摘要：当前时期，教师的幸福感是备受社会各界关注的一个重点问题，对于教育工作者来讲，教师的幸福感是我们做好教育工作的关键，也将是我们为人师者身上所承载着的特殊荣誉，因此，当我们步入教育岗位时便应该意识到教育对于社会、国家的发展有着何种意义。基于此，本文针对农村教师职业幸福感展开深入分析，结合笔者自己的工作经历谈谈农村教师的职业幸福感。
关键字：农村教师；职业；幸福感
引言：在从业生涯当中，让我们教育工作者坚持开展教育工作、遇到任何艰难险阻都不放弃的关键因素便是我们身为人身、在三尺讲台上的职业幸福感，当我们走进教室、看着孩子们一张张渴望知识的脸庞时，我们的幸福感将油然而生；当我们将所学知识全然倾注给孩子们时，我们的成就感暴增；当看到孩子们学有所成时，对于每一名教育工作者来说这将是最为幸福的时刻。
一、农村教师的职业幸福感
身为一名农村教师你感到幸福吗？这是每一名农村教师都应该自己问自己的一句话，相信对于这样的问题我们所能获得的答案也各不相同。这让我想起了一位邮递员的故事，这位邮递员入选为2005年的CCTV感动中国十大人物当中，在给他的颁奖词是这样评价他的：他像一颗石头，一个人牵着一匹马，跋山涉水、翻山越岭，以一个人的长征走过千万里路，用二十年的跋涉飞雪川心...他是世界上最亲的邮递员。对于这名邮递员来说孤独仿佛成为了他的一种常态，相比于其他邮递员的工作来讲他的工作既乏味、又充满着挑战，但是他却一直坚守着自己的岗位，同时也像一面镜子一样反射我们的人生，让我们反思对自己的职业是否做到尽职尽责、是否热爱自己的职业如同热爱自己的生命一般，这也让作为农村教师的我们产生共鸣。对于每一名农村教师来讲，能够产生幸福感的原因不仅仅是因为职业所带来的，学校方面以及教育事业所给予的支持也是农村教师幸福感的直观体现。并且，教师要端正自己的职业观才能够获得幸福感，在农村教师工作的过程中发觉能够产生幸福感的元素，认真仔细的对待平凡工作活动当中不平凡的小事，以此才能够充满幸福感、更加热爱自己的本职工作。
二、保障农村教师职业幸福感的有效方式
（一）地方政府要保障农村教师的基本权益
对于一名农村教师来说能够产生强烈的职业幸福感不仅仅是个人因素所能形成的，更需要相关的教育机构、地方政府、教育事业能够予以农村教师足够的重视，以此才能有效地增强农村教师的职业幸福感，促使农村教师积极地投入到教育工作当中并且逐步获得理想的教育效果。因此，地方政府一定要坚决落实农村教师的基本待遇，通过建立起问责机制来保证将农村教师的待遇薪发放资落到实处，以此来增强农村教师的职业幸福感。
与此同时，一定要充分地尊重农村教师的教育地位，通过为农村教师提供一个良好的就职环境来保障农村教师的教育活动能够顺利进行。学校对于教育管理方面一定要加强重视，并且把握好教育安全管理工作的每个细节，在学校当中，无论是学生还是教师都要处在一个安全的环境之下，并且在此过程中，无论是学生、教师出现任何问题都要依法办事，假如是学生的问题，学校方面便要严格处理；是教师的问题，也要遵循相应的校规进行奖惩，而并不是运用不恰当的方式解决问题，这样才能构建一个更好的教育环境，促使教师和学生都能得到发展和进步，这也是培养教师职业幸福感的一种有效方式。
（二）发扬尊师重教的良好风尚
学校方面要建立起良好的校风校纪，并且将尊师重教的良好风尚贯彻到学校文化当中，一定要切实地促使每名学生、每位学生家长都能够学会尊重教师、尊重农村教师的职业，这样才能够促使农村教师感受到被尊重、感受到教育职位对其所带来的成就感和自豪感。与此同时，也要切实地关注农村教师的身心健康问题，作为一名教育工作者农村教师所要做的不仅仅是上课、批改作业，在其他教学管理活动当中农村教师所要投入的精力便已经超出人们的想象。在展开教育活动的过程中，每一个教育环节都需要农村教师进行合理地设计和细心地思考，这样才呈现出了一堂堂好的教学课堂，也能保证为国家培养出更多高素质全方位的人才，这都是农村教师的辛勤付出所换来的好结果，也是农村教师职业幸福感的来源之一。因此，对于农村教师的工作不仅仅是要关注表面，更要关注农村教师的身心健康问题解决，以便能解决高强度教学工作为农村教师所带来的压迫感。
结语：综上所述，在农村学校就职的农村教师具有一定的幸福感很重要，对于学生来讲，教师的幸福感也将会感染到他们，促使他们对学习产生浓厚的热情、能够积极地投入到学习活动当中。因此，身为一名农村教师我们一定要找到自己职业的归属感，从职业的根本出发去寻找教育事业的发光点，以此来充实我们的教育生活，促使我们的教育活动变得更加有意义。
参考文献：
[1]彭宗毓. 浅析如何提高农村教师的职业幸福感[J]. 教育科学(全文版):00211-00211.
[2]张鹰. 浅议如何提升农村小学教师的职业幸福感[J]. 小作家选刊:教学交流, 2012(7).