摘要：随着时代的发展，信息技术已经逐渐的深入到人们生活的方方面面，尤其是教育上，信息技术的运用，不仅为学生的学习提供了多元化的信息资源，更为班级管理提供了更多的方式。互联网信息技术具有传播速度快、容量大、在线实时分享等众多优点。在信息时代的教育背景下，小学班主任如何借助于信息技术进行班级管理呢？本文笔者将对新时期班主任信息沟通的现状进行分析，针对性的对沟通模式构建提出建议。
关键词：信息时代；小学班主任；信息沟通模式
“互联网+”模式已经成为新时代的标签，对于班主任教学管理而言，有效的信息沟通，不仅能够拉近师生之间的联系，班主任还能随时的认识到学生学习与成长的基本需求，从学生的个性化出发，为学生提供必要的帮助。在信息化时代，班主任的管理必须要顺应时代发展的需求，积极转变教学管理思维，合理的开发互联网技术，提升与学生之间的联系性。
一、新时期小学班主任信息沟通存在的基本问题分析
（一）信息化发展不均衡
随着时代的发展，我国大部分地区基本上已经普及信息化，但是，由于地域发展的差异性，依然有一部分的偏远地区或者农村地区十分的落后，无论是教学资源上还是基础设施建设上，都不能满足实际教学管理的需求。随着经济的不断提升，我国对教育事业投入的逐渐增多，但是在我国部分农村或偏远地区互联网还没能普及，以致无法进行信息化沟通，而有的学校虽然实现多媒体教学，但是师生之间的信息沟通模式依然为最传统的方式[1]。
（二）教师对信息化沟通模式认识浅
就目前的教育发展形势分析，我国对于教育信息化建设的支持力度在不断的增加，虽然说很多的学校不断的在提升互联网技术的硬件，但是，由于教师思维的限制，教师对于信息技术的特点、功能与应用认识较浅，使得信息化沟通模式本身的价值没有得到发挥，网络技术成为机械摆设。
（三）小学班主任教学管理信息化程度不高
就目前小学阶段的教学管理分析，一方面学校领导层不重视信息化的推广，另一方面班主任未能完全适应信息化的渗透，导致在教学管理上依然是采用最为传统的管理方式，这样的模式不仅效率低，而且需要很大的人力资源，不利于班主任管理质量的提升。传统的交流方式很难实现教师与家长的沟通，导致家校教育的实际作用得不到全面的发挥，不利于学生的学习成长。
二、“互联网+”背景下小学班主任信息沟通新模式探析
（一）创建信息化沟通平台
对于小学班主任而言，其基本的工作内容相对繁琐，无论是学生的学习，还是学生的生活，班主任都需要面面俱到[2]。这就要求班主任在日常的教学管理过程中，不仅要做好与学生建立良好的联系，更需要与家长做好沟通，这样才能全面的了解学生的基本学习需求。因此，在实际的班级教学管理过程中，班主任教师要积极转变传统的管理观念，依托于信息技术构建良好的信息沟通平台，充分利用互联网的优势，使自己与学科教师、家长、学生之间建立起密切的联系，提升班级管理的效率。
（二）师生之间增加网络交流方式
传统的教育管理模式，师生之间的交流仅仅是局限在面对面交流，这样的交流方式不仅限制了教师管理的创新，还不利于对学生的深入了解。随着信息技术在教育中的不断渗透，网络交流沟通已经成为新时代的社交方式。小学生成长在互联网高速发展的时代，他们更愿意接受一些新鲜事物，而网络沟通平台的创建，不仅能够打破时空的限制，更能让学生彻底的敞开心扉，表达自己内心的所求、所想。对于教师而言，网络信息沟通模式的构建，也能推进教学管理的多元化创新，如：“网络家访”、“私密谈心”等等，这样不仅可以保护小学生的隐私与自尊心，更能实现家校共育模式的构建[3]。
（三）构建多元化网络沟通平台
信息技术的运用使得很多的交流软件、平台、终端出现，它对班级教育管理的价值不仅仅局限在便利性上，更重要的是其丰富的信息资源能够为学生提供情感表达、情绪宣泄的途径。对于多元化网上沟通方式的构建，在学习上，班主任可以开展网上学习、探究、热点问题讨论，还可以实现学校与学校、学校与社会之间的共享交流，让学生在不断的交流中实现对知识的掌握，拓展学生的视野，提升学生学习的兴趣和效率；在生活上，班主任可以借助于“QQ群”、“微信讨论组”、“网站话题”等功能让学生敞开心扉的与学生、家长、教师进行交流，实现情感的表达[4]。
结束语
在现代信息化的大背景下，小学班主任要充分了解学生的特点，并且和时代接轨，充分利用科技发展带来的红利，将教学管理与信息化平台相结合。选择优质高效的信息沟通模式和网络应用软件，可以降低班主任的工作强度，同时能提高教师的工作效率，为学生的成长“保驾护航”。
参考文献
[1]朱春洁.试析信息时代下的小学班主任信息沟通模式[J].教育信息化论坛, 2019,3(4):P.263-263.
[2]唐小军.浅谈微信群在班级管理中的应用[J].中小学班主任,2019(1).
[3]曾彩珍.小学班主任管理中沟通艺术的巧妙运用分析[J].新教育时代电子杂志:学生版,2019,(2):1-1.
[4]项沁.信息时代下小学高年级班主任德育管理工作存在的问题及策略[J].散文百家(下),2019(6).