【摘要】本文对课间十分钟产生安全隐患的类型进行了分析，总结。对能够减少课间十分钟伤害的措施进行了研究，探讨。还提出了一些注意事项。课间十分钟安全隐患类型包括：拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害、攀爬伤害、意外伤害。由此，本文提出的对策是：认真做好安全教育工作；提高班主任对课间安全管理的责任意识；让墙壁能说话，让警示常在眼前；建立红领巾课间安检小组。
【关键词】课间 安全隐患 对策 注意事项
课间本是充满激情，充满欢声笑语的时刻。然而，在这欢声笑语之中却也危机四伏。怎样才能确保学生课间活动文明有序，安全有序呢？怎样才能让课间活动能给学生带来轻松和愉悦而又能保证安全，让他们在愉快的课间十分钟里更好，更快地健康成长呢？这是我们一直以来在探讨和需要攻克的难题。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。
一、课间活动不安全现象
小学生活泼好动，贪玩，自控能力不强，由此课间十分钟伤害事故也是接连不断的发生。总的来说，小学生课间十分钟的安全隐患主要表现在以下几方面：
（一）拥挤伤害
拥挤伤害发生地点主要是在教室门口、楼道。下课时间一到，小学生们就会争先恐后地跑出教室，这时候，教室门口和楼道就会挤满了人，加上小学生不懂得谦让，都只顾低着头猛跑，这就容易发生碰撞。还有有的学生三五成群地上下楼梯，堵住了别人的去路，造成了楼梯的拥挤，这时候，如果有一名学生失足跌倒，身后的学生就会像小皮球一样一个接一个的往下滚。就造成了严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
（二）追逐伤害
小学生精力充沛，喜欢追逐打闹。一下课，就会满教学楼，满操场地追逐打闹。在追逐过程中，他们常常会一边跑，一边不由自主地回头偷看。有些还会突然停下来，这样后面的同学来不及刹住脚，就会撞上前面的同学。轻的就会磕伤手脚，重的会手断，脚断，或者磕掉门牙。倘若学生手中再拿有硬的，尖的小物件，就会危及生命。
（三）游戏伤害
游戏伤害是课间十分钟学生伤害事故发生最多的一种。原因是，游戏本身就存在危险，而且游戏的地方比较小，如走廊，楼梯。当前，小学生课间游戏种类比较危险的有:1斗独腿。学生斗独腿时，不注意观察周围的同学，横冲直撞，容易撞到周围的同学。若是群斗，危险更甚。2抽陀螺。抽陀螺的时候，鞭子在空中乱飞，容易打到周围的同学。还有学生会追着陀螺跑，注意力在陀螺身上，容易撞倒周围的同学。3互扇耳光。这种游戏以剪刀石头布来定输赢，输的一方被打耳光，被打的会奔跑躲避，而打的一方会追，这就有可能头撞墙，或者滚下楼梯。其他的危险游戏还有如抬花轿，开飞机，跳楼梯、郑飞镖、射击等。
（四）攀爬伤害
有些学生喜欢爬树，爬栏杆，滑楼梯扶手，爬高，或者抓住树枝荡来荡去，这都很危险。如果摔下来就会断胳膊断腿，甚至危及生命。
（五）意外伤害
飞来横祸也是时有发生。比如，学生在楼下走走，突然从楼上飞下一个东西，砸中头。走在路上，脚下突然飞过来一个球，或者一个石子，踩上，重重摔一跤。
二、课间安全管理的策略
（一）认真做好安全教育工作
安全重于泰山，安全教育不能松懈。安全要天天讲，时时讲。还要利用晨会，班会来进行安全教育。还要一个月进行两次以安全教育为主题的主题班会。在晨会和班会上，要选择学生身边耳熟能详的安全事故事例和常常碰到的突发事件和学生一起探讨，通过讨论得出比较好的做法，提高学生安全防范意识，从而有效的预防安全隐患地发生。
（二）提高班主任对课间安全管理的责任意识
班主任就像是学生的母亲。要爱生如子。要本着对学生负责的态度，细致耐心、严格地做好班级安全管理的工作。要与科任老师密切配合，并培养好学生助手，安插学生“密探”，进而形成了一张安全有效的安全管理网，让学生逃不出班主任的“手掌心”。班主任还要坚持以法执教，规范教育行为。避免安全责任事故。要以生动形象的方式向学生宣讲《小学生日常行为规范》，规范学生的日常行为，引导学生逐步增强安全防范意识，避免安全事故的发生。
（三）让墙壁能说话，让警示常在眼前
教室的布置不仅具有美化作用，还应当具有感染作用和教育作用。要充分利用教室布置，让每一面墙壁能说话，让警示常在眼前。在教室的布置中要利用黑板报、宣传标语、警示语等发布提醒，让这些善意的提醒象电波一样源源不断地向活动中的学生发射，这些提示语就像一位位无声的老师在时刻提醒着学生们，让学生提高安全意识。比如，在教室门口贴有“你慢一点，我慢一点，安全多一点”，在黑板上方贴有“时时注意安全，处处预防事故”的字样，学生无论是在走廊里还是在教室里眼前都有醒目的警句提醒自已，要时刻注意安全。
（四）建立红领巾课间安检小组
让学生管理学生这是一种最直接有效的管理方式。因此，学校必须要建立一个红领巾课间安检小组，让红领巾安检小组在课间巡逻，发现哪里有危险就及时报告老师，把危险掐死在萌芽状态。课间巡逻采用小组轮流制度，这样还可以培养更多的有较高素质的安全学生。最后把课间安全与文明班级评选相结合起来。调动了学生的积极性，让生生都参与到课间活动安全中来，提高了安全管理的实效性。红领巾课间安检小组是学生安全自治管理的一种方式，是班主任“安管”工作的有效补充和必要延伸。
三、课间安全注意事项
安全重于泰山，要时时讲，处处讲。所以每周星期一都让学生朗读“课间安全注意事项”
（一）课间活动时，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，
要做到文明休息。
（二）上下楼梯时，不奔跑，不跳楼梯，不拥挤、打闹，
不在楼梯逗留，不要做恐吓同学的恶作剧。
（三）不爬树，不爬栏杆，不滑扶手，不从楼上往楼下跳。
不做有危险的活动。
（四）课间不要玩水枪，刀、木棍等会伤他人的玩具，不能带管制刀具来校。
（五）课间游戏要到开阔的场地进行，不能再教室，走廊做游戏。不拿木棍、扫把、尺子等来做游戏。
（六）课间，在没有保护措施的情况下，不要玩秋千、双杠、滑梯等，避免摔伤。
（七）雨天路滑要小心，同学之间不推搡，不追逐打闹。
（八）课间，同学之间有矛盾时，要及时报告班主任，
把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化，避免打架斗殴。
（九）开关教室的门、窗户时注意不要夹手，或者夹住别的同学。
（十）教室比较小，还放了许多桌椅。因此，不准在教室里追逐、打闹，防止磕碰受伤。
（十一）刀、剪、锥等锋利的东西，用后必须放好，不要随身携带，不放在桌子上、椅子上，以防扎伤。
安全有序的课间活动能给学生带来轻松和愉悦。愿我们的学生能提高安全防范意识，时刻注意安全；愿我们的学生都能快乐地度过每一个课间；愿我们的学生都能在活动中收获童年的快乐、享受运动的阳光、拥有健康的体魄。让一次次课间活动成为学生童年岁月最美好的回忆。
参考文献：
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[2]陈龙.浅谈小学课间活动安全教育[J]学周刊C版,
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[3]李越强.如何激发小学生参与课间活动的积极性[J] 教书育人,2014年4期
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