验探究方式，研究了比赛教学方法在小学足球教学中应用，具体如下。
关键词：比赛教学；小学；足球
引言：我国足球事业发展过程经历了诸多变革，在我国教育领域，足球教育方法也纳入教育领域研究内容。在许多小学体育教学中，足球教学项目已经成为受到高度关注的集体性体育项目。因此，体育教师需要结合新的学习环境和教学指导要求，引入新的方法，提高教育指导有效性。
一、小学足球教学现状
（一）不受重视
受传统应试教育的影响，体育作为一门辅修课程一直被忽视。虽然近年来我国一直强调学生的全面发展，但仍有一些学校为了跟上教学进度，总是减少体育课的课时。此外，一些体育教师认为足球教学对小学生来说相对太复杂，他们不需要花太多时间让学生学习，导致小学足球课很少[1]。
（二）不够专业
职业足球教师缺乏足球教育的专业性，所以他们需要职业足球教师。一些学校在招聘体育教师时，没有考虑到自己的实际能力，认为足球可以敷衍了事，导致一些小学体育教师的专业水平不高。由于缺乏具有专业能力的体育教师，足球课程不可用，甚至学生也不感兴趣。体育教学设施配备不足。足球课需要专业设备，但有些学校在设施准备方面做得不好。特别是在我国一些经济落后的地区，一些学校甚至没有运动草坪，学生容易受伤，导致学校没有开设足球课程。
二、比赛教学方法在小学足球教学中应用
（一）研究对象
选择某地区小学二年级两个班级的学生作为研究对象，分别采用常规教学方法和比赛教学方法，组织学生们参与足球训练课程[2]。
（二）研究内容
对照班：常规教学方法。常规教学方法中，教师先为学生讲解需要学习的内容，之后安排学生进行足球动作练习。在学习的过程中，要求学生将学习、练习动作作为主要学习方向，通过大量练习的方式，掌握技术动作。这种教学方法下，学生是在教师的指导和监督中完成训练，因此往往处于被动的学习状态。
实验班：比赛教学方法。比赛教学方法与传统教学方法有明显的区别，在教学中，教师先为学生简单讲解定位球踢准与绕杆射门两种动作的要领，在学生完成初步练习以后，让他们分成小组进行比赛。
通过比赛方式，让学生们迅速进入到状态，在比赛结束后，教师对学生存在的动作错误情况进行纠正，指导他们掌握正确运球和射门的方法。通过比赛教学以后，强化了同学之间的交流与师生之间的互动，而且还有利于学生更熟练地掌握并运用动作技巧，在实践中发现自己的不足，更好地提高团队意识。
（三）研究结果
对两个班级学生经过学习之后的定位球踢准、绕杆射门得分情况进行比对，结果发现，实验班学生的定位球踢准（9.6±0.1）分、绕杆射门（9.4±0.2）分；对照班定位球踢准（7.9±0.3）分、绕杆射门（7.7±0.5）分，实验班的得分明显高于对照班级，且差异显著，有统计学意义。
（四）结果分析
经过对比分析能够看出，相对于传统教学方法来说，比赛教学方法更有利于激发学生的学习积极性，提升学习有效性。在比赛项目中，各小组学生都将集体荣誉放在首位，所以在学习技术动作时，更认真也更专注，在练习时，重点加强了同学之间的相互配合，提高了他们的实践能力。这种教学模式下，每一名学生的学习积极性都被充分地调动起来，
比赛教学方法能帮助学生更好地掌握足球运动技术要领，也能让学生在学习的过程中，紧跟教师的节奏，提高课堂参与度，提升整体教学有效性。在教学中合理运用这种方法，对于教师有序展开教学工作也有积极影响。比赛教学方法能在提高学生良性竞争意识的同时，还能让他们的心理承受能力也提升，不仅对于足球能力发展有积极影响，对于综合素质提高也有正向促进作用。所以，教师在教学中，要以清晰、灵活和准确的教学指导原则，为学生示范足球运动技巧，结合传统教学方法和比赛教学方法，针对不同特征学生群体提供对应教学指导。针对不同年龄阶段的学生，制定不同的比赛教学指导方法。例如，针对一年级、二年级年龄相对较小的学生，明确速度、柔韧性和灵活性等身体素质处于快速发展时期。在引入小学足球教学竞赛教学法的过程中，要特别注意学生的基础素质和能力的培养发展。在充分掌握技术动作理论的基础上，结合自身的生理特点，通过足球比赛对抗的方式激活课堂气氛，真正激发学生的个人竞争意识，实现足球比赛的意义。可以结合小组技术对抗等方法，让学生体验相关内容，熟悉环境，了解规则，培养个人兴趣和热情。
总结：综上所述，将比赛教学方法纳入到实际教学体系中，不仅有利于提高学生的学习质量，而且也是重要促进方式。作为实际教学工作者，在教学中需要结合学生的实际情况，合理运用教学方法，提高学生对足球运动兴趣，推动我国足球运动和体育事业的发展。
参考文献：
[1]徐超.比赛教学法在小学足球教学中的运用[J].当代体育科技,2020,10(01):119-120.
[2]王海峰.浅析“比赛教学法”在小学高年级足球教学中的应用[J].中国校外教育,2018(23):24+50.